模擬電子技術課程設計教學大綱

1、模擬電子技術課程設計教學大綱課程編號：課程名稱：模擬電子技術課程設計英文名稱：Course Project of Analog Electronics設計周數(shù)：1 學分：1開設學期：第3學期適用專業(yè)：電子信息工程專業(yè)全日制本科生先修課程：電路及其實驗，模擬電子技術一、目的和意義本課程是學完模擬電子技術課程之后，讓學生綜合運用模擬電子技術知識，進行實際模擬電子系統(tǒng)的設計、安裝和調測，以加深對模擬電子電路基本知識的理解，提高綜合應用知識的能力、分析解決問題的能力和電子技術實踐技能，初步培養(yǎng)研制實用電子系統(tǒng)的能力。二、選題要求選題要符合本課程的教學要求，通常應包含模擬電子技術課程的重要單元電路，最好

2、能將這些電路綜合應用。注意選題內容的先進性、綜合性、實踐性，應適合實踐教學和啟發(fā)創(chuàng)新，選題內容不應太簡單，難度要適中；最好結合工程實際情況進行選題，反映模擬電子技術的新水平，并且有一定的實用價值；成果宜具有相對完整功能。三、任務及要求1、任務（1）學習實用模擬電子系統(tǒng)的一般設計方法，具備初步的獨立設計能力；（2）學會查閱技術資料和手冊，合理選用方案、電路和器件；（3）初步掌握簡單模擬電子系統(tǒng)的安裝布線、調測、排除故障等基本技能；（4）提高綜合運用所學的理論知識獨立分析和解決問題的能力；（5）進一步掌握常用電子儀器的使用方法；（6）撰寫規(guī)范的設計總結報告，培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L和科學的態(tài)度。2、要求（1

3、）選定設計課題，下達設計任務選題可由指導教師選定，或由指導教師提供幾個選題供學生選擇；也可由學生自己選題，但學生選題需通過指導教師批準。課題應在設計周之前提前公布，并盡量早些，以便學生有充分的設計準備時間。指導教師在公布課程設計課題時一般應包括以下內容：課題名稱、設計任務、技術指標和要求、主要參考文獻等內容?？商峁┫到y(tǒng)設計的參考框圖、電路主要特點、主要器件的選用等。（2）教師講解a.介紹課程設計的內容、要求、安排、考核方法、注意事項b.講授必要的課題背景和相關知識、原理。著重幫助學生明確任務，理解模擬電子系統(tǒng)的一般設計方法、安裝、調測方法。（3）學生查詢資料，進行設計并完成設計報告設計報告應包

4、括的內容： 課題名稱及要求；系統(tǒng)總體設計方案（畫出系統(tǒng)原理框圖、方案的論證與比較等內容）；系統(tǒng)分析與設計（各模塊或單元電路的設計、參數(shù)計算、元器件選擇等內容）；完整的系統(tǒng)電路圖；所需的元器件清單和儀器儀表清單；調測方案、步驟及相應測量表格等。 （4）教師審查審查設計報告是否規(guī)范，設計方案是否合理、正確、可行，否則要求調整或整改。教師記錄學生的相應成績。（5）學生安裝、調測通過教師審查后，即開始安裝調測。調測和排故工作原則上由學生獨立完成。教師以兼顧培養(yǎng)學生的獨立工作能力和在規(guī)定時間內完成設計任務為宗旨，視具體情況給予適當指導。應對實驗紀律和態(tài)度提出嚴格要求，督促、激發(fā)、引導

5、學生圓滿完成實驗任務。（6）驗收并簡單考查學生在系統(tǒng)達到功能和指標要求后，保持系統(tǒng)的測量現(xiàn)場，申請指導教師驗收。對達到設計指標要求的，教師將對其綜合應用能力和實驗能力進行簡單的答辯考查，然后在綜合實驗結果給出實際操作分。未達到設計指標要求的，則要求其調整和改進，直到達標。（7）撰寫設計總結報告課程設計總結報告應認真、規(guī)范、正確（見附錄）。四、進程安排序號內 容時間（天）1選定設計課題，下達設計任務課外時間2教師講解0.53學生查詢資料，進行設計并完成設計報告，教師審查4學生安裝、調測25驗收并簡單考查0.56撰寫設計總結報告合 計5五、考核方法及成績評定1、 預設計報告和設計總結報告的綜合成績 30%2、 實際動手能力 50%3、 創(chuàng)新能力 10%4、 態(tài)度和紀律 10%成績按分優(yōu)、良、中、及格和不及格五檔。六、教材及主要參考資料參考教材： 電子技術實驗與課程設計指導（模擬電路分冊），郭永貞編著，東南大學出版社，2004年。參考書：音響放大器的安裝、設計與調測，耿蘇燕等編著，講義，2006年。電子技術實驗與課程設計（第版），畢滿清編著，機械工業(yè)出版社，2005年。七、其它說明提倡對所設計的系統(tǒng)先進行EDA 仿真分析和設計，并在成績中加以考慮和鼓勵。大綱制訂人： 大綱審定人：制訂日期： 年 月 日附錄：課程設計報告（說明書）