常見的堿案例反思

1、常見的堿教學目標：1、知道常見氫氧化鈉、氫氧化鈣主要的物理性質和用途。2、認識氫氧化鈉、氫氧化鈣的腐蝕性及使用的安全注意事項。3、能由探究實驗知道堿的相似化學性質。教學重點：氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質與用途以及堿的相似化學性質。教學難點：氫氧化鈉、氫氧化鈣與非金屬氧化物反應的化學方程式。教學過程（本文來自優(yōu)秀教育資源網斐斐.課.件.園）老師：同學們，你們好！你知道生活中有哪些堿嗎學生：有熟石灰，有草木灰，有氫氧化鈉板書：二、幾種常見的堿（1） 氫氧化鈉（NaOH演示：實驗106，引導學生觀察，然后互相交流。（學生很注意看并在互相交談議論）板書：1、氫氧化鈉的物理性質：白色固體，極易溶于水同時

2、放熱，易潮解（密封保存）展示：用氫氧化鈉溶液浸泡過的雞爪和一只新鮮的雞爪。學生： 唉喲?。@訝）老師：由此現(xiàn)象說明氫氧化鈉具有什么樣的性質學生回答：有很強的腐蝕性。老師：通過這個實驗，你有什么感想學生：使用時要小心，戴上手套。老師：因為它有強的腐蝕性，皮膚觸上就象火燒一樣，所以俗稱火堿、燒堿、苛性鈉。板書：2、特性：強的腐蝕性3、俗稱：火堿、燒堿、苛性鈉提問：如果不小心，將堿液沾到皮膚上，應如何處理學生：用水沖洗。設問：氫氧化鈉有以上的性質，但它有那些用途（引導學生看書55頁）課件展示：氫氧化鈉的用途（略）提問：日常生活中還有那些常見的堿學生：熟石灰。板書：（2 ）氫氧化鈣Ca（OH）2演示：

3、實驗10 7學生觀察，然后引導學生聯(lián)系生活，歸納出氫氧化鈣的一些性質與用 途。板書：1、氫氧化鈣的物理性質：白色粉末，微溶于水。2、特性：有腐蝕性。3、 俗稱：熟石灰、消石灰。制備：CaO+H2O=Ca（OH）2放出大量熱）生石灰熟石灰4、用途：提問：常見的堿還有哪些這些堿都具有哪些相似的化學性質板書： （3）堿的化學性質學生實驗：活動與探究（1）、（ 2 ）、（ 3）老師巡堂指導，引導學生回憶、歸納、類推，并指導學生進行簡單的歸納和小結。（學生以小組做實驗、議論、歸納。）老師： 都 做好了嗎（教師一一地檢查各小組）老師：誰來說說堿有哪些相似的化學性質呢。一學生：堿能使紫色石蕊試液變藍色，無色

4、酚酞試液變紅色。另一學生：堿溶液能與二氧化碳反應另一學生：堿溶液能與某些非金屬氧化物反應板書： （1）堿溶液能使紫色石蕊試液變藍色，無色酚酞試液變紅色。（2 ）堿溶液能與某些非金屬氧化物反應。Ca（OH）2+CO2=CaCO+H2O2NaOH+CO2=Na2CO3+H2密封保存，以防變質）2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O演示：補充實驗（鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應；氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應）并引導學生觀察現(xiàn)象，然后教師小結。板書：（3）堿與酸的反應NaOH+HCI=NaCI+H2O（4）堿溶液與某些鹽溶液反應2NaOH+CuSO4=Cu（OH）+Na2SO4藍色沉淀老師總結：指出 氫

5、氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質、俗稱、和堿具有的相似的化學性質，強調使用堿液時要十分小心。課件展示練習：1、有兩瓶溶液，一瓶是石灰水，一瓶是氫氧化鈉溶液，如何用化學方法將它們鑒別2、下列表述，錯誤的是（）。A、氫氧化鈉溶液易潮解；B氫氧化鈣溶液有腐蝕性；C、爐具清潔劑中含有氫氧化鈉；D酚酞試液遇堿溶液變紅。3、下列物質長時間敞口放在空氣中，質量會增加且會變質的是（ ）°4、 下列物質中，溶于水時不會放出大量熱量的是（°。A、生石灰；B氫氧化鈉固體；C、氫氧化鈣。教學后的反思：一、本節(jié)課成功之處：1、本節(jié)教學緊密聯(lián)系生活實際，從生活中常見的堿的角度創(chuàng)設教學情景，引入新課，誘人 深

6、入，開發(fā)學生的生活經驗，激發(fā)學生興趣。2、展示新鮮的雞爪與用氫氧化鈉溶液浸泡過的雞爪令學生驚訝，親眼目睹氫氧化鈉的腐蝕性之強烈，自然引入使用它該注意什么了。教學設計的各個環(huán)節(jié)銜接緊密，一環(huán)扣一環(huán)，非常自然。3、本課題的教學思路清晰，授課語言流利、簡練，教態(tài)自然，板書工整，充滿自信與熟練。 對學生的回答能恰當?shù)乜隙?、評價。4、從總體上看，本節(jié)教學中充分體現(xiàn)了新課標中以學生為主的教學思想，教師演示實驗都很成功。采用多媒體，有效突破了本節(jié)教學的重難點。我認為這節(jié)課基本上達到了新課程標準要求的預期目標， 教學效果比較好， 基本上能夠體現(xiàn)新課程理念下學生的主體地位，從整體教學過程及學生的練習反饋來看，這

7、是一節(jié)較成功的新授課。 師生的互動及小組生生互動進行的很好。師生關系融洽、和諧，課堂氣氛熱烈，在教師面前學生沒有顧慮、沒有拘束， 敢于發(fā)表自己的看法，使學生的學習積極性得到激發(fā)，為完成教學目標奠定基礎。二、本節(jié)課不足之處：1、 演示實驗10-6、 10-7與及學生的活動與探究，要是教師能光顧、深入到教室后面的同學，效果會更好些。2、這一課傳統(tǒng)的授課方式比較明顯，整節(jié)課給人的感覺是教師講的多了點兒，讓學生動口的機會少了些。兩個課件展示的練習以及歸納氫氧化鈣的一些性質時均習慣地由老師與同學 共同來完成，本節(jié)課的主要內容的總結也全由教師來總結。如能由學生代表或全體來完成， 效果會更好些。放開學生，他

8、們去看、去想、去總結。這樣老師會更輕松一些。這樣更符合 現(xiàn)代教學法一一教師起著組織、引導者、合作者等作用，更能體現(xiàn)出學生學習的主體性。課后及時寫教學反思， 認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，生的學習興趣，提高解決問題的能力。1、堅持政治學習、業(yè)務學習，多看教育教學專著，努力提高個人的專業(yè)素養(yǎng)。2、積極參加網絡教研，了解最前沿的教改信息。擴展自己的知識視野，不斷更新教育 教學理論。3、工作中嚴要求，不松懈。4、認真開展聽課評課活動，學習身邊教師的寶貴經驗，提高自己的教育水平。課后及時寫教學反思， 認真撰寫教育教學心得體會，在教學中利用多媒體教學，生的學習興趣，提高解決問題的能力。

9、2016國培個人校本研修計劃【研修主題】通過“國培計劃”xx省中小學教師網絡研修與校本研修整合培訓項目來提高自身教 育教學水平，來適應本地區(qū)新的課堂改革模式?！狙行弈繕恕?、通過研修，掌握教學基本功，更好地為新的課堂改革模式教學服務。2、加強學習，積累研究課題的經驗。3、通過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術。4、通過研修，豐富教學經驗，能上好每一節(jié)課。激發(fā)學激發(fā)學5、加強學習，探索教育教學規(guī)律?！緦W習內容】1、加強新的課改理論學習， 豐富理論基礎。每周不少于2小時用于學習教育教學理論。2、加強業(yè)務學習，探索教育教學規(guī)律，學習新的語文教學方法等。3、加強常規(guī)研究，規(guī)范教學行為。堅持聽課，

10、只要有時間就向有經驗的老師學習，通 過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的教學模式。4、積極參加學校與教研組組織的各種形式的教研活動，做好集體備課、制作好導學案 等，在實踐活動中豐富自己的教學經驗，提高自己的教育教學水平。5、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍 繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修?！緦嵤┯媱潯康谝?，在本年度我將利用業(yè)余時間，多學習一些新課改的理論知識，包括觀看杜郎口、 銅都學校的課改書籍及視頻來豐富自己的精神食糧。使自己在業(yè)務水平上能有一個很大的提高。使自己個人的素質有更進一步的提升。第二，我將會多

11、向一些有課改的教師學習請教，使自己在經驗方面能有一些進步。改正自己在教學經驗方面的許多不足，使自己在這一方面得以彌補。 使自己可以省掉許多不必要的麻煩，使自己可以少走一些彎路， 使自己可以更快的發(fā)展， 讓自己在課堂教學方面有一個 很大的提升與飛躍。第三，我將會利用個人的業(yè)余時間幫助一些學困生。幫助他們解決一些難題，幫助他們培養(yǎng)學習語文的興趣。培養(yǎng)他們主動積極的自主學習，讓他們充分感受到學習語文的樂趣。 讓孩子們在一種平和的氛圍中學習，他們不再對語文有一種恐懼感與距離感。讓他們充分認識到學習的樂趣與幸福。第四，多聽一些有經驗的教師的課，吸取其中的精華，讓自己能夠得到提升。【預期成果】1、在培訓過

12、后，自己的教學水平有所提高，能適應新的課堂模式。2、在培訓過后，提高了自身師德修養(yǎng)，以發(fā)展的眼光去看待學生，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點， 讓自己的課堂成為學生喜愛的課堂。第二篇：2016國培個人校本研修計劃【研修主題】1、專業(yè)理念和師德2、專業(yè)知識與專業(yè)能力【研修目標】拓展自己的信息化視野， 更新信息化環(huán)境下的教育教學理念，養(yǎng)成使用信息化軟硬件的習慣，學習任教學科專業(yè)與前沿知識、青少年學習心理方面的知識和教師專業(yè)發(fā)展方面的知識【學習內容】1、實用教育技術（PPT的制作與應用）2、專業(yè)知識與專業(yè)能力選修課【實施計劃】一、積極主動的學習珍惜這次培訓機會， 專心聽講，認真聆聽專家報告， 并做好筆記。無論專家報告

13、何種風 格，都堅持在最快的是時間內調整思路， 融入專家報告，解讀專家思想，內化成自身的知識, 彌補自己專業(yè)知識的不足。二、向專家請教對學習中不明白問題和教學中的困惑，找機會向專家請教。 積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員學習。三、尋找提升新途徑每天晚上堅持整理筆記， 結合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，看是否能在最短的時間內做到最大的提高。四、學以致用爭取通過學習，在學習課程標準的基本理念，掌握有效課堂教學方法的基礎上。了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學規(guī)律和研究學生的

14、基本方法和策略，提高把握教育教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律的能力?！绢A期成果】能夠在這次培訓中有更大的收獲，在教育理論、教學研究等各方面都得到提高第二篇：2016國培個人校本研修計劃【研修主題】通過校本研修，提高教育教學能力和業(yè)務水平，積極推進素質教育，堅持以促進學習全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中?！狙行弈繕恕客ㄟ^開展校本研修， 掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過課堂改革，轉變教育觀念，積極探索學生養(yǎng)成教育的新模式，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。把校本研修從課堂向課外，從教學向德育拓展延伸?！緦W習內容】1、學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范加強自身的師德修養(yǎng)。2、精心備課、認真上課，課后及時反思總結。3、不斷提高自己的教育教學能力，積極學習新課程標準及新教學理念，努力提高自己 的執(zhí)教能力，形成自己獨特的教學風格。4、開展學習以信息技術為主要內容的現(xiàn)代教學技能的研修。聯(lián)系運用電子白板，運用 多媒體獨立制作電子教案。5、以課題研究為依托，以自主研究為切入