大數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

1、主備人侯勉志使用人年級(jí)學(xué)科四年級(jí)數(shù)學(xué)備課時(shí)間課型新知探索課上課時(shí)間課題大數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)教 學(xué) 重 難 占 八、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位 萬(wàn)、十萬(wàn)、白力、千力、億”。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)“位值”的含義。1 知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù)；認(rèn)識(shí)新的計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”,知道億以?xún)?nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱(chēng)，類(lèi)推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的 關(guān)系，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位，掌握數(shù)位順序表。2結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，利用數(shù)位順序表進(jìn)一步體會(huì)“位值”的含義。3在結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境認(rèn)識(shí)大數(shù)的過(guò)程中，體會(huì)大數(shù)的意義。、情境創(chuàng)設(shè)，揭示課題（一）讀一讀下面的信息1.課件出示：1 OS二次備課教 學(xué) 過(guò) 程J廐衛(wèi)蛙人"出亠二 卡三二

2、二3備了之俎35左七舍A師：請(qǐng)大家看圖，從圖中你了解到了哪些信息?學(xué)生讀信息2. 師：這些是我們以前學(xué)過(guò)的萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)， 對(duì)萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)你 都知道什么？學(xué)生可以從不同角度說(shuō)，如：計(jì)數(shù)單位、數(shù)位、讀寫(xiě)法、大 小比較等。3. 課件出示：1）師：說(shuō)一說(shuō)，從圖中，你知道了什么?（2）師：把這些數(shù)與剛才的數(shù)比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么?(二)點(diǎn)明課題(1) 師：生活中哪些地方會(huì)用到比萬(wàn)大的數(shù)？(2) 師：生活中我們經(jīng)常會(huì)用到比萬(wàn)更大的數(shù)，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí) 億以?xún)?nèi)的數(shù)。二、探究新知(一) 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)” “百萬(wàn)”“千萬(wàn)”和“億”1 認(rèn)識(shí)“十萬(wàn)”(1) 師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”，誰(shuí)能在計(jì)數(shù)器上 撥出100

3、00?(2) 師：如果再撥一顆珠子，是幾萬(wàn)？( 2萬(wàn))再撥下去呢(3) 師：9萬(wàn)再加一萬(wàn)是幾萬(wàn)？萬(wàn)位滿十，怎么辦？(萬(wàn)位 滿10,要向前一位進(jìn)1)這里的一顆珠子表示多少？(十萬(wàn))(4) 師：根據(jù)剛才撥珠的過(guò)程想一想，萬(wàn)和十萬(wàn)有什么關(guān)系？ (10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn))(5) 師：十萬(wàn)有多大？(課件演示：小正方體由一f十f百 -千一萬(wàn)一十萬(wàn)的變化過(guò)程)2 認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”和“億”(1) 師：十萬(wàn)比萬(wàn)大，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，那還有比十萬(wàn)大 的計(jì)數(shù)單位嗎？是什么呢？它們之間有什么關(guān)系呢？?jī)扇撕?作研究。(2) 學(xué)生兩人一組研究。(3) 匯報(bào)，學(xué)生可以繼續(xù)用計(jì)數(shù)器數(shù)，也可以采用其他方式。 最終得出：1

4、0個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)10個(gè)一千萬(wàn)是一億 3歸納“十進(jìn)關(guān)系”(1) 師：一(個(gè))、十、百、千、萬(wàn)、億都是計(jì)數(shù)單 位。(2) 師：讀一讀(從10個(gè)一是十，到10個(gè)一千萬(wàn)是一億) 每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系？(二) 整理數(shù)位順序表，認(rèn)識(shí)數(shù)位、數(shù)級(jí)，體會(huì)位值”的含義1 .認(rèn)識(shí)數(shù)位(1) 師：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了哪些計(jì)數(shù)單位？萬(wàn)和千萬(wàn)可以換下位置嗎？ 為什么？(2) 師：在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序 排列起來(lái)，它們所占的位置叫作數(shù)位。(3 )說(shuō)一說(shuō)每個(gè)計(jì)數(shù)單位所對(duì)應(yīng)的數(shù)位是什么。2 認(rèn)識(shí)數(shù)級(jí)(1 )讀一讀這些數(shù)位(有意識(shí)的領(lǐng)著學(xué)生四個(gè)一停頓)，你有什么 發(fā)現(xiàn)？(2

5、)師：我國(guó)習(xí)慣從右邊起，每四個(gè)數(shù)位分成一級(jí)，個(gè)位、十位、百位和千位就是個(gè)級(jí)， 那萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位和千萬(wàn)位呢？(萬(wàn)級(jí)) 億位在哪一級(jí)？(億級(jí))3 體會(huì)位值”的含義(1) 師：北京有19612368人，在這個(gè)數(shù)中，有兩個(gè) 6，這兩個(gè)6 分別表示什么？(左邊的 6表示6個(gè)十萬(wàn)，右邊的6表示6個(gè)十)(2) 師：都是6,為什么表示的意義卻不同？(3) 師：說(shuō)說(shuō)其他數(shù)位上的數(shù)各表示多少。(4) 師：這個(gè)數(shù)含有幾個(gè)數(shù)級(jí)？萬(wàn)級(jí)上是幾？表示什么？個(gè)級(jí)上是幾？表示什么？三、鞏固練習(xí)1 做一做第1題2 做一做第2題3 完成教材第8頁(yè)第1、2題四、感受一億的大小1 師：我們感受了十萬(wàn)的大小，那一億到底有多大？2 .畫(huà)點(diǎn)體驗(yàn)：(1 )如果給你1分鐘的時(shí)間，猜猜你能畫(huà)幾個(gè)點(diǎn)？(2 )計(jì)時(shí)體驗(yàn)(3) 說(shuō)說(shuō)你畫(huà)了幾個(gè)點(diǎn)？(4) 估一估，算一算：畫(huà)一億個(gè)點(diǎn)需