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1、.上學(xué)期高一化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案化學(xué)是一門以實驗為根底的學(xué)科,查字典化學(xué)網(wǎng)為大家推薦了上學(xué)期高一化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作方案,請大家仔細閱讀,希望你喜歡。一、教學(xué)方式方法1、針對高一這四個班的詳細情況,制定了一系列的補差方案:兩個班化學(xué)成績不是很好,尤其是根底教差,學(xué)生反響慢,作業(yè)大部分互相抄襲。針對這種情況,本人采取了低起點,低難度,注重根底的教學(xué)方針,對學(xué)生的問題盡量作到耐心、細致,不厭其煩地反復(fù)講解,直到學(xué)生弄懂為止。2、對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題,單獨找個別學(xué)生輔導(dǎo),對學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,做好學(xué)生的思想工作,
2、屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幏帧?、課前反復(fù)研究教材,對教材中的知識點做到心中有數(shù),對學(xué)生忽略的問題加以強調(diào),對考綱中的重點考點反復(fù)講解,反復(fù)練習(xí),讓學(xué)生對教材中的每一個知識點都純熟。 4、對學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點、難點反復(fù)練習(xí),特別是實驗題,學(xué)生尤其頭疼,對實驗原理、實驗中的本卷須知、實驗的誤差等不清楚,更談不上將實驗原理進展轉(zhuǎn)換,進展實驗的設(shè)計。針對這些問題,除了仔細給學(xué)生講解實驗的原理等,還讓學(xué)生對實驗的設(shè)計反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)體會,讓學(xué)生逐步抑制心理障礙,掌握實驗題的根本解法。二、教學(xué)方案1.堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,研究仔細分析高一新教材的特點,狠抓根底知識、根本技能的落實,加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識。2
3、.認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運用根本知識分析問題解決問題的才能,不斷進步課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。3. 授課時注意以下幾個方面。1新課程理念下的新授課應(yīng)重視新知識的引入2新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動教學(xué)的觀念。 3新課程理念下的新授課應(yīng)鼓勵學(xué)生自主探究與合作交流。4新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識和才能。 5新課程理念下的新授課應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生動手才能和理論創(chuàng)造精神。4、作業(yè)布置與修改作業(yè)是使學(xué)生掌握所學(xué)知識、培養(yǎng)各種才能的有效手段,也是記錄學(xué)生成長和評價反響的重要手段。但是作業(yè)過多過難,那么會加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),使學(xué)生疲于應(yīng)付,嚴重地束縛
4、和影響學(xué)生的智力開展和身心安康。故應(yīng)注意以下幾點:適量性作業(yè)一定要適量,使適量的作業(yè)既可以到達穩(wěn)固所學(xué)知識和進步各種才能的目的,又可以留出足夠的時間讓學(xué)生自己自學(xué)、總結(jié)、歸納和反思。層次性首先,作業(yè)本身要有層次,應(yīng)由易到難。其次,對不同根底、不同類型的學(xué)生,作業(yè)也要分出層次,使各種學(xué)生經(jīng)過努力都能完成。針對性根據(jù)學(xué)生的個性特點,設(shè)計或布置一些有針對性的、合適其個性開展的作業(yè),培養(yǎng)和促進每位學(xué)生開展其特長。理論性作業(yè)要盡可能結(jié)合社會、消費和學(xué)生的日常生活實際,必要時還可以自編一些題目,讓學(xué)生動手、動腦,理論聯(lián)絡(luò)實際,進步其分析問題、解決問題和實際操作才能。探究性平時就要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能和創(chuàng)新意識,每次作業(yè)都要盡可能設(shè)計一道難度適當(dāng)?shù)奶骄啃灶}目,讓學(xué)生通過做作業(yè)逐步培養(yǎng)分析、探究和創(chuàng)造的才能。作業(yè)修改要堅持老師全批全改與學(xué)生訂正相結(jié)合;對學(xué)困生的作業(yè),還要
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