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1、小鬧鐘小鬧鐘一、課前談話一、課前談話 可愛(ài)的小鬧鐘想認(rèn)識(shí)新朋友，我們和它一起去交朋友，好嗎？豆看來(lái)飛v各個(gè)各個(gè)搞活后二、了解內(nèi)容，悟出道理。二、了解內(nèi)容，悟出道理。 貓頭鷹太辛苦了，我不能鬧，應(yīng)該走了。 小白兔已經(jīng)在鍛煉了，不用鬧醒它。大家說(shuō)，小鬧鐘大家說(shuō)，小鬧鐘又要去誰(shuí)家呢又要去誰(shuí)家呢謝謝你，小鬧鐘。 該起床了！該起床了！1 1、小熊是怎樣改掉睡懶覺(jué)的壞、小熊是怎樣改掉睡懶覺(jué)的壞 習(xí)慣的？習(xí)慣的？2 2、我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？、我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？貓頭鷹貓頭鷹 抓住抓住 完成完成小兔子小兔子 作息作息 瞧一瞧瞧一瞧 改掉改掉 使勁使勁鬧鐘鬧鐘 院子院子 已經(jīng)已經(jīng)一一行行 xng hng 媽媽騎著自

2、行車，帶我到銀行去， xng 我看到路上有許多行人，銀行門口 hng有一行大字?！芭?，貓頭鷹晚上抓小偷，很辛苦，應(yīng)該讓他好好睡覺(jué)?！蓖砩衔易チ巳焕鲜?完成了任務(wù)?？磮D，說(shuō)一說(shuō)：看圖，說(shuō)一說(shuō)： 圖上畫的是誰(shuí)，在干什么？圖上畫的是誰(shuí)，在干什么？讀課文，想一想：讀課文，想一想： 小鬧鐘看見什么，是怎樣做的？小鬧鐘看見什么，是怎樣做的？有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。1、6點(diǎn)15分做早操2、3、作息表看圖，說(shuō)一說(shuō)：看圖，說(shuō)一說(shuō)： 圖上畫的是誰(shuí)，在干什么？圖上畫的是誰(shuí)，在干什么？讀課文，想一想：讀課文，想一想： 小鬧鐘看見什么，是怎樣做的？小鬧鐘看見什么，是怎樣做的？有感情地朗讀課文。有感情地朗讀課文。我一定要改掉我一定要改掉睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣。睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣。 可是，可是，小熊到現(xiàn)在還在小熊到現(xiàn)在還在呼呼呼呼睡覺(jué)睡覺(jué)。小鬧鐘就小鬧鐘就使勁

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