《數(shù)字短片聯(lián)合創(chuàng)作課程》教學(xué)模式VIP

1、數(shù)字短片聯(lián)合創(chuàng)作課程教學(xué)模式探析摘要隨著社會(huì)的發(fā)展，我們不再僅僅關(guān)注gdp的增長(zhǎng)，更加注重社會(huì)文化的發(fā)展與繁榮。國(guó)家也出臺(tái)了很多扶持文化發(fā)展的政策。在此背景下影視數(shù)碼行業(yè)也得到了巨大的發(fā)展機(jī)遇，行業(yè)需求的增加必然導(dǎo)致人才的稀缺。如今的情況是：行業(yè)急需實(shí)用型的專(zhuān)業(yè)人才，而我們的大學(xué)畢業(yè)生很多都不能夠滿(mǎn)足企業(yè)的需要。這就非常值得我們教育人士深思，如何培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才？鑒于此種情況，在筆者擔(dān)任的數(shù)字短片聯(lián)合創(chuàng)作課程的教學(xué)模式上，更加注重實(shí)訓(xùn)，把真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目（企業(yè)宣傳片或者廣告）引進(jìn)課堂教學(xué)。讓同學(xué)們自己動(dòng)手完成整個(gè)項(xiàng)目的創(chuàng)作，從而把專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程、理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。為培養(yǎng)出符

2、合社會(huì)需求的實(shí)用型人才而積極努力探索。關(guān)鍵詞教學(xué)模式 項(xiàng)目 聯(lián)合創(chuàng)作 課程一、數(shù)碼影視制作行業(yè)和教學(xué)模式的概況分析當(dāng)今的設(shè)計(jì)與和諧社會(huì)生活以及高新科技的交融關(guān)系，賦予了設(shè)計(jì)學(xué)科高度的社會(huì)責(zé)任感，設(shè)計(jì)與生活、市場(chǎng)建立起更為綜合的態(tài)勢(shì)，更加突出了現(xiàn)代信息設(shè)計(jì)與人們的消費(fèi)意識(shí)這兩者間的互動(dòng)關(guān)系。在教學(xué)課程設(shè)置中比較注重學(xué)科結(jié)構(gòu)的節(jié)點(diǎn)鏈接和課題實(shí)施計(jì)劃及教學(xué)目標(biāo)階段的評(píng)估。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和課題研究來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，從而獲得更多的學(xué)科資源和教學(xué)研究成果。數(shù)碼影視制作是當(dāng)今全球最具發(fā)展?jié)摿Φ某?yáng)產(chǎn)業(yè)之一，廣泛應(yīng)用于電影、電視、網(wǎng)絡(luò)傳播等方面。隨著影視傳媒的空前發(fā)展，電影電視進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代以及數(shù)碼特效的頻繁應(yīng)用，對(duì)數(shù)

3、碼影視制作技術(shù)人才的需求將呈幾何級(jí)數(shù)式的增長(zhǎng)。就目前我國(guó)的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，數(shù)碼影視制作專(zhuān)業(yè)擁有廣闊的前景；中國(guó)要實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)，一些當(dāng)代的新文化比如：動(dòng)漫、電影、電視就必然要走在世界的前列，而且這也是經(jīng)濟(jì)效益的巨大刺激點(diǎn)。由此可見(jiàn)，國(guó)內(nèi)對(duì)數(shù)碼專(zhuān)業(yè)人才的需求也是比較巨大的，這就更值得我們深刻反思我們的教學(xué)模式和方法是否能夠培養(yǎng)出實(shí)用型人才。數(shù)字短片聯(lián)合創(chuàng)作課程是我院數(shù)碼影視制作專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的綜合性創(chuàng)作課程，在整個(gè)數(shù)碼影視制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)過(guò)程中具有舉足輕重的作用。承前：本門(mén)課程所開(kāi)時(shí)間為大三下學(xué)期，是對(duì)同學(xué)們以前的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)核心課程學(xué)習(xí)效果的一個(gè)檢測(cè)。啟后：檢測(cè)后可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和教學(xué)模式的不足

4、之處，為以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)改進(jìn)提供了實(shí)踐依據(jù)。所以就值得我們?cè)诮虒W(xué)模式上作一番深刻的探索，在這之前我們來(lái)看看目前國(guó)內(nèi)外的教學(xué)方式。在數(shù)碼影視制作專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面，一些國(guó)外院校的經(jīng)驗(yàn)更多的是側(cè)重學(xué)生“軟實(shí)力”的培養(yǎng)，注重激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，有時(shí)候甚至根本不考慮想法的可實(shí)施性，而注重的是學(xué)生的思維能力和想象創(chuàng)造力。而在國(guó)內(nèi)，大部分相關(guān)學(xué)院卻是單純的側(cè)重教授軟件的使用，而且所學(xué)課程較多以至于單門(mén)課程時(shí)間總量并不大。這樣就導(dǎo)致學(xué)生學(xué)的比較全面而沒(méi)有深入專(zhuān)業(yè)化。這也是我們培養(yǎng)出來(lái)的同學(xué)在一定程度上不符合企業(yè)需求的原因之一。我院的數(shù)碼影視制作專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要側(cè)重點(diǎn)在于影視后期制作方面，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的動(dòng)手實(shí)

5、踐能力。由于本專(zhuān)業(yè)的入門(mén)門(mén)檻比較高，而且需要長(zhǎng)期的積累。我院本專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在低年級(jí)時(shí)期學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)課程，大二時(shí)開(kāi)始接觸本專(zhuān)業(yè)的核心課程，到大三下學(xué)期就進(jìn)入到第一次的綜合創(chuàng)作課程了。為了上好本門(mén)課程，筆者借鑒國(guó)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)該在此基礎(chǔ)上對(duì)他們進(jìn)行綜合訓(xùn)練，讓他們深刻地了解本專(zhuān)業(yè)，并且嘗試做些綜合案例以及商業(yè)項(xiàng)目。讓學(xué)生真刀真槍去干，這樣才能獲得第一手的、真實(shí)的信息，為以后的學(xué)習(xí)和成才奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次課程的教學(xué)模式跟傳統(tǒng)的教學(xué)模式的最大區(qū)別在于：讓學(xué)生自我組織、運(yùn)作完成真實(shí)的商業(yè)項(xiàng)目，打破以往傳統(tǒng)的老師講學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)趯?shí)際創(chuàng)作中去體會(huì)和自學(xué)。還有一個(gè)

6、特點(diǎn)就是本次課程安排的項(xiàng)目可以多樣化，照顧大多數(shù)同學(xué)的興趣愛(ài)好使他們投身于其中，而絕非傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，不管同學(xué)們的興趣愛(ài)好，都統(tǒng)統(tǒng)按照老師所講所教的去執(zhí)行。這樣就會(huì)扼殺很多同學(xué)的一些興趣愛(ài)好，讓他們?cè)谡n堂上“混日子”。二、本門(mén)課程的具體安排本課題主要研究數(shù)碼影視制作專(zhuān)業(yè)的數(shù)字短片聯(lián)合創(chuàng)作課程教學(xué)模式。這種模式如何去探析呢？既然是創(chuàng)作課程，那么教學(xué)模式就應(yīng)該具有創(chuàng)作、綜合、實(shí)踐等特點(diǎn)，所以筆者認(rèn)為可以把商業(yè)項(xiàng)目（或者模擬項(xiàng)目）引入課堂，同時(shí)這也符合我院提倡的把商業(yè)項(xiàng)目引進(jìn)課堂的方針。根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有的條件以及學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，要完成這一次而且也是第一次的具有商業(yè)性、專(zhuān)業(yè)性、標(biāo)準(zhǔn)高、難度大的教學(xué)

7、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，方方面面所面對(duì)的壓力是很大的。教師、企業(yè)、同學(xué)們的通力合作以及團(tuán)隊(duì)合作精神在此就顯得非常的重要了。作為任課教師必須在課程實(shí)施之前就仔細(xì)地安排好教學(xué)計(jì)劃。（一）教學(xué)目的通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握數(shù)字影視作品制作流程和在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及進(jìn)一步鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。了解從前期創(chuàng)意策劃到拍攝與后期制作的流程。具備短片創(chuàng)意、劇本創(chuàng)作、分鏡、拍攝、剪輯、包裝合成等實(shí)踐能力。（二）教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)字短片前期策劃和劇本：前期市場(chǎng)調(diào)研與策劃，主體創(chuàng)意與劇本創(chuàng)作視覺(jué)化，創(chuàng)意闡述與客戶(hù)代表溝通。2.影視廣告特性：影視廣告導(dǎo)論、影視廣告的本質(zhì)、影視廣告創(chuàng)意特點(diǎn)、優(yōu)秀影視廣告的標(biāo)準(zhǔn)、影視視聽(tīng)語(yǔ)言、視

8、聽(tīng)語(yǔ)言構(gòu)成要素、影視廣告視聽(tīng)語(yǔ)言特性。3.數(shù)字短片的影像：鏡頭景別、角度、構(gòu)圖、運(yùn)動(dòng)、光影，場(chǎng)面調(diào)度，影視聲畫(huà)剪輯基本原則。4.數(shù)字短片的聲音：聲音的角色化、人聲、音樂(lè)、音效的作用，聲音與畫(huà)面的關(guān)系及其剪輯技巧。5.數(shù)字短片文案特性：原創(chuàng)性，簡(jiǎn)約性，平易近人，表述準(zhǔn)確，妙語(yǔ)連珠，瑯瑯上口等。（三）教學(xué)流程1.完成項(xiàng)目的條件：同學(xué)們經(jīng)過(guò)兩年半時(shí)間的學(xué)習(xí)，掌握了數(shù)碼影視制作的基本知識(shí)，具備一定的理論美學(xué)知識(shí)以及了解其整個(gè)流程，并且具有較強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力。另外我院配備有專(zhuān)業(yè)的非編工作室以及廣播級(jí)攝像機(jī)等設(shè)備。人員、物資、技術(shù)等方面都已具備實(shí)訓(xùn)的條件。2.項(xiàng)目平臺(tái)：以高年級(jí)的創(chuàng)作課程為平臺(tái)，從學(xué)校外引

9、進(jìn)一些商業(yè)項(xiàng)目（數(shù)碼影視制作專(zhuān)業(yè)一般可以引進(jìn)企業(yè)宣傳片、廣告、欄目包裝等項(xiàng)目），動(dòng)員整個(gè)班集體負(fù)責(zé)完成整個(gè)項(xiàng)目，老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。項(xiàng)目意向是奇跡健身俱樂(lè)部的企業(yè)宣傳片和奇跡瑜伽平面廣告。3.前期策劃階段：首先根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行分組：策劃小組、外聯(lián)小組、拍攝小組、后期制作小組、記錄小組、平面小組、后勤小組等，小組分工協(xié)作。然后搜集跟項(xiàng)目相關(guān)的資料以觀摩樣片、老師講解，老師領(lǐng)隊(duì)由學(xué)生代表跟企業(yè)代表洽談項(xiàng)目創(chuàng)意。再交由班級(jí)同學(xué)進(jìn)行分組討論制定具體的項(xiàng)目方案，并邀請(qǐng)客戶(hù)代表來(lái)校參與方案制定。最后根據(jù)客戶(hù)反饋信息，調(diào)整項(xiàng)目方案并且簽訂合同定稿。4.制作階段：根據(jù)之前的分工和策劃方案進(jìn)行編導(dǎo)、拍

10、攝、剪輯包裝等制作。5.提交樣片階段：樣片出來(lái)以后，班級(jí)內(nèi)部討論定初稿并提交給客戶(hù)，及時(shí)收集客戶(hù)的反饋意見(jiàn)并進(jìn)行相應(yīng)的修改。6.完稿階段：根據(jù)客戶(hù)意見(jiàn)進(jìn)行小組討論，修改片子，客戶(hù)同意認(rèn)可后提交本次項(xiàng)目的成片，完成本次項(xiàng)目制作，并進(jìn)行總結(jié)。7.匯報(bào)階段：組織學(xué)生、客戶(hù)代表、專(zhuān)家等人員參加匯報(bào)活動(dòng)，并討論本次課程的教學(xué)模式。8.總結(jié)階段：根據(jù)匯報(bào)活動(dòng)搜集的相關(guān)信息，進(jìn)行本次課程的課終總結(jié)。（四）教學(xué)方法1.查閱相關(guān)課程資料，觀摩大量相關(guān)影視作品，為課程執(zhí)行做好充分準(zhǔn)備。2.實(shí)地考察執(zhí)行項(xiàng)目的環(huán)境、文化等，與客戶(hù)方深入溝通交流。3.實(shí)行課堂講座、師生共同討論、民主集中制，學(xué)生動(dòng)手制作老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。（

11、五）課程作業(yè)1.企業(yè)宣傳片1條（時(shí)長(zhǎng)：5-15分鐘），根據(jù)企業(yè)文化或其特征進(jìn)行主題選擇，要求主題轉(zhuǎn)化為有效的關(guān)鍵詞，創(chuàng)意符合企業(yè)宣傳要求，能夠準(zhǔn)備表達(dá)企業(yè)文化內(nèi)涵并具有獨(dú)特性，片子聲畫(huà)控制到位節(jié)奏得當(dāng)。2.企業(yè)廣告1條（15-45秒），要求創(chuàng)意新穎，富有趣味性，同時(shí)跟企業(yè)訴求點(diǎn)結(jié)合緊密，制作要求畫(huà)面精美，聲音富有表現(xiàn)力。3.企業(yè)平面廣告若干張，要求攝影精美，立意準(zhǔn)確，具有強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力，同時(shí)符合平面設(shè)計(jì)要求。4.紀(jì)錄片1部，要求真實(shí)記錄本次教學(xué)課程，力求體現(xiàn)整個(gè)制作流程以及團(tuán)隊(duì)合作情況，最后剪輯30分鐘左右的成片，以供匯報(bào)活動(dòng)使用。三、本課程教學(xué)模式探析的意義通過(guò)本課程教學(xué)可以探知學(xué)生在之前

12、的學(xué)習(xí)階段中存在的問(wèn)題。同時(shí)了解到分階段學(xué)習(xí)的知識(shí)與創(chuàng)作課程所需知識(shí)的關(guān)系。這樣可以進(jìn)一步了解文化課程、基礎(chǔ)課程、核心課程、創(chuàng)作課程、畢業(yè)設(shè)計(jì)等的關(guān)系，為我們的人才培養(yǎng)模式探索提供一份數(shù)據(jù)和檢驗(yàn)結(jié)果。而且通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的操作，可以讓同學(xué)們更好地把知識(shí)綜合運(yùn)用起來(lái)，了解行業(yè)屬性，為從校園走出到社會(huì)打下基礎(chǔ)。而在教學(xué)上，教師也可以進(jìn)一步剖析創(chuàng)作課程的教學(xué)模式，思考如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合創(chuàng)作，以及如何應(yīng)對(duì)社會(huì)市場(chǎng)的要求，從而為提高學(xué)生的綜合專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。并且隨著實(shí)踐項(xiàng)目的制作，也可以提高教師自身的業(yè)務(wù)水平，為更好的教學(xué)打下扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。新的教學(xué)模式必定會(huì)帶來(lái)新的風(fēng)氣，為我們教育事業(yè)的發(fā)展盡一份綿薄之力。四、結(jié)論通過(guò)本次課程項(xiàng)目的制作完成，會(huì)對(duì)數(shù)字短片聯(lián)合創(chuàng)作課程的教學(xué)模式有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。本課程教學(xué)模式主要是把實(shí)際的商業(yè)項(xiàng)目引進(jìn)課堂，老師輔導(dǎo)學(xué)生自我組織完成本次項(xiàng)目。筆者把這