復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案

1、整式的加減復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：對整式的加減這一章節(jié)進(jìn)行系統(tǒng)的綜合復(fù)習(xí)，以相應(yīng)的練習(xí)來加強對有 關(guān)概念和法則的理解；通過合作交流來查漏補缺。重點難點：結(jié)合知識要點進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。立足基礎(chǔ)訓(xùn)練，拓展思維空間。一、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：學(xué)生課下通過自主學(xué)習(xí)完成下列知識點的歸納1、 和統(tǒng)稱整式。 單項式：由與的乘積式子稱為單項式。單獨一個數(shù)或一個字母也是單項式，如a，5。單項式的系數(shù)：單式項里的叫做單項式的系數(shù)。單項式的次數(shù)：單項式中叫做單項式的次數(shù)。 多項式：幾個的和叫做多項式。其中，每個單項式叫做多項式的，不含字母的項叫做。多項式的次數(shù)：多項式里的次數(shù)，叫做多項式的次數(shù)。多項式的命名：一個多項式含有幾項，就叫幾

2、項式。所以我們就根據(jù)多項式的項數(shù)和次數(shù)來命名一個多項式。如：3n4 2n2 + 1是一個四次三項式。2、本單元需要注意的幾個問題整式(既單項式和多項式)中，分母一律不能含有字母。 一個數(shù)字，多項式相加(減)時，必須用括號把多項式括起來, 去括號時，要特別注意括號前面的因數(shù)。二、嘗試練習(xí)1、用代數(shù)式表示：比 a的5%少5的數(shù)是是n不是字母，而是 才能進(jìn)行計算。；被b除商為3且余數(shù)是1的數(shù)a - b2、代數(shù)式電上的意義是23、單項式-空的系數(shù)是3，次數(shù)是32324、多項式a -3a b-3a b b是次項式，按b的降幕排列為。5、下列各組單項式中，不是同類項的是()1(A) 5 和(B)9a2b和

3、-ba2(C) 32 和 a2(D) 2二x和-3x346、如果-2axb與 a by是同類項，貝y x =， y =。56436437、 合并同類項：a b c+ a b c =。778、 去括號： a -(b -c 1) =， a (b -c 1) =。9、x y+m = x (), x y+m=x+ ()10、去括號：a b-c-(d e)二。11、 把(x-y)看作一個整體，合并同類項：5(x-y)，2(x-y)-4(x-y)=三、學(xué)習(xí)研討1大家獨立完成嘗試聯(lián)系后，與同伴互對答案，把發(fā)現(xiàn)不同的答案拿出來討論，通過 合作交流，探索出正確的結(jié)果。必要時請老師幫忙解決問題。2教師點撥學(xué)生的合

4、作交流基本結(jié)束后，教師了解各小組的嘗試學(xué)習(xí)的結(jié)果，把仍沒 解決的問題公開解決。四、鞏固練習(xí)：大家獨立完成以下的鞏固練習(xí)，再展開合作交流，然后教師做出適當(dāng)?shù)狞c撥。1、 單項式-坦m3n的系數(shù)是，次數(shù)是。2、 用代數(shù)式表示：a,b兩數(shù)的絕對值的和是 , a,b的和的絕對值是 。3、 某地區(qū)夏季高山上的溫度從山腳處開始每升高100米降低0.7°C，如果山腳溫度是280C，那么山上x米處的溫度為 。4、 說出下列代數(shù)式的意義：(1) (a b)2；(2) a2 b2。5、 結(jié)合你的生活經(jīng)驗對代數(shù)式a 2b作出具體解釋： 。12x ：； 12x6、 對于代數(shù)式：1,r , -，:, - (a2

5、-b2),-;屬于單項式的有 ,x +13兀屬于多項式的有。7、 用括號把多項式 mn an -bm -ab分成兩組，使其中含 m的項相結(jié)合，含 a的項相結(jié) 合(兩個括號用" 一”號連接)。解： mn - an - bm-ab=。8、已知 M = 3x2 - 2xy y2, N 二 2x2 xy - 3y2，求 M N 的值。322229、計算: (1)3x -3x - +5 y + X - 5y +y (2) (4a3b -10b3) + ( - 3a2b2 + 1 0b3 )2 2(3) 2(x-3x 1) -3(2x -X-2) (4) 5a2 a2+ (5a2-2a) -2 (a2-3a):2 2 2 211、(1)先化簡，再求