初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)歸納

1、WORD格式初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)1. 義務(wù)教育階段的英語課程具有工具性和人文性雙重性質(zhì)。2. 課程六大根本理念注重素質(zhì)教育，表達(dá)語言學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生開展的價(jià)值面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和運(yùn)用性優(yōu)化評(píng)價(jià)方式，著重評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道3. 這一課程體系以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能能力為目標(biāo)，根據(jù)語言學(xué)習(xí)者的規(guī)律和義務(wù)教育階段學(xué)生的開展需求，從語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面設(shè)計(jì)課程總目標(biāo)和分級(jí)目標(biāo)。4. 設(shè)置分級(jí)課程目標(biāo)借鑒了國際上通用的分級(jí)方式

2、，力求表達(dá)不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點(diǎn)，是英語課程具有整體性、靈活性和開放性。5. 義務(wù)教育階段的英語課程的總目標(biāo)是：通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智開展，提高綜合人文素養(yǎng)。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面真題開展的根底之上。6. 語言技能是語言運(yùn)用能力的重要組成局部，主要包括聽、說、讀、寫以及這些技能的綜合運(yùn)用。聽和讀是理解的技能，說和寫是表達(dá)的技能。7. 學(xué)生在義務(wù)教育階段應(yīng)該學(xué)習(xí)和掌握的英語語言根底知識(shí)包括語音、詞匯、語法，以及用于表達(dá)話題和功能的語言形式等。專業(yè)資料整理WORD格式8. 情感態(tài)度指興趣、動(dòng)機(jī)、

3、自信、意志和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果等相關(guān)因素，以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國意識(shí)和國際視野。9. 學(xué)習(xí)策略指學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)和使用英語而采取的各種行動(dòng)和步驟以及指導(dǎo)這些行動(dòng)和步驟的信念。英語學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、調(diào)控策略、交際策略、資源策略等。10. 文化意識(shí)：語言具有豐富的文化內(nèi)涵。文化指所學(xué)語言國家的歷史地貌，風(fēng)土人情，傳統(tǒng)文化，生活方式，行為標(biāo)準(zhǔn)，文化藝術(shù)和價(jià)值觀念等。在英語學(xué)習(xí)中，接觸和了解外國文化有益于英語學(xué)習(xí)的理解和使用，有益于加深對(duì)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛，有益于承受屬于全人類先進(jìn)文化的熏陶，有益于培養(yǎng)國際意識(shí)。11. 教學(xué)八大建議面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生

4、的英語學(xué)習(xí)奠定根底注重語言實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，提高跨文化交際能力加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)能力結(jié)合教學(xué)需求，創(chuàng)作性地使用教材合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)渠道不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課程要求12. "課標(biāo)"對(duì)教師提高專業(yè)水平的要求：更新學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，提高語言素養(yǎng)不斷累積學(xué)科的教學(xué)知識(shí)，提高教學(xué)實(shí)踐能力看展教學(xué)反思，促進(jìn)專業(yè)可持續(xù)開展13. 評(píng)價(jià)的九大建議充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的積極導(dǎo)向作用關(guān)注學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位專業(yè)資料整理WORD格式2專業(yè)資料整理WORD格式根據(jù)課標(biāo)目標(biāo)要求確定評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)注意評(píng)價(jià)方式的合理性和多樣性形成性評(píng)價(jià)要有利于監(jiān)控和促進(jìn)教與學(xué)的過程終結(jié)性評(píng)價(jià)要注重考察學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力注意處理教學(xué)和評(píng)價(jià)的關(guān)系小學(xué)評(píng)價(jià)要以鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)為主合理設(shè)計(jì)和實(shí)施初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試14. 英語學(xué)業(yè)考試應(yīng)遵守的六大原那么要根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)要重注考察學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，防止單純考察語言知識(shí)要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心開展水平要使用地道真實(shí)的語言素材，根據(jù)語言實(shí)際使用情況命題要確保試題的信度和效度，防止繁難舊題，注意控制題量要根據(jù)試題的考察目的和考察重點(diǎn)，科學(xué)合理地制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)15. “課程資源與開發(fā) 的四條建議開發(fā)與利用教材資源開發(fā)與利用學(xué)生資源