《財(cái)務(wù)會計(jì)》課程的教學(xué)心得

1、財(cái)務(wù)會計(jì)課程的教學(xué)心得財(cái)務(wù)會計(jì)課程的教學(xué)心得 摘 要：財(cái)務(wù)會計(jì)是會計(jì)專業(yè)的主干專業(yè)課，涉及的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)繁多、會計(jì)處理冗雜，學(xué)生學(xué)習(xí)難度較大。為了讓學(xué)生更好的理解教材中的內(nèi)容，把握所學(xué)的學(xué)問，本文總結(jié)了我在教學(xué)過程中提煉的學(xué)習(xí)方法，把經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和生活實(shí)踐結(jié)合起來，使晦澀難懂的會計(jì)處理變得通俗易懂，學(xué)生能夠輕松的氣氛下把握所學(xué)的學(xué)問。 關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)會計(jì) 教學(xué)心得一、財(cái)務(wù)會計(jì)課程的特點(diǎn)財(cái)務(wù)會計(jì)是會計(jì)專業(yè)的主干專業(yè)課，同時(shí)也是學(xué)好會計(jì)專業(yè)其他相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)。由于該課程內(nèi)容多、學(xué)問細(xì)、更新快，而中職學(xué)生底子薄，理解能力不強(qiáng)。因此要想教好這門課是有肯定難度的。二、財(cái)務(wù)會計(jì)的教學(xué)心得針對財(cái)務(wù)會計(jì)課程的特點(diǎn)，

2、我在教學(xué)過程中因材施教，把教學(xué)過程中的難點(diǎn)和人們的生活實(shí)踐結(jié)合起來，設(shè)想出了幾種具體有用的學(xué)習(xí)方法，并取得了較好的教學(xué)效果。一前后呼應(yīng)在會計(jì)實(shí)務(wù)中許多經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是有首有尾，首尾呼應(yīng)的。即先確認(rèn)開始后沖減完成，那么確認(rèn)的業(yè)務(wù)和沖減的業(yè)務(wù)是前后照看的。無論是在賬戶的使用還是金額上應(yīng)當(dāng)保持一致，這在財(cái)務(wù)會計(jì)課中是應(yīng)用最廣泛的的會計(jì)處理模式。例如預(yù)借差旅費(fèi)和報(bào)銷差旅費(fèi)，確認(rèn)應(yīng)收賬款和收回應(yīng)收賬款，還有在長期借款和應(yīng)付債券核算中確認(rèn)的利息調(diào)整和利息調(diào)整的攤銷等等。二過河拆橋所謂過河拆橋法，就是針對特殊經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)如財(cái)產(chǎn)清查和固定資產(chǎn)處置，需要反映處理的過程和處理的結(jié)果，因此設(shè)置過渡性的賬戶如“待處理財(cái)產(chǎn)損益和

3、“固定資產(chǎn)清理賬戶，在反映處理過程時(shí)引入過渡性賬戶，在結(jié)轉(zhuǎn)處理結(jié)果時(shí)從該賬戶相反的方向轉(zhuǎn)入損益類賬戶。此時(shí)該賬戶借貸方相等，該賬戶使命完成?，F(xiàn)以固定資產(chǎn)處置為例加以說明：例：某企業(yè)有舊廠房一棟，原值450000元，已提折舊435000元，因使用期滿經(jīng)批準(zhǔn)報(bào)廢，在清理過程中，以銀行存款支付清理費(fèi)用12700元，撤除的殘料一部分作價(jià)15000元，由倉庫收作修理材料；另一部分變賣收入6500元存入銀行。請編制會計(jì)分錄。對于這樣一道綜合題，很多學(xué)生感到無從下手，但在財(cái)務(wù)會計(jì)中已作為固定的處理模塊保存下來，即必需通過“固定資產(chǎn)清理賬戶這個橋梁，來反映清理的過程和結(jié)轉(zhuǎn)清理的結(jié)果。1.固定資產(chǎn)凈值轉(zhuǎn)入“固定

4、資產(chǎn)清理賬戶的借方借：固定資產(chǎn)清理15000累計(jì)折舊435000貸：固定資產(chǎn)4500002.清理發(fā)生的費(fèi)用及開支，記入“固定資產(chǎn)清理賬戶的借方借：固定資產(chǎn)清理12700貸：銀行存款127003.出售收入和殘料作價(jià)收入，記入“固定資產(chǎn)清理賬戶的貸方借：原材料15000銀行存款6500貸：固定資產(chǎn)清理215004.結(jié)轉(zhuǎn)固定資產(chǎn)清理凈損益=15000+12700-21500=6200借：營業(yè)外支出6200貸：固定資產(chǎn)清理6200三異曲同工法所謂異曲同工法，是針對一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)有兩種核算方法，從外表上看這兩種核算方法截然不同，但經(jīng)過奇妙的拆合之后，發(fā)覺兩種核算方法的核算原則是完全相同的。這種拆合目的是關(guān)

5、心學(xué)生更好地理解并加以敏捷地運(yùn)用。原材料的收發(fā)核算有兩種方法：實(shí)際本錢計(jì)價(jià)法和打算本錢計(jì)價(jià)法。在講這一節(jié)內(nèi)容時(shí)，很多同學(xué)存在著疑慮：接受打算本錢計(jì)價(jià)是否和實(shí)際本錢原則相違反？為了排除學(xué)生的疑慮，我運(yùn)用異曲同工法舉一個簡潔例子加以說明。例：某企業(yè)5月份甲材料期初余額為0，本月購入甲材料一批為10噸，實(shí)際單價(jià)1100元/噸，打算單價(jià)1000元/噸，貨款已付并驗(yàn)收入庫，本月生產(chǎn)領(lǐng)用甲材料6噸，接受計(jì)價(jià)本錢計(jì)價(jià)法核算。材料入庫時(shí)，實(shí)際本錢11000=打算本錢10000+材料本錢差異1000，這是個拆分的過程；材料發(fā)出時(shí)，按打算本錢6000+應(yīng)負(fù)擔(dān)的材料本錢差異600=實(shí)際本錢6600，這是合并的過程。

6、通過對打算本錢的拆合不難看出，打算本錢計(jì)價(jià)實(shí)際是在收入材料時(shí)將實(shí)際本錢分解為打算本錢和材料本錢差異，在發(fā)出材料時(shí)又將打算本錢加上應(yīng)負(fù)擔(dān)的差異調(diào)整為實(shí)際本錢，并不違反歷史本錢原則。四追根求源法所謂追根求源法，也就是應(yīng)用因果分析法去查找經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)會計(jì)處理方法的來朧去脈，培育學(xué)生分析問題解決問題能力的一種教學(xué)方法。如在“長期股權(quán)投資一章中，長期股權(quán)投資的核算方法有本錢法和權(quán)益法。當(dāng)投資單位收到被投資單位發(fā)放的現(xiàn)金股利時(shí)，本錢法下作為“投資收益，而權(quán)益法卻沖減“長期股權(quán)投資。一筆業(yè)務(wù)，兩種處理方法，這的確有點(diǎn)讓學(xué)生難以接受。這時(shí)我們不妨回過頭來看一下，被投資單位發(fā)放的現(xiàn)金股利從何而來？來源于被投資單位實(shí)現(xiàn)的凈利潤，可是當(dāng)被投資單位實(shí)現(xiàn)利潤時(shí)，本錢法和權(quán)益法又是如何反映呢？原來本錢法不作任何反映，而權(quán)益法此時(shí)已按其所占份額確認(rèn)為投資收益并增加長期股權(quán)投資。在權(quán)益法下以后收到的現(xiàn)金股利相當(dāng)于收回投資，當(dāng)然是沖減“長期股權(quán)投資了。經(jīng)過上述分析，學(xué)生頓覺恍然大悟。結(jié)語會計(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理方法來源于生活，假如我們用熟識的生活實(shí)踐來解釋經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的賬務(wù)