語文應(yīng)用文寫作申請書_第1頁
語文應(yīng)用文寫作申請書_第2頁
語文應(yīng)用文寫作申請書_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、福建省技工學(xué)校教案（主頁）學(xué)校： 課程名稱： 語文 教師： 章節(jié)內(nèi)容4申請書審批意見：授課班級 授課日期 目的要求了解申請書的概念、種類。難點重點重點：掌握啟申請書的寫作要領(lǐng)和寫作注意事項。難點：認識申請書在工作和生活中的作用，能夠根據(jù)實際需要寫作申請書。儀器教具復(fù)習(xí)題作業(yè)練習(xí)練習(xí)冊P7教學(xué)內(nèi)容和過程方法和指導(dǎo)新課導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容啟事，引入怎么寫申請書新課講授一、申請書的概念二、申請書的分類3、 申請書的寫作要領(lǐng)4、 申請書寫作注意事項課堂小結(jié)： 布置作業(yè)：練習(xí)冊P7編號：HX/JWJL13(09) 保存期限：五年福建省技工學(xué)校教案（副頁）學(xué)校： 課程名稱： 語文 教師： 教學(xué)內(nèi)容

2、和過程方法和指導(dǎo)新課導(dǎo)入： 復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容啟事，引入怎么寫申請書新課講授一、申請書的概念 申請書是個人或集體向有關(guān)部門、組織、團體提出某種愿望和請求，或申請解決某個問題而使用的一種專用書信。它一般是個人對領(lǐng)導(dǎo)、個人對組織、下級對上級有所請求而寫的一種文書，具有表達愿望、反映情況等作用。二、申請書的分類4、 申請書的寫作要領(lǐng)5、 申請書寫作注意事項 1申請事項要單一，一般是一事一書。 提問導(dǎo)入法編號：HX/JWJL13(09) 保存期限：五年福建省技工學(xué)校教案（副頁）學(xué)校： 課程名稱： 語文 教師： 教學(xué)內(nèi)容和過程方法和指導(dǎo) 2寫申請書，應(yīng)充分考慮提出申請的必要性和可能性，敘述事項具體明確，闡述理由真實充分，表達態(tài)度誠懇、有分寸。 3.語言樸實準確、簡潔明了、禮貌周到。4.書寫時，要使用藍黑色或黑色墨水的鋼筆，不宜使用圓珠筆，更不能使用紅筆或鉛筆。如果是打印稿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論