人教一年級下冊數(shù)學第一單元練習題及答案

1、人教一年級下冊數(shù)學第一單元練習題及答案第一單元 單元測試教材根底知識針對性訓練與根本才能穩(wěn)固進步一、看一看，說一說。1.小鴨在小貓的 面。猴在小雞的 面。2.羽毛球拍和羽毛球在皮球的 面。3.小狗在第二層的最 面。4.任選其中一個小動物或一個物品說說它的位置。二、說一說，填一填。1.桌子 面有書，桌子 面有書包。2.把書按從前往后的順序編號。3.把書包按從左往右的順序編號。三、看圖填空。1.名同學站在 排，5名同學站在 排。2.小方站在第 排，從 數(shù)第一個。3.小明的 邊有3名同學， 邊有1名同學。四、想一想，每幅圖畫的是左手還是右手，把答案填在括號里。左手的號碼是 右手的號碼是 五、猜猜看。

2、玲玲、桐桐、寧寧家的陽臺廠都擺著花。玲玲住在桐桐樓上，桐桐住在寧寧樓卜。玲玲家住在第 層，桐桐家住在第 層，寧寧家住在第 層。六、想想，看看，填填。人們常用上、 ，前、 ，左、 來確定位置。說說你的上、下，前、后，左、右都有什么?教材根底知識針對性訓練與根本才能穩(wěn)固進步探究拓展才能強化訓練與應用綜合才能的養(yǎng)成1.探究題找找誰是小青?讓他露出頭來，給他畫一個笑臉。小青的右邊有小方，他的左邊有小紅、小明。2.拓展題照樣子說話，用到上或下這樣的詞。電視機，上面有花瓶3.開放題看圖提問。4.推斷題根據(jù)五名參賽選手A，B，C，D，E的話，給他們排名次。A、我不是最后，我后面還有個人。B、當我跑過終點時，

3、沒有選手在我前向。C、有兩名選手比我先到終點，有兩名選手比我晚到終點。D、我不是最后一個。答案:第一單元 單元測試教材根底知識針對性訓練與根本才能穩(wěn)固進步、1.上 下 2.左 3.右 4.略二、1. 上 下2.三、1.前 后 2. 右 3.左 右四、左手的號碼是右于的號碼是五、五 三 二 六、下 后 右探究拓展才能強化訓練與應用綜合才能的養(yǎng)成2.電視柜上面有電視，花瓶下面有電視。電視柜下面有錄像機，錄像機的上面有電視。3.1從前面數(shù)小麗是第四，她的前面有幾個人?2從后面數(shù)小強是第三，他后面有幾個人?3沒有看到的同學有幾名?4這一隊一共有幾名同學?5從后面數(shù)小麗是第幾，從前面數(shù)小強是第幾?4.第

4、一名：B 第二名：D 第三名：C我國古代的讀書人,從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學生都知道議論文的“三要

5、素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背的重要性,讓學生積累足夠的“米。第四名：A 第五名：E要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?/p>

6、，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓練，幼兒說話膽量也在不斷進步。以上就是人教一年級下冊數(shù)學第一單元練習題及答案全文，希望能給大家?guī)韼椭?！單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長