小班活動(dòng)：小豬的野餐-幼兒園教案

1、小班活動(dòng)：小豬的野餐設(shè)計(jì)意圖：近段時(shí)間，中大班哥哥姐姐的秋游熱潮，令我們小四班的寶寶羨慕不已，經(jīng)常有寶寶跑來(lái)問(wèn)我：老師，哥哥姐姐為什么有大巴士坐？老師，哥哥姐姐去干嗎呀？看到寶寶們這么好奇的表現(xiàn)，我想何不讓寶寶們也來(lái)感受一下外出的樂(lè)趣呢，考慮到實(shí)際情況，我想在幼兒園里搞一次野餐不是很好，于是在前期我?guī)е鴮殞殏凅w驗(yàn)了一下野餐的形式，寶寶們覺(jué)得大家坐在草地上一起吃東西真開(kāi)心，但是卻發(fā)現(xiàn)很多寶寶卻好好吃的東西獨(dú)自霸占著，不愿意與小伙伴一起分享，雖然我們極力用語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子，但卻收效甚微，我想何不以故事的形式來(lái)教育孩子，讓孩子在理解故事的基礎(chǔ)上，像故事中的小豬學(xué)習(xí)，萌發(fā)與同伴一起分享的情感?；顒?dòng)目標(biāo)：

2、1、在說(shuō)說(shuō)、做做中，嘗試學(xué)說(shuō)短句。2、初步感受與同伴一起分享的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)理解野餐的含義并體驗(yàn)過(guò)野餐2、背景圖一張 裝有各種食物 大背包一個(gè) 動(dòng)物圖片等活動(dòng)過(guò)程：一、看一看 猜一猜1、t：今天天氣真好，小豬胖胖準(zhǔn)備背著背包出去野餐了。2、猜猜看，豬媽 媽會(huì)在小豬胖胖的背包里準(zhǔn)備什么好吃的東西呢？3、t：（出示大背包）看，豬媽 媽給小豬準(zhǔn)備了這多好吃的。4、豬媽 媽給小豬胖胖準(zhǔn)備了什么好吃的東西，為什么呢？5、小結(jié)：哦，豬媽 媽想的可真周到，她為小豬準(zhǔn)備了餓的時(shí)候可以吃的蛋糕和面包，渴的時(shí)候可以喝的礦泉水和牛奶，還有出汗的時(shí)候可以擦汗的手帕呢！二、想一想 分一分1、播放小鳥(niǎo)的叫聲

3、。聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？2、t：小鳥(niǎo)姐姐和小鳥(niǎo)妹妹聞到香味飛來(lái)了，小豬胖胖拿出一個(gè)面包給小鳥(niǎo)姐妹，可是面包只有一個(gè)，怎么分呢？3、請(qǐng)個(gè)別幼兒分面包給小鳥(niǎo)姐姐和小鳥(niǎo)妹妹并學(xué)說(shuō)小鳥(niǎo)姐姐，請(qǐng)你吃一半面包；小鳥(niǎo)妹妹，請(qǐng)你吃一半面包。4、t：有位好朋友，機(jī)靈可愛(ài)會(huì)爬樹(shù)，愛(ài)吃香蕉和桃子，請(qǐng)你猜猜它是誰(shuí)？5、t：小猴一家聞到香味趕來(lái)了，小豬胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？6、請(qǐng)個(gè)別幼兒分桃子并學(xué)說(shuō)：猴爸爸，我請(qǐng)你吃大桃子；猴媽 媽，請(qǐng)你吃中桃子；猴寶寶，請(qǐng)你吃小桃子。7、師用動(dòng)作分別引出小兔、小魚(yú)、小鴨并請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)作。8、t：?jiǎn)眩⊥?、小魚(yú)、小鴨聞到香味都來(lái)了，小豬胖胖請(qǐng)他們吃糖果，可這么多糖果該怎么分呢？9、

4、請(qǐng)個(gè)別幼兒分糖果并學(xué)說(shuō)：小兔、請(qǐng)你吃紅紅的糖果；小魚(yú)，請(qǐng)你持吃黃黃的糖果；小鴨，請(qǐng)你吃藍(lán)藍(lán)的糖果。10、t：小豬胖胖把這么多好吃的東西都分給了它的朋友們，背包里的東西越來(lái)越少了。三、說(shuō)一說(shuō) 做一做1、好吃的東西都分給了朋友們，背包里的東西越來(lái)越少了，可小豬卻笑的越開(kāi)心了，為什么呢？2、小結(jié)：小豬覺(jué)得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂(lè)的。小豬看到朋友們吃的那么高興，心里樂(lè)滋滋的。3、 我們?nèi)绻泻贸缘臇|西和好玩的玩具，應(yīng)該怎么做呢？4、孩子們與客人老師一起分享老師帶來(lái)的食品，并學(xué)說(shuō)短句，體驗(yàn)分享的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)的目標(biāo)與設(shè)計(jì)應(yīng)該說(shuō)是合理的，但在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我覺(jué)得我過(guò)分依賴與教案，而忽略了幼兒可能在活動(dòng)中的表現(xiàn)，整個(gè)活動(dòng)似乎就是在完成一個(gè)一個(gè)的任務(wù)，清楚小豬胖胖，清楚它的朋友們，接著在分享中結(jié)束活動(dòng)，我把幼兒始終緊緊箍在自己身邊，抹殺了他們隱藏的興趣點(diǎn)，就像顧老師說(shuō)的，孩子們還沒(méi)有完全高興起來(lái)呢，就把孩子帶進(jìn)了下一個(gè)環(huán)節(jié)，但是我又在考慮另外一個(gè)問(wèn)題，一旦放手，怎樣才能抓住孩子，不讓活動(dòng)走遠(yuǎn)呢？另外，我覺(jué)得每個(gè)環(huán)節(jié)自己的小結(jié)語(yǔ)不夠簡(jiǎn)練，有些啰嗦，如果以兒歌的形式小結(jié)