幼兒園中班音樂：對(duì)不起沒關(guān)系

1、中班音樂：對(duì)不起，沒關(guān)系活動(dòng)目標(biāo)：感知歌曲ab結(jié)構(gòu)，能隨音樂合拍地表現(xiàn)a段，用活潑歡快的情緒演唱b段。明確游戲規(guī)則，能在間奏中及時(shí)創(chuàng)編生氣的動(dòng)作。積極參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂潑水歌、幼兒圍坐成圓?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，引出歌曲小朋友，昨天發(fā)生了一件讓我非常生氣的事，讓我來說給你們聽。（師演唱歌曲a段）是什么事情讓我這么生氣？二、欣賞a段歌曲，感受歌曲節(jié)奏，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地走步、潑水。學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏地潑水他把我的皮鞋潑濕了。那他是怎么潑的？我們一起來做做看。（學(xué)習(xí)有節(jié)奏的潑水動(dòng)作）那我們跟著音樂，有節(jié)奏地往兩邊潑水吧！學(xué)習(xí)隨音樂有節(jié)奏地走“我打從你門前過”也是很有節(jié)奏的。我是怎么

2、走的？（師動(dòng)作提示）我走路和剛才潑水一樣，一拍一下，有節(jié)奏地一步一步向前走，來！我們坐在位置上小腳也有節(jié)奏地走一走。嘗試隨音樂有節(jié)奏地走步、潑水幼兒站起來跟著音樂原地邊走邊潑，注意哪只腳走就往哪邊潑。（原地走步潑水）現(xiàn)在向右轉(zhuǎn)，跟著音樂的節(jié)奏一邊潑一邊向前走起來。（有節(jié)奏地走動(dòng)潑水）三、在間奏音樂中創(chuàng)編生氣動(dòng)作。如果你們遇到了這種事生氣嗎？你們生氣做什么動(dòng)作？幼兒創(chuàng)編生氣動(dòng)作，在間奏中有節(jié)奏表現(xiàn)。四、學(xué)唱b段歌曲，知道做錯(cuò)事情要及時(shí)道歉如果我把水潑到了你們身上，還“什么話也沒有對(duì)你說”你們肯定很生氣。你們希望我怎么做才不生氣呢？（教師自然演唱b段中前半段“對(duì)不起”）我是怎么道歉的？（幼兒學(xué)唱）

3、我說了對(duì)不起，還敬了禮，現(xiàn)在你們?cè)徫伊藛?？那你們?duì)我說什么？（演唱b段中后半段“沒關(guān)系”）學(xué)唱b段歌曲（集體、分角色）五、完整欣賞歌曲，進(jìn)行表演唱。潑水這件事情，雖然讓我很生氣，但是“對(duì)不起，沒關(guān)系”就像魔語一樣，又讓我們成為了好朋友。那我們來完整地聽一聽這首潑水歌?，F(xiàn)在我們把這首潑水歌完整地唱一唱，做一做。前面潑水的地方，我們有節(jié)奏地一邊走，一邊潑；中間間奏的時(shí)候把生氣的動(dòng)作做出來；后面有禮貌地道歉就一起唱一唱，做一做。六、潑水游戲剛才我們是又唱又表演，接下來我們把潑水、生氣、道歉的事情連起來玩一玩。我先來做潑水的人，請(qǐng)你們仔細(xì)看！我潑到了誰？唱到哪個(gè)字的時(shí)候潑到她身上。教師示范游戲明確游戲規(guī)則：唱到哪個(gè)字潑到身上？（望著我的“我”字）被潑到水的孩子馬上要做什么？（立刻站起做8次生氣動(dòng)作）我們來潑水咯！（繼續(xù)游戲23次）結(jié)束：游戲玩的開心嗎？在游戲了我們還知道了如果不小心