小班綜合：我喜歡的水果-幼兒園教案

1、小班綜合：我喜歡的水果設(shè)計意圖： 主題活動蘋果和橘子已開展一段時間了，小朋友們對主題中的一些水果也特別地感興趣。紅紅的大蘋果，黃黃的橘子，甜甜的香蕉，脆脆的鴨梨秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，然而每個人對水果都有著自己的喜好，本次活動通過讓幼兒講講自己知道的水果，選擇自己喜歡的水果進(jìn)行粘貼，讓幼兒試著對水果進(jìn)行小組歸類，并以此為基礎(chǔ)，讓幼兒體驗“水果蹲”游戲的快樂，借機(jī)鞏固幼兒對水果基本特征的認(rèn)識并發(fā)展幼兒的應(yīng)變力和身體的協(xié)調(diào)性。希望幼兒在這種情景化、生活化和多元互動的共同體中能獲得一些他們所需的知識和經(jīng)驗并能在自身快樂的體驗中尋求到更好的發(fā)展。 活動內(nèi)容：我喜歡的水果 活動目

2、標(biāo)： 1、能正確地說出幾種常見水果的基本特征，并能選擇自己喜歡的水果圖片進(jìn)行粘貼。 2、會將相應(yīng)的水果進(jìn)行小組歸類，在游戲中發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性及自身應(yīng)變能力。 活動準(zhǔn)備： 1、 小馬、小猴、小羊、小兔等教師示范用的圖片各一張。 2、 蘋果、橘子、香蕉、梨子等實物圖片若干。 3、 水果盆形狀的淺色背景紙若干，固體膠若干。 活動過程： 一、說說講講 1、師：寶寶，你喜歡吃什么水果呀？ 幼：我喜歡吃水果。（教師請幼兒自由講述） 2、師：你為什么喜歡吃水果呀？ 幼：因為它是甜甜的、 3、師：你喜歡吃的水果除了是甜甜的、，它還是什么樣的呢？（教師盡力引導(dǎo)幼兒說出他喜歡吃的水果的其他基本特征） 4、重點指導(dǎo)

3、能力弱的孩子。教師可以通過具體提問引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡吃的水果的基本特征。 （1）水果吃起來是什么味道的？ （2）它長得怎樣，是什么形狀的？ （3）他穿著什么顏色的衣服？ 二、通過故事的形式對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。 1、師：我們小朋友這么喜歡吃水果，森林里的許多小動物呀也喜歡吃水果。他們今天要到我們班來做客了，你們猜猜會是哪些小動物呀？ 幼1：小貓。 師：小貓是怎么樣的?。浚ê陀變阂黄鹱鲞鬟鞯膭幼鳎┰俨虏驴催€有誰也會來呀？ 幼2：小狗。 師：小狗會怎么樣?。浚ê陀變阂黄鹱鐾敉舻膭幼鳎┻€有誰也會來呀？ 幼3： 2、師：到底是誰來了，我們一起來看看好嗎？ 幼：好！ 師：看，是誰來了？（教師模仿馬蹄聲

4、“的噠的，的噠的”并出示小馬圖片） 幼：是小馬！ 師：看到它們來了我們要和它們說什么呀？ 幼：小馬你好！歡迎你到我們班來！ 師：你們知道小馬最喜歡吃什么水果嗎？（請幼兒猜一猜） 幼： 師：我來問問小馬看，你們有沒有猜對。小馬小馬你最愛吃什么水果呀？（教師模仿小馬的口吻說：我呀最喜歡吃香香的圓圓的紅紅的吃到嘴里甜甜的） 幼：蘋果！ 師：你們怎么知道是蘋果呢？ 幼：因為它是紅紅的甜甜的呀！ 師：原來小馬最喜歡吃蘋果呀?。◤纳砗蟪槌鎏O果圖片并貼在小馬旁邊） 3、教師以同樣的形式逐一出示別的動物和水果圖片，邊演示邊講故事。 小猴說：“我喜歡吃香蕉，香蕉吃起來甜絲絲的、滑溜溜的。” 小羊說：“我最想吃脆

5、脆的梨子?！?小兔說：“我最喜歡吃橘子了，橘子黃黃的，吃到嘴里全是酸酸甜甜的水。” 4、 請幼兒再次重述各種水果的基本特征。 師：小馬、小猴、小羊、小兔都來了，它們說它們要把自己最喜歡吃的水果帶來給我們班的寶寶分享呢！你們開不開心呀？ 幼：開心。 師：小動物給我們帶水果來那我們要和它們說什么呀？ 幼：謝謝！ 師：那你們說說看小動物們分別會帶來什么樣的水果呢？ 幼1：小馬會帶來、蘋果。（再次重述蘋果的基本特征） 幼2：小猴會帶來、香蕉。（再次重述香蕉的基本特征） 幼3：小羊會帶來、梨子。（再次重述梨子的基本特征） 幼4：小兔會帶來、橘子。（再次重述橘子的基本特征） 三、教師示范并請幼兒自選自己喜

6、歡的水果在水果盆形狀的背景紙上進(jìn)行粘貼。 1、引出水果盆形狀的背景圖片。 師：小動物們給我們帶來了這么多的水果想和我們一起分享，我們一起來幫他們想個辦法把水果裝起來，對了，寶寶家里的水果是放在哪里的呢？ 幼：桌子上、盤子里 2、教師示范將水果“放入”盤中。 師：好吃的水果要放在水果盤里，我喜歡吃蘋果，我在我的盤子里放一個蘋果。輕輕地輕輕地蘋果放上去了，哎呀，蘋果掉下來了，怎么辦？ 幼：請膠水寶寶幫幫忙。 師：我來貼一貼，我最愛吃小馬帶來的蘋果！你們愛吃什么呀？（請個別幼兒上來演示）請你們也來裝一樣自己最喜歡的水果到水果盆里去吧！ 3、幼兒操作。 （1）幼兒自選一種自己最喜歡的水果圖片貼在水果盆

7、形狀的背景紙上。 （2）教師注意觀察幼兒選擇圖片時出現(xiàn)的情況，引導(dǎo)膽小的幼兒做出選擇。 （3）引導(dǎo)幼兒邊貼水果圖片邊說：我最愛吃小猴帶來的香蕉，我最愛吃小兔帶來的橘子 四、初步對水果盆里的水果進(jìn)行歸類。 1、師：寶寶的水果裝好了嗎？請把你們的小盤子舉起來給老師看看好嗎？沒有裝好水果的寶寶加油哦！ 2、引導(dǎo)幼兒在教室四面站開。 師：喜歡吃蘋果的寶寶在哪里？蘋果寶寶走呀走，走到老師這里來。 喜歡吃香蕉的寶寶在哪里？香蕉寶寶跑呀跑，跑到老師這里來。 喜歡吃梨子的寶寶在哪里？梨子寶寶跳呀跳，跳到老師這里來。 喜歡吃橘子的寶寶在哪里？橘子寶寶飛呀飛，飛到老師這里來。 五、游戲：水果蹲 師：寶寶今天好開心呀，我們一起來做個“水果蹲”的游戲吧！ 1、幼兒胸前舉好自己粘貼的水果圖片，表示自己扮演某一種水果。 2、教師念兒歌，如：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，“香蕉蹲，香蕉蹲