《機(jī)譯軟件應(yīng)用》實(shí)踐課程教學(xué)改革的探究

1、機(jī)譯軟件應(yīng)用實(shí)踐課程教學(xué)改革的探究機(jī)譯軟件應(yīng)用實(shí)踐課程教學(xué)改革的探究 摘 要：文章針對(duì)國(guó)外內(nèi)高校翻譯軟件教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題，介紹了對(duì)機(jī)譯軟件應(yīng)用實(shí)踐課程教學(xué)進(jìn)行的改革與建設(shè)，以學(xué)生正確使用翻譯軟件為目標(biāo)，從理論學(xué)問(wèn)、軟件學(xué)習(xí)、上機(jī)實(shí)踐等方面內(nèi)容入手，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式做出相應(yīng)的調(diào)整，從而有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果。 關(guān)鍵詞：機(jī)譯軟件;教學(xué)改革;實(shí)踐效果機(jī)器翻譯即通過(guò)翻譯軟件將文本從一種語(yǔ)言翻譯成另一種語(yǔ)言的過(guò)程。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)展、世界各國(guó)聯(lián)系更加緊密，翻譯市場(chǎng)越來(lái)越大，翻譯地位也不斷提升，人們?cè)絹?lái)越注重將計(jì)算機(jī)技術(shù)與翻譯教學(xué)相結(jié)合。機(jī)譯軟件應(yīng)用實(shí)踐課程教學(xué)改革正是在這一背

2、景下進(jìn)行的，目的是提高機(jī)器翻譯軟件的實(shí)踐效果，培育更多有用技術(shù)性翻譯人才。一、機(jī)譯軟件應(yīng)用實(shí)踐課程教學(xué)改革必要性一翻譯市場(chǎng)的需要隨著我國(guó)改革開(kāi)放水平的不斷擴(kuò)大深入，國(guó)際化趨勢(shì)愈加明顯，與其他國(guó)家的交往也越來(lái)越緊密，翻譯需求快速擴(kuò)大，中國(guó)翻譯市場(chǎng)正面臨著供不應(yīng)求的局面。解決這一問(wèn)題的最有效方法就是提高翻譯效率，充分利用科技的力量，通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行幫助翻譯，提高翻譯速度和精確率，因此開(kāi)展機(jī)器翻譯軟件教學(xué)改革刻不容緩。二翻譯學(xué)科進(jìn)展的需要目前，國(guó)際上許多高校重視翻譯學(xué)科的進(jìn)展，建立了機(jī)器翻譯教學(xué)與相關(guān)討論機(jī)構(gòu)，大力推廣機(jī)器翻譯軟件的教學(xué)和應(yīng)用。反觀國(guó)內(nèi)對(duì)機(jī)器翻譯技術(shù)的教學(xué)和技術(shù)應(yīng)用不夠重視，人們對(duì)于機(jī)

3、器翻譯這一概念認(rèn)識(shí)模糊，即使有些高校對(duì)于機(jī)器翻譯教學(xué)進(jìn)行了肯定的嘗試，但只是停留在外表階段，在課程設(shè)置、培育模式、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況上等方面來(lái)看，沒(méi)有取得很好地效果。因此有必要進(jìn)行機(jī)器翻譯課程教學(xué)改革，讓學(xué)生們了解機(jī)器翻譯基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，嫻熟運(yùn)用相關(guān)機(jī)譯軟件，順利完成機(jī)器幫助翻譯。三翻譯人才培育模式改革的需要相關(guān)調(diào)查和資料顯示，我國(guó)目前大多數(shù)高校培育的翻譯專業(yè)或翻譯方向的外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生一般就業(yè)方向?yàn)楦咝＝處?、文學(xué)翻譯和口譯人員等，接受的培育方式也是傳統(tǒng)的理論和實(shí)踐方法，不能滿足日益進(jìn)展的翻譯市場(chǎng)。一些大型的翻譯公司聘請(qǐng)時(shí)往往要求同時(shí)具備翻譯能力和應(yīng)用翻譯軟件的能力，這就要求高校加強(qiáng)對(duì)機(jī)器翻譯教學(xué)的重視，進(jìn)

4、行相應(yīng)的課程實(shí)踐改革。二、機(jī)器翻譯教學(xué)的主要內(nèi)容機(jī)器翻譯教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重有用性，讓學(xué)生們了解機(jī)器翻譯的相關(guān)概念、進(jìn)展歷史等學(xué)問(wèn)的同時(shí)，嫻熟把握機(jī)器翻譯軟件的使用，并加強(qiáng)實(shí)踐操作能力。機(jī)器翻譯軟件依據(jù)不同的特點(diǎn)可分為三大類：1幫助翻譯軟件教學(xué)。幫助翻譯軟件以句子為翻譯單位，符合語(yǔ)法規(guī)則，可以逐句進(jìn)行翻譯，遇到分詞歧義、一詞多義的狀況可以進(jìn)行由人工幫助來(lái)完成。在機(jī)譯軟件應(yīng)用教學(xué)中，要讓學(xué)生了解全文翻譯的基本理論、翻譯軟件處理中的重點(diǎn)與難點(diǎn)，要讓學(xué)生知道由譯者用軟件來(lái)處理的問(wèn)題種類和翻譯軟件功能，以便更好地進(jìn)行全文翻譯。機(jī)器翻譯軟件教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)著重講授這類翻譯的功能及特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐，使學(xué)生能夠嫻熟運(yùn)用來(lái)

5、完成翻譯。2在線翻譯軟件教學(xué)。也就是網(wǎng)頁(yè)即時(shí)翻譯掃瞄軟件，即通過(guò)掃瞄器找到想要查詢的文本信息。在機(jī)譯軟件應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)培育學(xué)生利用在線翻譯的意識(shí)。3翻譯記憶MT技術(shù)教學(xué)。這類軟件利用計(jì)算機(jī)翻譯記憶功能自動(dòng)重復(fù)使用已經(jīng)翻譯過(guò)的語(yǔ)句等，使翻譯人員幸免重復(fù)翻譯的狀況，對(duì)于相像語(yǔ)句也會(huì)提供翻譯參考，有效提高了翻譯效率。三、機(jī)譯軟件應(yīng)用教學(xué)改革面臨的問(wèn)題一資金和設(shè)備的限制足夠的資金和設(shè)備支持是進(jìn)行機(jī)譯軟件應(yīng)用課程實(shí)踐教學(xué)改革的物質(zhì)基礎(chǔ)，只有解決這項(xiàng)問(wèn)題，機(jī)器翻譯教學(xué)工作才能順利進(jìn)行。目前很多翻譯軟件的價(jià)格高昂，再加上后期維護(hù)和升級(jí)費(fèi)用高等緣由，很大程度上限制了機(jī)器翻譯教學(xué)實(shí)踐的進(jìn)行。雖然許多高校意識(shí)到

6、機(jī)器翻譯教學(xué)的重要性，但資金得不到有效保障，只能使用現(xiàn)有的滯后于社會(huì)的翻譯軟件，學(xué)生在學(xué)校能夠使用，到社會(huì)后發(fā)覺(jué)還是不會(huì)正確使用軟件。二課程內(nèi)容設(shè)置不合理機(jī)譯軟件應(yīng)用這門課程在理論學(xué)問(wèn)上更偏重于理科部分，難度較大，文科生在理解和把握上具有肯定難度。而課程設(shè)置上沒(méi)有依據(jù)學(xué)生學(xué)問(wèn)上的差異因材施教，只是進(jìn)行統(tǒng)一教學(xué)，加上這一課程處于翻譯幫助課程地位，學(xué)校重視程度不夠，課時(shí)較少，這會(huì)使部分學(xué)生不能完全把握理論學(xué)問(wèn)，一知半解，更不用說(shuō)進(jìn)行翻譯實(shí)踐。三缺乏機(jī)器翻譯教材和上機(jī)素材機(jī)器翻譯教學(xué)效果不理想，有很大一部分緣由是缺乏適合的機(jī)器翻譯教材和上機(jī)素材。目前我國(guó)機(jī)器翻譯討論人員較少，機(jī)器翻譯軟件應(yīng)用出版的教

7、材更是少之又少，因此，沒(méi)有出版系統(tǒng)與這方面的教材相結(jié)合。大多數(shù)教材引進(jìn)于國(guó)外，中國(guó)學(xué)生不能夠很好地適應(yīng)這類教材的特點(diǎn);上機(jī)素材也相對(duì)匱乏、枯燥，很難吸引學(xué)生的討論和實(shí)踐興趣。四、機(jī)譯軟件應(yīng)用實(shí)踐課程教學(xué)改革措施一變革教學(xué)內(nèi)容機(jī)譯軟件應(yīng)用實(shí)踐課程的教學(xué)改革應(yīng)從內(nèi)容出發(fā)，在不轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)的前提下，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和形式做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使其能夠更加適應(yīng)當(dāng)前翻譯軟件的進(jìn)展和學(xué)生的需要。比方對(duì)基于規(guī)則的翻譯理論重點(diǎn)講解漢語(yǔ)分詞、詞類消兼，其它略講，增加對(duì)統(tǒng)計(jì)機(jī)器翻譯、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)機(jī)器翻譯與深度學(xué)習(xí)機(jī)器翻譯等前沿技術(shù)的介紹等。應(yīng)當(dāng)本著讓學(xué)生理解把握的基本原則，做到因材施教，對(duì)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備水平不同的學(xué)生分別進(jìn)行相應(yīng)學(xué)問(wèn)與

8、內(nèi)容的教學(xué)，課上與課下結(jié)合，使學(xué)生更多、更好地接受到新的翻譯技術(shù)、理念，了解翻譯軟件的特點(diǎn)，從而為翻譯職業(yè)生涯打下良好的基礎(chǔ)，嫻熟完成機(jī)器翻譯實(shí)踐。二更新翻譯軟件練習(xí)素材上機(jī)練習(xí)是學(xué)生將翻譯軟件應(yīng)用理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐的過(guò)程，因此軟件練習(xí)素材的選擇尤為重要。為到達(dá)理想教學(xué)效果，一部分練習(xí)素材由教師提供，由典型的句子組成，翻譯軟件翻譯后能取得良好的翻譯結(jié)果，這樣能保證學(xué)生體會(huì)到翻譯軟件的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì);一部分素材由學(xué)生自己收集，篩選，由教師確定后使用，這樣的素材有各自不同的特色，難易程度不同，領(lǐng)域多樣，這樣能使學(xué)生體會(huì)到翻譯軟件的結(jié)果的差異。這樣就把時(shí)代氣息、學(xué)生興趣與教學(xué)結(jié)合在一起，簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，動(dòng)手參加，親身體會(huì)更易取得好的教學(xué)效果。參照“翻譯工作坊的模式組成翻譯實(shí)踐小組，來(lái)完成這一環(huán)節(jié)取得了較好的結(jié)果。三教學(xué)實(shí)踐與社會(huì)接軌爭(zhēng)取得到學(xué)校支持，加強(qiáng)對(duì)機(jī)器翻譯課程的重視程度，加大資金支持力度，準(zhǔn)時(shí)購(gòu)置、更新相關(guān)機(jī)器翻譯軟件，保證學(xué)生能夠接觸和使用翻譯公司所用的翻譯軟件。同時(shí)，為學(xué)生制造實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生走出校內(nèi)，參加相關(guān)企業(yè)和公司的翻譯業(yè)務(wù)，接觸最新的機(jī)器翻譯軟件，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的機(jī)譯軟件應(yīng)用理論與學(xué)問(wèn)，提高把握和運(yùn)用機(jī)器翻譯軟件的能力。五、結(jié)語(yǔ)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的加快進(jìn)展、