八年級思品下冊第一課導學案

1、第一單元 自然的聲音 第一課 人類的朋友 主備 審閱 班級 小組 姓名 預習評價 整體評價 編號 01 導(教) 案學 案備 注 【教學準備】【情景導學】 請簡要介紹一種你最感興趣的物種?！痉答佋u價】【精講點撥】【歸納總結】【練習反饋】【教后反思】【學習目標】 1、認識自然環(huán)境對人類生存和發(fā)展的意義，形成愛護環(huán)境、保護自然的觀念。2、理解自然資源和生物多樣性是人類“生活的必需”，理解自然環(huán)境是人類“生存的空間”，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)條件。3、了解自然資源、生物多樣性、自然環(huán)境等概念?！菊n前預習】（對照清單，勾劃要點，檢查展示，深刻記憶。10分鐘）1、收集你覺得美麗的大自然圖片。2、了解自

2、然資源的含義。3、人類的生活每時每刻都離不開_。_是人類生存的基礎。4、自然資源包括 和 兩類?？稍偕Y源包括:_ _、_ _ _、_ _、 ； 、 _等_資源，屬于不可再生資源。5、 是人類賴以生存和發(fā)展的空間和物質(zhì)條件。6、在自然環(huán)境中，各種生物，通過 保持整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡?！咎骄空故尽浚ǚ峙淙蝿?，站立合作探討，上臺展示。25分鐘）導學一：美麗的自然世界因自然而美麗。大自然的美麗表現(xiàn)在哪些方面？她與人類有什么關系？導學二：豐富的資源1、觀察圖片，說明：人類的生存和發(fā)展為什么離不開自然資源？ 2、觀察圖片，說明：生物（多樣性）減少與人類生活有什么聯(lián)系（影響）？ 導學三：生存的空間觀察我們的

3、周圍，說說：自然環(huán)境包括哪些環(huán)境（構成）？舉例說明環(huán)境對人類有什么作用？ 導學四：奇妙的食物鏈如圖的食物鏈中，如果食蟲鳥滅絕，其他生物將會出現(xiàn)怎樣的變化？【知識梳理】 【課堂訓練】（獨立完成，展示更正，總結解題技巧和規(guī)律。5分鐘）1、 判斷題1、小明認為礦產(chǎn)資源是自然資源的重要組成部分，是人類社會發(fā)展的重要物質(zhì)基礎。（ ）2、我國某地區(qū)為發(fā)展經(jīng)濟，大肆砍伐樹木，興建造紙廠。（ ）3、小強每次洗完手都隨手關緊水籠頭。（ ）4、某國為了生產(chǎn)一塊 0.25磅重的牛排，而使 20 多種植物、 100 種珍貴昆蟲，及 20 多種鳥類及動物的棲息地被永久破壞。（ ）5、在葡萄牙里斯本、德國柏林和荷蘭阿姆斯

4、特丹，有軌電車和無軌電車正在代替汽油車和柴油車。同時，鼓勵人們騎腳踏車。（ ）二、單選題6、衣食住行是人類生活的基本需要，滿足這些需要的食物、水、衣服、住房、車船等，都直接或間接地來自于（ ） A、自然資源 B、可再生資源 C、不可再生資源 D、生物資源7、自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎，因為它為人類提供了（ ） 適宜的溫度 液態(tài)水和氧 原料和能源豐富的精神食糧 衣食住行的物質(zhì)保證、 、 、 、8、“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！睆男翖壖驳墓P下，我們可以感受到 （ ）、人類對自然的征服和改造 、大自然與人類的和諧關系、人對自然的無能為力 、人類與大自然的對立9、在自然環(huán)境中，各種生物和他們周圍的陽光、空氣、水、土壤及氣候等一起，組成了各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，在其中，各種生物之間（ ）A、互相孤立 B、互相矛盾 C、互相競爭蠶食 D、互相作用、互相依存【課堂評價】【學后反思】（記錄你的收獲、感悟、體驗、建議和疑惑。）學法指導1、閱讀教材：P2-6，獨立完成“預習案”，組長檢查、匯報。2、獨立完成“探究案”（寫要點），組長檢查、匯報。3