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1、第2節(jié) 細(xì)胞器系統(tǒng)內(nèi)的分工合作(2課時(shí))一、 教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)】:舉例說(shuō)出集中細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 簡(jiǎn)述細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能【技能】:制作臨時(shí)裝片,使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體【情感】:討論細(xì)胞中結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性、部分與整體的統(tǒng)一性二、 教學(xué)重難點(diǎn):幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是本節(jié)重點(diǎn),而難點(diǎn)是細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合和制備臨時(shí)裝片,觀察線粒體。三、 教學(xué)用具:ppt,細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模型四、 課前準(zhǔn)備:五、 教學(xué)過(guò)程:教學(xué)內(nèi)容(一) 引入(二) 幾種細(xì)胞器(三) 細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合(四)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)教師活動(dòng)由初中學(xué)習(xí)細(xì)胞質(zhì)的知識(shí)層次引入,細(xì)胞器最早是由于在光學(xué)顯

2、微鏡下看到的小的反光點(diǎn)而被發(fā)現(xiàn)的。以問題啟發(fā)學(xué)生:一些學(xué)生已經(jīng)看過(guò)的細(xì)胞器:在細(xì)胞質(zhì)中,除了看到細(xì)胞核以外,還看過(guò)那些有形態(tài)的結(jié)構(gòu)? 細(xì)胞之所以能完成如此多的生理功能,(可以舉一些例子,如分泌,保持形態(tài),運(yùn)動(dòng)等)都是依賴各種復(fù)雜的細(xì)胞器互相配合而完成的。展示圖片,簡(jiǎn)單講解幾種細(xì)胞器及其分工:線粒體(旁欄部分);葉綠體;內(nèi)質(zhì)網(wǎng);高爾基體。再展示動(dòng)物、植物的亞顯微結(jié)構(gòu)圖片,提出問題,還能找到哪些細(xì)胞器。表格總結(jié)細(xì)胞器及其功能(補(bǔ)充雙層膜、單層膜;提醒學(xué)生注意細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能適應(yīng))引導(dǎo)學(xué)生展開討論,并對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。以蛋白質(zhì)的分泌為例子,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體在核酸的指導(dǎo)下,合成各種氨基酸,這些氨基酸

3、在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中連接成肽鏈,并初步進(jìn)行折疊和包裝后,以囊泡的形式運(yùn)送到高爾基體,在高爾基上,蛋白質(zhì)被進(jìn)一步修飾和包裝,再以囊泡的形式運(yùn)送到細(xì)胞膜內(nèi)側(cè),最后被分泌到細(xì)胞外。這個(gè)過(guò)程需要消耗有線粒體提供的能量。P49圖,許多細(xì)胞器都有膜的結(jié)構(gòu)。這些膜都互相作用和聯(lián)系的。引出生物膜系統(tǒng)的名詞。再次回顧蛋白質(zhì)合成分泌,強(qiáng)調(diào)生物膜系統(tǒng)的工作方式。生物膜系統(tǒng)的功能:每種功能讓學(xué)生嘗試舉出例子。學(xué)生活動(dòng)回憶并回答問題(如葉綠體、液泡)回答旁欄部分的問題觀察細(xì)胞亞顯微模式圖閱讀課文,嘗試填寫表格閱讀課文中的資料分析,展開討論,分別回答討論題觀察p49圖,找到幾種細(xì)胞器膜之間的關(guān)系對(duì)生物膜的功能舉出例子教學(xué)內(nèi)容(五)小結(jié)(五)課后練習(xí)教師活動(dòng)功能一:維持穩(wěn)定的細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境,物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞(例子:細(xì)胞膜、葉綠體的膜等);功能二:許多化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行,生物膜提供了廣闊的反應(yīng)面積(例子:葉綠體、線粒體);功能三:隔開各個(gè)細(xì)胞器。人工血液透析的原理??茖W(xué)家故事(可以提到前面細(xì)胞器之前講),強(qiáng)調(diào)幾個(gè)科學(xué)家分別的成果是什么:克勞德:差速離心法;德迪夫:發(fā)現(xiàn)溶酶體:帕拉德:發(fā)現(xiàn)核糖體和線粒體結(jié)構(gòu),動(dòng)態(tài)研究細(xì)胞。(本部分也可以在講細(xì)胞器前進(jìn)行)幾種細(xì)胞器名稱、功能、

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