人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元測(cè)試題

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元測(cè)試題如何把數(shù)學(xué)這門根底學(xué)科學(xué)好大概是很多學(xué)生都發(fā)愁的問題，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元測(cè)試題，希望同學(xué)們多多練習(xí)，不斷進(jìn)步!人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第八單元測(cè)試題1、1千克= 克 1千克=1公斤= 斤500克+500克= 千克 2千克=1500克+ 克2、在 里填上適宜的單位名稱或數(shù)量。一頭牛250 一袋鹽500 一本書500 。一把雨傘400 一袋大米50 一個(gè)足球200 一個(gè)蘋果約重100一個(gè)雞蛋約重55一個(gè)鉛球重4 一只母雞重4000一個(gè)西瓜重5 一個(gè)冬瓜重10 一顆糖果重3 一輛卡車可以裝貨50000 3個(gè)蘋果重500 爸爸的體重是75 一只

2、公雞重2 一瓶醬油重500 3、一個(gè)5分硬幣重1克， 個(gè)5分硬幣重10克。4、1000克比700克多 克，1千克300克= 克5、你媽媽體重是 千克，你爸爸體重是 千克。6、1000克鐵比1千克棉花重，對(duì)嗎? 7、2030千克比2019千克多 千克，1袋白糖重1 。8、一個(gè)蘋果重200克， 個(gè)蘋果1千克。9、按從重到輕排列。600克 1千克 20千克 3000克600克、1千克、400克、3千克10、改正不對(duì)的單位。小明體重30克，他一頓飯能吃50千克的包子。11、一桶油連桶重9千克，桶重100克，油重 千克 克。12、5500克-500克= 千克，3400克+600克= 千克13、一頭大水牛

3、的體重是499千克，大約是 千克。14、1一個(gè)雞蛋重 2一塊肥皂重 3一袋白糖重 4一袋面粉重 5一袋水泥重 6自己的體重 15、表示比較輕的物品的質(zhì)量，常用 作單位。表示比較重的物品的質(zhì)量，常用 作單位。16、1個(gè)2分硬幣約重1克，1000個(gè)2分硬幣約重 。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語(yǔ)言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時(shí)顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語(yǔ)，扯衣服，扭身子。總之，說話時(shí)外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個(gè)關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語(yǔ)言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時(shí)，我總是笑臉相迎，聲音親切，動(dòng)作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動(dòng)的、

4、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個(gè)幼兒較多的當(dāng)眾說話的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對(duì)一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵(lì)他把話說完、說好，增強(qiáng)其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進(jìn)步，我要求每個(gè)幼兒在說話時(shí)要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學(xué)會(huì)用眼神。對(duì)說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表?yè)P(yáng)，并要其他幼兒模擬。長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進(jìn)步。17、1袋精鹽重500克， 袋

5、精鹽正好是1千克。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。18、100克= 千克，1千克又叫1 。19、50000克= 千克6千克=克家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗讀兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才