我喜歡教學設計

1、 五年級上冊第四單元-韻味我喜歡 我喜歡第二課時教學設計 盧氏縣 城關鎮(zhèn) 第二小學 常金娥教學目標：1、 深入學習課文，體會文章所表達的情感。2、 .學習作者仔細觀察事物，用心體會的方法。在理解課文基礎上，學習課文 的寫作方法。教學重難點： .學習作者仔細觀察事物，用心體會的方法。在理解課文基礎上，學習課文的 寫作方法。教具使用：多媒體 課前充分預習教學設計： 一、游戲?qū)?，激發(fā)興趣 1、做反口令游戲（大西瓜、小西瓜） 讓學生談談在游戲中的感受。說一說為什么喜歡游戲？ 2、導入新課 板書 我喜歡 學生齊讀課題 二、出示本課學習目標： 1、深入學習課文，體會文章所表達的情感。 2、.學習作者仔細

2、觀察事物，用心體會的方法。在理解課文基礎上，學習課 文的寫作方法。（學生齊讀學習目標） 3、出示自學提綱 （1）自讀第7、8、9、自然段，思考：“我喜歡另一種花”指什么？為 什么？作者喜歡讀信的原因是什么？從“淚光”中可以體會到什么？“泛 黃的線裝書”指的是什么？ （2）文章第11自然段省略號自成一段，它告訴了我們什么？這表達了作者 怎樣的思想感情。 （3）“我喜歡”在課文中反復出現(xiàn)，作者這樣寫有什么作用？ 三、自主學習 1、學生先自學自學提綱的內(nèi)容 2、小組合作探究 （1）作者喜歡的“另一種花”指的是什么？為什么？（課件展示） 課文中說“我喜歡另一種花兒，是綻開在人們笑頰上的” ，所以這 里

3、的“花” 是指人們幸福的笑臉。 （2）“我喜歡讀信”的原因是什么？從“淚光”二字中你體會到了什么？ （課件展示）“我喜歡讀信”的原因是信中充滿了弟弟妹妹的純真，更 充滿了親情和思念。從“淚光”中我們可以感受到作者對家鄉(xiāng)、對 親人的思念。 （3）“我還喜歡看書，特別是在夜晚。在書籍里面，我不能自抑地要 喜愛那些泛黃的線裝書，握著它就覺得握著一脈優(yōu)美的傳統(tǒng)，那澀黯 的紙面蘊涵著一種古典的美。歷史的興亡、事物的迭代本是這樣虛幻， 惟有書中的智慧永遠長存?！保ㄗ寣W生說一說讀書的好處） 聯(lián)系自己的閱讀體會說說對這句話的理解 （ 課件展示） 書中蘊含著美和智慧。 （4）課文第11自然段省略號自成一段，這樣

4、寫有什么作用？課件展示 省略號自成一段起到了強調(diào)突出的作用。這個省略號可以說省略了很多的 內(nèi)容，這其中包括了自然界、生活中許許多多的樂趣。 （5）“我喜歡”在課文中反復出現(xiàn)，作者這樣寫有什么作用？（課件展示） “我喜歡”反復出現(xiàn)，起到了強調(diào)的作用。這樣寫表達了作者對自然的熱 愛，對生活的熱愛，也表現(xiàn)了作者積極樂觀的生活態(tài)度。 3、課堂小結(jié)： 學習了我喜歡在同學們的中學習、生活也會有自己喜歡的事物大家只 要善于觀察會發(fā)現(xiàn)很多。4、 達標檢測 你能談談自己對自然的熱愛，對生活的熱愛嗎?用上“我喜歡我喜歡” 的句式。5、 堂清測試： 一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 （1.）我喜歡是 的一篇 ，以“ ”為線索， 表達了作者對 的熱愛。 （2）.我喜歡朋友，喜歡在 時候去 他們，尤其喜歡在 去 的大門。 （3）.我喜歡看 。在山坡上 ，在 ，白得那樣 ，美 而 。 （課件展示答案） 二、用關聯(lián)詞把兩個句子并成一個句子。 1.我喜歡冬天的陽光。 我喜歡夏日的永晝。 2.我喜歡白楊的高大挺秀。我喜歡白楊的頑強生命力。 教學反思： 在這節(jié)課中學生上課的興趣較濃，因為文章是一篇抒情散文，所以在教學中難把握教學的重難點，學生理解起來也是較困難的。這節(jié)課中最成功的地方是借鑒多媒體課件在設置的問題時