2022年忠誠于人民的教育事業(yè)——師德師風心得體會

1、高品質文檔2022年忠誠于人民的教育事業(yè)師德師風心得體會 鄧小平同志說：“一個學校能否為社會主義建設培育合格的人才，培育德智體全面進展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在老師?！庇柧毜哪繕耸恰暗虏挪⒅?，以德為主”。詳細的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名老師就應當現(xiàn)身說法、以身示范，培育自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的訓練目的。 “學高為師，身正為范”，良好的

2、職業(yè)道德是老師職業(yè)活動最基本的要求，老師是學生增長學問和思想進步的導師。老師隊伍師德師風素養(yǎng)的凹凸，直接關系到素養(yǎng)訓練的順當實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族宏大復興雄偉目標的實現(xiàn)，直接關系到祖國的將來。 師德體現(xiàn)在方方面面，概括得說：忠誠于人民的訓練事業(yè)、教書育人是師德最基本的要求。這一表述使老師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)分開來。 首先，要求老師忠誠于人民的訓練事業(yè)，喜愛訓練事業(yè)。社會主義的訓練事業(yè)是人民的訓練事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位老師都應當忠誠于人民的訓練事業(yè)，甘愿為人民的訓練事業(yè)奉獻自己的聰慧才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇

3、懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。 再則，要求老師喜愛學生?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn)。只有喜愛學生，才能去關懷他們的成長，才能去教書育人，才能敬重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名老師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：“你耽擱了我們放學時間”。老師見后，并無不滿，而是公開向學生賠禮，并把自己的傘、雨衣送給同學們。老師的素養(yǎng)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述老師無愛生之心，唯恐很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。 其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。老師

4、的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于老師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的將來把握在老師的手中，之所以說艱苦，是由于老師工作條件艱苦，特殊是在市場經濟條件下，老師的社會地位、物質待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此狀況下，老師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，假如以待遇對待工作，那么，就可能在學問傳授、教書育人中，難當社會重任。 另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。老師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來訓練學生，這就是為人師表。為人師表在肯定角度上看，主要是強調老師要言行全都。要求學生學習的學問自己應當精通；要求學生崇尚的行為，自己應

5、當行之；要求學生反對的行為，自己應當堅決杜絕。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從?！彼裕恳晃焕蠋煻紤獜淖陨碜銎?，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面進展。 上述幾點是每一名老師都應當具有的，也是最基本的行為品質。有人說：“假如一個老師把喜愛訓練和喜愛學生結合起來，他就是一個完善的老師。”反過來說，假如我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是給予人靈魂的基石。道德的培育和提高，不管是對老師自身還是對學生都是尤為重要的。 在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現(xiàn)師德，只有在社會實踐中進行道德修養(yǎng)，才能真正熟悉善和

6、惡，才能體驗到加強道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份勝利。在良好的師德中體現(xiàn)自我的存在，實現(xiàn)自我價值。 老師的素養(yǎng)直接影響著學生的學風和學校的校風，老師的形象直接關系著學生素養(yǎng)的培育。師者為師亦為范，“學高為師，德高為范?！弊呱先咧v臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。老師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德 ,不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培育，需要訓練，更需要的是每位老師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓

7、學生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！毙湃魏细竦睦蠋煵拍芩茉斐龊细竦膶W生。 作為一名老師，仔細學習“三個代表”的要求，以高度的政治責任和崇高的歷史使命感，發(fā)揚優(yōu)良師風，弘揚崇高師德。 1)不斷加強學習，提升自我，完善自我。 社會在進展，學問在更新，學問容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才能夠不斷充實自己，才能不斷汲取新的訓練思想、訓練理念、訓練模式，訓練方法和訓練途徑。學校訓練雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于老師。老師的主導、導向作用是非常重要的。用什么樣的訓練思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的訓練、教育，將直接影響到學校的訓練教學效果。只有不斷學習，

8、才能不斷提升自己、完善自己。 2)加強師德建設，提升自身素養(yǎng)。 老師的責任是訓練學生，然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學中依靠的是富有感染力的課堂氣氛以及老師的人格力氣和起表率作用的言行舉止。推動訓練教學的融合管理的根本保證，是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的老師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任，人人都要成為學生心目中的道德權威。訓練是心靈與心靈的溝通，對學生道德紀律的實施需要借助的是老師的道德權威，而不是行政手段，更不是紀律強權。道德權威來源于老師的師德，老師的人格力氣。 3）愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。 一個老師只有喜愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地

9、關懷學生的健康成長，才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力去訓練學生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。 假如說過去的訓練是以單純的學問傳授為主的應試訓練，那么現(xiàn)代訓練越來越強調以人的本身進展作為訓練目的。喜愛學生是訓練的一個永恒的主題，古往今來的優(yōu)秀老師無不喜愛自己的學生。“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，他才能訓練學生。”老師應用自己博大的胸懷去關愛每一位學生，老師只有 喜愛學生、敬重學生，才能去細心地培育學生。 崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區(qū)分對待。對待每個學生要做到“三心俱到”，即“愛心、急躁、細心，”無論在生活上還是學習上

10、，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有急躁，對學生微小之處的好的轉變也要擅長發(fā)覺，并且多加鼓舞，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。而真正能夠給學生以宏大啟迪和深刻影響的往往是一些訓練細節(jié)。一個好老師受同學歡迎，其實并沒有什么法寶，或許就是總能發(fā)覺學生的閃光點，賜予準時的表揚，真誠地賞識他們。我們的老師隊伍中，絕大多數(shù)責任心都很強，然而，僅僅有責任心是不夠的，變單純的“責任”為豐富的“情感”，去面對學生之間消失的各種狀況。 4）為人師表，廉潔從教 進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀轉變的同時，老師

11、所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會層出不窮，面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革，會對金錢至上的物質橫流社會，老師要能抵得住誘惑，守得住孤獨，要有一顆冷靜平常心。老師要以志存高遠，潔身守志，為人師表，這正是老師這職業(yè)的特別性打算的，因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的。 老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，正像車爾尼雪夫斯基所說：“老師把學生造就成什么人，自己就應當是這樣的人”。因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能

12、做的，自己堅決不做。俗話說：“訓練無小事，事事是訓練；訓練無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表，身教重于言傳。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。 “言必行，行必果”，行動的實踐遠勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神的體現(xiàn)，一種深厚的學問內涵和文化的體現(xiàn)，是一種行動的指南！其實，在日常的訓練工作中，我們的老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培育，需要訓練，更需要的是每一位老師的自身修養(yǎng)！ 作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的對訓練負責，對社會負責，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。樹立高度的責任感，對學生負責，的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務學問，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養(yǎng)，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素養(yǎng)人才。不讓一個學生掉隊，力爭人人成才，教好每一名學生，用實際行動向優(yōu)秀老師學習，做一名有愛心、有責任感、無私奉獻精神的老師。無愧于家長和社會，無愧于人民老師的光榮稱號。讓我們以良好的師德，共同撐起訓練的藍天！誠信立教，首先要做到淡泊名利，