圍繞中心句寫一段話

1、精選文檔圍繞中心句寫一段話1、超市里真熱鬧。貨架上的商品琳浪滿目，看得我眼花繚亂。男女老少都在精心挑選著自己喜歡的物品?？?，一位售貨員正在認真地為一位老奶奶熱情介紹著最新上市的按摩機 “你看，這產(chǎn)品”老奶奶則邊聽邊試著按摩機的功能。幾個小學生在學習用品區(qū)里東瞧西望，看見中意的就跑去央求爸爸媽媽買下。副食品區(qū)永遠是孩子的天堂。瞧，一位孩子正對著想買的食品和媽媽撒嬌，“不嘛，不嘛，我要買！”而在日用品區(qū)，一位年輕的姐姐正坐在柜臺試著化妝品，售貨員在一旁熱心地銷售著自己的商品。     2、雨下得真大。豆大的雨點打在窗前，瓦上，地上，天地頃刻間掛起了一片珠簾。街上的行人

2、匆匆忙忙往家里趕。街邊的小販一邊收拾著自己的貨物，一邊嘴里含糊不清地說著什么。風、閃電和雷也來湊熱鬧。風呼呼地咆哮著，路旁的小樹彎著纖細的腰枝，就快要被它刮斷了。閃電在天邊跳著舞，雷聲大作，“轟，轟！”把搖籃里的寶寶給嚇哭了。雨點毫不留情地把窗戶打得噼叭作響，似乎要把它打碎。屋里的小狗嚇得汪汪亂叫，想找個地方把自己藏起來。雨水匯成了一條小溪，不停地沖刷著柏油路。     3、公園里的花開得真美。有玫瑰、月季、菊花、三角梅、茉莉白的似雪，粉的賽霞，紅的如火，黃的似金。瞧，玫瑰那柔嫩的花瓣搖曳在風中，那鮮艷的顏色好像用紅黑水涂過一樣；看，菊花那稍卷的花瓣好似外國人那金

3、黃的卷發(fā)，微風拂過，它的“頭發(fā)”隨風飄擺；茉莉那乳白的花瓣飄在風中，如雪，那幽幽的香氣沁人心脾，令人心曠神怡。     4、操場真熱鬧。同學們有的打球、有的跳繩、有的跳皮筋、有的在遠跳?？矗晃恍∨笥颜退男』锇楸荣愄K，她身輕如燕，繩子在她的手上飛快地甩動著，旁邊的同學都為她加油鼓勁：“加油！加油！”瞧，男生們抱著心愛的籃球在操場上展開了激烈的球賽。一個男生靈活地躲過對方的阻攔，熟練地把球運到籃下，手一抬，球隨著一道優(yōu)美的弧線應(yīng)聲入網(wǎng)，場上立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。5、一到休假日，街上就熱鬧起來。馬路上的車輛來回穿梭。街上的行人人流如潮，像蜂巢一樣地偎依在一起

4、。路邊的街道上擺滿了小吃的攤點，有賣燒烤的，有賣豆腐花的，有賣年糕的等等，還有一些賣生活用品，學習用品的攤點穿梭其間。隨著擁擠的人流到了買衣服的地方。只見商店里的商品琳瑯滿目，有碧藍色的金黃色的紫紅色的，真讓人目不暇接，美不勝收??！在我的身旁的顧客不時地傳出討價還價的吵鬧聲，而有些顧客在睜大眼睛挑選著自己的需要的物品，服務(wù)員也在一個一個地介紹商品。說了這些就不能不說最熱鬧的超市。超市里人的密度比外面要大得多。超市里東西更是讓人眼花繚亂。不知不覺中有一大半的顧客推車里已經(jīng)裝滿了。我下樓看有許多小顧客在玩賽車游戲，開得可認真了，不一會兒在左，一會兒在右，一會兒剎車，一會兒啟動，我看得這熱鬧的場景正

5、入神的時候，爸爸媽媽的催促，讓我不得不走了。圍繞中心句寫一段話教學目標：1、通過學習趙州橋第2、3自然段，體會中心句的總起作用。2、借助例文我的書包學會圍繞一個意思說一段話。教學過程：一、導入1、  請同學們快速讀趙州橋第2、3自然段。說一說這兩段話各圍繞哪一句來寫的。（交流）對，這句話就是這一段話的中心句。再讀這句話找出中心詞。后面幾句話都是圍繞這個詞展開寫的。這樣的構(gòu)段方式叫總分結(jié)構(gòu)。除了總分結(jié)構(gòu)以外，還有總分總，分總二種形式。2、  今天這節(jié)課，我們就要學著圍繞中心句來寫一段話。二、  指導寫作1、出示題目（1） 用（熱鬧、熱、高大茂盛、好看又實用

6、）做中心詞分別說一句話。| （2）我們先以“我的書包既好看也實用”為例，來寫這一段話。2、指導寫作：（一）   好看1、要寫出書包的好看，我們可以從二個方面來寫。（板書：顏色 圖案）2、它是什么顏色？什么圖案呢？為了使語句生動些，我們可以用擬人手法來寫。出示：3、為了突出書包的好看，我們可以重點抓住“圖案好看”來寫。請大家仔細觀察，描寫米老鼠的時候，我們要抓住米老鼠特點，按照一定的順序來寫。比如，我們可以抓住米老鼠的外貌來寫。出示：4、除了寫外貌，我們還可以，寫一寫它的動作。出示：為了使文章更生動些，我們可以根據(jù)動作加入自己的想像。出示。5、  剛才，我

7、們抓住了書包的顏色、圖案寫了它的好看。下面，我們再來寫一寫它又實用在哪里？（二）實用1、  請同學們看一看書包里共有幾層??？（三層）是的，這三層分別有什么作用呢？（板書：功能）我們一層一層來看一看，最上面一層空間最大，可以放，中間一層其次，可以放，最后一層，同樣，為了使句子生動些，我們可以采用比喻、擬人的手法來寫。出示：2、  小結(jié)：剛才我們是按從“里面”到“兩側(cè)”的順序來寫，又通過比喻、擬人的手法寫出了書包實用這個特點。3、  為了使“好看”“實有”銜接起來，我們要在這兩部分之間加上什么？(交流)4、  現(xiàn)在我們按總分的結(jié)構(gòu)把這段話寫具體了，如果是用“

8、總分總”結(jié)構(gòu)的話，我們還可以在結(jié)尾加上一句總結(jié)句。出示例文：5、小練筆：  （1）下面請同學們選擇一句中心句，寫一段話。可以參考老師的提綱。（2）請你以“（ ）是美麗的”為總起句寫一段話。要求內(nèi)容具體，標點正確，書寫端正。提示：橫線上可以填寫 家，校園，小鎮(zhèn)等 6、板書： 圍繞一個意思寫一段話書包 好看 ：顏色、圖案 （過渡句） 實用 ： 功能附例文：我的書包書包，它是我們小學生不可缺少的伙伴，有了它的幫助，我們的學習用品有了它們自己的小天地。 我介紹的是我的書包。我的書包特別漂亮。它的顏色是由紫色、粉色、和灰色組成的，正面有粉色的小浣熊的圖案，上面還有兩行醒目的幾個英文字母；背面有

9、一對雙肩帶，背上它你不覺得吃力。它不僅漂亮，而且功能齊全，里里外外4個包，2個袋子，它們各有各的用途。 書包的兩邊各有一個小網(wǎng)兜，左邊常常裝著我為我遮風擋雨的雨傘，右邊則裝著為我補充水分的小水瓶，成了我很好的“上學安全保障庫”。 小 荷 作文網(wǎng) 書包里面的大包一共有兩層，還有一個小包。第一層里放著各門功課的課本和筆盒；第二層居住著練習冊家族，當?shù)搅俗鲎鳂I(yè)時，大大小小的練習冊們可就忙壞了，一會兒是習字冊出來，一會兒又是語文練習冊在忙碌，它們都爭先恐后地幫我鞏固一天里所學的新知識。小包里裝著各種各樣修正貼與涂改帶，每當粗心的我記筆記或做作業(yè)時寫錯字，它們可就幫上我大忙了。 書包外面的包里裝著許許多

10、多的本子，每當老師布置抄寫的作業(yè)時，它們便會挺身而出。包里還有一個口袋，我常常把單詞本與課程表放在里面。 書包默默無聞的為我服務(wù)，我愛我的書包，今后我會更加珍惜它。校園的大榕樹真美呀！。1、校園的大榕樹真美呀！看，十一棵高大挺拔、枝繁葉茂的大榕樹整齊地排列在操場四周，遠遠望去好像一位位穿著綠軍衣的士兵，日夜守衛(wèi)著我們的校園；又像一把把撐開的綠絨大傘，為同學們遮風擋雨。來到大榕樹下，呀，大榕樹的樹桿可真粗?。∫獌蓚€小朋友手拉著手才能把它團團抱住。那長長的樹枝有彎的，有直的，有粗的，有細的，還有纏繞在一起的，真是神奇。那綠油油的葉子好像小朋友們用綠色的彩筆涂抹過一樣，是那么的綠，那么的新。一片挨著

11、一片，不留一點兒縫隙。為我們擋住炎熱的驕陽；遮住滂沱的大雨，是名副其實的保護傘。大榕樹的氣根真長啊，黑褐色的長藤從茂密的樹葉里垂下來，活像老爺爺長長的胡須。下課了，大榕樹爺爺?shù)暮氹S風搖動著，好像在和同學們快樂地玩耍嬉戲。上課了，大榕樹爺爺?shù)暮毑粍恿?，好像在認真地聽同學們讀課文。我愛這美麗的南國的樹!  2、校園的大榕樹真美!枝頭上長滿了綠色的葉子，好像為大樹戴上了一頂綠色的皇冠。一根根氣根垂了下來，像小姑娘的長辮子，美極了。冬天，天氣寒冷，可大榕樹一點也沒被寒氣打倒。它，還是那么挺拔，那么美麗。夏天，太陽出來了，樹葉上的雨滴多么耀眼，閃閃發(fā)光多么像是一顆顆晶瑩剔透的珍珠??！有的大

12、榕位樹像一位亭亭玉立的“大姐姐”甩著長發(fā)秀給你看； 有的大榕位樹像一位理直氣壯的“小伙子”傲然挺立，玉樹臨風； 有的像胡須飛揚的老爺爺?shù)拦窍娠L，樂呵呵地望著校園的大榕樹是我們的好朋友!     3、校園的大榕樹真美。它們站在我們學校的新教學樓前和操場的四周，像11位戴著綠色帽子的戰(zhàn)士，守護著我們。這些大榕樹有的像巨大的蘑菇，有的像張開的綠傘讓你賞心悅目。它們又像一位位慈祥的老人，為我們遮風擋雨，遮太陽。下雨了,我好像說聽到他們說：“別怕，快躲到我的底下吧。你們絕對不會被雨淋到的?！彼鼈冇执钟謮?。說它高大威武，一點兒也不過分。因為它的樹梢已經(jīng)到二樓的樓頂了

13、。說它粗壯，也夠驚人的。才種下沒幾年,兩人才抱住一個樹干。它們的氣根，就像老人的胡須一樣在樹下飄飄。風兒吹動樹葉發(fā)出沙沙沙的聲音，仿佛是它們演奏的樂曲。噢,多美的榕樹呀!  4、校園的大榕樹真美。春天，大榕樹抽出嫩綠的葉芽，長出小小的葉子，散發(fā)出淡淡的清香；夏天，大榕樹像一位年輕美貌的小姐，翠綠翠綠的“頭發(fā)”，茂密極了。那長長的氣根多像姑娘的頭發(fā)，風吹呀吹，像是為姑娘梳理垂下的長發(fā)呢；秋天不知不覺得地來臨了，大榕樹的葉子一部分變黃色一部分變深綠了，站在遠處望去，黃綠相間，真是好看！寒冷的冬天來了時，一些葉子掉落了，但不是全部，只是一小部分?？?！其他樹木紛紛枯黃，變得光禿禿的，可大榕樹

14、沒有枯，還是枝葉繁茂,滿樹深綠，像一位位堅守崗位的衛(wèi)士，日日夜夜守衛(wèi)著校園,它向人們展示頑強的生命力。大榕樹真美啊！5、校園的大榕樹真美呀！春雨蒙蒙，細如牛毛。一場春雨過后，大榕樹的葉子上滾動著晶瑩的水珠，像一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠寶石，真惹人喜愛！水珠又像一個個活潑可愛的小寶寶，舒舒服服地躺在綠色的搖籃里。清晨，大榕樹沐浴在橘色的晨光中，看上去格外美麗！大榕樹的樹干，黑得那么清純，黑得那么深刻，黑得那么純正。遠看，大榕樹像一位正在輕歌曼舞的長發(fā)少女。近看，它像一把撐開的大傘。在大榕樹的枝葉上，有一些氣根，猶如一位婀娜多姿的少女飄動的長發(fā)。有一棵年紀較小的榕樹，它那柔軟的枝條上壓著密密層層的葉子，

15、我真擔心它會被壓斷。啊！大榕樹真美呀！有它們的存在，才使我們的校園變得如此生機勃勃，如此有活力！我愛大榕樹！更愛把大榕樹培育得這么美麗的人們！  ¤海里的動物，已經(jīng)知道的大約有三萬種。它們各有各的活動方式。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十公里，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快，烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，能巴在輪船底下做免費的長途旅行。溪里的鯉魚不怕人。每當村民蹲在溪邊洗衣洗菜時，魚兒就成群結(jié)隊在他們眼前游來游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走幾片菜葉，真像頑皮的小孩子。因為溪里的鯉魚又多又

16、不怕人，吸引了無數(shù)的游客前去觀看。游客在溪邊拍拍手，鯉魚便搖頭擺尾游過來，向上跳躍。有人伸手撫摸魚背，魚兒也不游開，像小貓小狗一樣馴順。我們來總結(jié)一下：1、圍繞重點句寫一段話，首先要理解重點句的意思。2、想一想，圍繞重點該寫些什么。3、表達時可以圍繞重點句的意思，選擇具體事例或列舉具體數(shù)字，把內(nèi)容寫具體。我的好朋友她是一位挺漂亮的女孩； 她是一位樂于助人的好同學： 她是我的好朋友范佳薇。 范佳薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動到眼眶

17、的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。 范佳薇是一位樂于助人的好姑娘。有一次，我和范佳薇正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，說：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接著玩吧，別浪費時間?！蹦闹?，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我說：“別的班的你就不管了，是不是？她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你， 你的心里是什么滋味 ! ”說著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一

18、拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學呀！多么善良的同學呀，和她比起來，我是多么自私呀！她是一位樂于助人的好女孩，而我卻 一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻挨了批評。我愧疚的走到他跟前，說：“對不起，我不該那么自私”而她卻說：“知道就好，好好改吧！”從此，我改掉了自私的毛病。 這便是我樂于助人的好友 。我的同桌從上學到現(xiàn)在，跟我坐過的同桌很多?？申P(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學習好、愛鍛煉的孫超啦！ 他和我同歲，是個回民子弟，圓圓的臉，高高的鼻梁，耳朵很大。一雙濃眉大眼，總好像在給你傳遞著智慧和友好的信息。 孫超的腦瓜靈，反應(yīng)

19、快。每次老師的課堂提問，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師每次讓我們寫作文， 他總是在很短的時間里，寫出很好的文章；課余時間，大家都喜歡和他討論問題，他對知識的理解和掌握，使我們感到由衷的佩服。 孫超的學習非常用功。他每天按時到校，上課用心聽講。有時下課后，別的同學都到外邊去玩了，可他還坐在那里看書。每次放學回家，他總是先完成老師布置的作業(yè)，然后再預習第二天的功課。如果有時間，他還要看一些課外書。什么中華A卷、字詞句篇、小學生優(yōu)秀作文等，都是他每天要做和要看的內(nèi)容。為了擴大知識面，他還讓媽媽給他報了校外的作文班和奧數(shù)班，經(jīng)常利用節(jié)假日和星期天趕去學習。由于他學習非常用功，不管是每次的單元測試，還是期中、期末考試，他都能取得比較好的成績. 他非常喜歡體育鍛煉。不但上體育課很認真，課余時間，他也是一個活躍分子。他十分喜歡游泳。不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，他