學(xué)唱歌曲《茉莉花》

1、學(xué)唱歌曲茉莉花教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲茉莉花教學(xué)目標(biāo)：1 1、通過(guò)學(xué)唱茉莉花，使學(xué)生近一步了解茉莉花的美麗，并能通 過(guò)優(yōu)美、抒情的歌聲表現(xiàn)出來(lái)。2 2、指導(dǎo)學(xué)生熟練演唱，并能背唱3 3、通過(guò)演唱、欣賞等活動(dòng)感受不同版本的茉莉花中所包含的文化。 教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用舒展，流暢的聲音演唱歌曲。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們喜歡旅游嗎？你們都去過(guò)哪？給你留下印象最深的是什 么？師：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常美麗的地方，看過(guò)影片之后猜一猜 我們到了哪里？ 給你留下怎樣的印象？二、放錄像同學(xué)回答剛才老師提出的問(wèn)題三、師：背景音樂(lè)有沒(méi)有注意到？ 師：今天我們一起到江南水鄉(xiāng)走一走，共同

2、學(xué)習(xí)并演繹這首江蘇民 歌茉莉花四、歌曲學(xué)唱1 1、 聽(tīng)錄音- 歌曲的情緒是怎樣的？ A A、歡快活躍 B B 親切抒 情2 2、歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？ A A、婉轉(zhuǎn)細(xì)膩柔美 B B、粗獷豪放抒情3 3、歌曲表現(xiàn)了青年姑娘什么樣的心理狀態(tài)？歌曲表面上是在表現(xiàn)年輕姑娘既想摘花又怕挨罵的天真神態(tài)，實(shí)質(zhì)上是在表現(xiàn)青年男女之間的純潔感情。4 4、唱歌譜就讓我們帶著愉快的心情把歌譜唱一唱 （出示歌譜） 學(xué)生分三組唱，第一組先慢唱，然后恢復(fù)原速。5 5、歌曲教唱師：這么動(dòng)聽(tīng)的旋律配上美妙的歌詞一定更好聽(tīng)a a）放錄象（學(xué)生聽(tīng)）b b）學(xué)生跟唱（多唱幾遍）劃拍唱 - 難點(diǎn)糾正：把學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的容易出現(xiàn)的錯(cuò)

3、誤糾正過(guò)來(lái)。并告訴學(xué)生一字多音是江南民歌的一個(gè)特點(diǎn)。6 6、放開(kāi)聲音唱一唱。7 7、完整有感情的演唱。師：想一想怎樣才能把茉莉花唱的更美？每一句怎么處理？（ 1 1 ）學(xué)生自己試著唱一唱（2 2）教師可提示：從速度、力度和演唱方法上有什么想法？3 3）學(xué)生把每一句都試唱出來(lái)， 說(shuō)出為什么這樣處理， 全體在試唱，教師指導(dǎo)。（4 4）按照同學(xué)們處理的方法大家一起感受演唱。（放錄音）五、欣賞與拓展1 1、茉莉花是首民歌流傳于全國(guó)各地，奇歌詞基本相同或者大同 小異，旋律上既有相同的因素，由尤其獨(dú)特的地方特色，從而鮮明的表 現(xiàn)了民歌的變異性。還有的把它改變成了器樂(lè)曲。2 2、創(chuàng)編動(dòng)作請(qǐng)同學(xué)們自己為歌曲編動(dòng)作3 3、拓展師：我們加一種唱法：輪唱（1 1）練習(xí)輪唱（ 2 2） 清唱（3 3）放錄音