3.3解決問題——剪一剪導(dǎo)學(xué)案2021-2022學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊 人教版 (1)_第1頁
3.3解決問題——剪一剪導(dǎo)學(xué)案2021-2022學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊 人教版 (1)_第2頁
3.3解決問題——剪一剪導(dǎo)學(xué)案2021-2022學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊 人教版 (1)_第3頁
3.3解決問題——剪一剪導(dǎo)學(xué)案2021-2022學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊 人教版 (1)_第4頁
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文檔簡介

3.3 解決問題剪一剪導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過折一折、畫一畫，能剪出連續(xù)的對稱圖案。2.通過剪出的圖形，找出規(guī)律，加深對平移的認(rèn)識。重點：剪出連續(xù)的對稱圖案。發(fā)現(xiàn)圖中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律。難點：剪出連續(xù)的對稱圖案。發(fā)現(xiàn)圖中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律。一、自學(xué)釋疑與你的父母一起剪紙試試，并用畫畫的方式記錄下來。二、合作探究探究點一、說說哪個剪紙是軸對稱圖形？下面的現(xiàn)象，哪些是平移？哪些是旋轉(zhuǎn)？今天，我們就要用這些知識來解決問題。你能剪出像右面這樣手拉手的4個小人嗎？議一議：從題中你都知道了什么？每個小人都是軸對稱圖形。要剪出4個一樣的小人，還不能剪斷。你能試著剪出像這樣手拉手的4個小人嗎？我知道1個小人怎么剪。我試試剪2個手拉手的小人。剪出的怎么是兩個半人？畫的時候要仔細(xì)思考，怎么樣既不剪出半個小人，還能讓剪出的小人手拉手。我是這樣做的。我是這樣做的?？磥碚奂埖姆椒ú恢挂环N，但剪的時候要注意什么呢？要注意：對折的地方不要剪斷，那里是小人身體連接的地方。探究點二想要剪出8個手拉手的小人，需要對折幾次？16個手拉手的小人呢？對折5次你能剪出像下面這樣的圖形嗎？我們還采用對折，再對折的方

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