4.1用7、8、9的乘法口訣求商導(dǎo)學(xué)案2021-2022學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版 (1)_第1頁(yè)
4.1用7、8、9的乘法口訣求商導(dǎo)學(xué)案2021-2022學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版 (1)_第2頁(yè)
4.1用7、8、9的乘法口訣求商導(dǎo)學(xué)案2021-2022學(xué)年二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 人教版 (1)_第3頁(yè)
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1、4.1 用7、8、9的乘法口訣求商預(yù)習(xí)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)及范圍1.使學(xué)生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理,初步會(huì)用7、8、9的乘法口訣求商,能算出除法算式的得數(shù)。2.使學(xué)生在用乘法口訣求商的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用遷移的方法學(xué)習(xí)新知識(shí),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。3.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。二、預(yù)習(xí)要點(diǎn)1.仔細(xì)觀察課本例1:(1)你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?(2)用手中的學(xué)具把結(jié)果擺一擺。2.觀察例題,怎樣列式?(1)計(jì)算7×8=( ),運(yùn)用的口訣是:(2)計(jì)算56÷8和56÷7你們分別用的是哪句口訣呢?你是怎么想到這句口訣的?3.知識(shí)點(diǎn)小結(jié)。用乘法口訣

2、求商的方法:在計(jì)算除法的時(shí)候,先看除數(shù),除數(shù)是幾就想幾的( )。三、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.把口訣補(bǔ)充完整,再寫兩個(gè)除法算式。(1)三八( ) 六八( )_ _ _(2)五八( ) 七八( )_ _ _2.在( )里填“” “” “×” “÷”。10( )3=7 42( )7=6 25( )5=30 7( )8=5632( )4=8 19( )9=28 12( )8=4 5( )6=303.有24個(gè)桃子,平均分給8只小猴,每只小猴分幾個(gè)桃子?探究案一、合作探究1.自主學(xué)習(xí):27個(gè)氣球,每9個(gè)擺一行,可以擺幾行?(1)一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們?cè)撛趺戳惺剑?7÷9=( )(2)教師引導(dǎo)學(xué)生

3、說(shuō):因?yàn)槌龜?shù)是9我們就想關(guān)于9的乘法口訣三九二十七,算式里面缺3我們就填3。(3)小組討論:用7、8、9的乘法口訣求商的一般方法。2.交流合作(小對(duì)子交流)看完的學(xué)生舉手示意3秒鐘后繼續(xù)復(fù)看,示意給對(duì)子和教師,待對(duì)子舉手后開(kāi)始交流。主要交流學(xué)習(xí)指導(dǎo)中的問(wèn)題,解題的思路、過(guò)程和理由。3.共同探究。(小組內(nèi)交流)小組內(nèi)的答案盡量統(tǒng)一或記錄下沒(méi)有解決的問(wèn)題,以備下一步的匯報(bào)展示。4.匯報(bào)展示。二、隨堂檢測(cè)1.7×4= 8×2= 8×6=28÷4= 16÷2= 48÷6=28÷7 = 16÷8= 48÷8=2.5

4、×( )=35 6×( )=42 49÷7=( )32÷8=( ) 56÷8=( ) 8×( )=643.參考答案預(yù)習(xí)檢測(cè):1.(1)二十四,24÷3=8,24÷8=3四十八,48÷6=8,48÷8=6(2)四十,40÷5=8,40÷8=5五十六,56÷7=8,56÷8=72.,÷,+,×÷,-,×3.24÷8=3(個(gè))探究檢測(cè):1、7×4=28 8×2=16 8×6=4828÷4=7 16÷2=8 48÷6=8

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