贏在高考高三一輪復(fù)習(xí)第5講實(shí)驗(yàn)十測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻

1、基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練第第5講實(shí)驗(yàn)十測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻講實(shí)驗(yàn)十測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1可選用舊電池：可選用舊電池：為為了使電路的路端電壓變化明顯，電池了使電路的路端電壓變化明顯，電池的內(nèi)阻宜大些，可選用已使用過一段時(shí)間的的內(nèi)阻宜大些，可選用已使用過一段時(shí)間的1號(hào)干電池號(hào)干電池2電流不要過大，讀數(shù)要快：電流不要過大

2、，讀數(shù)要快：干干電池在大電流放電時(shí)，電電池在大電流放電時(shí)，電動(dòng)勢(shì)動(dòng)勢(shì)E會(huì)明顯下降，內(nèi)阻會(huì)明顯下降，內(nèi)阻r會(huì)明顯增大，故長時(shí)間放電不宜超會(huì)明顯增大，故長時(shí)間放電不宜超過過0.3 A，短時(shí)間放電不宜超過，短時(shí)間放電不宜超過0.5 A因此，實(shí)驗(yàn)中不要將因此，實(shí)驗(yàn)中不要將I調(diào)得過大，讀電表要快，每次讀完立即斷電調(diào)得過大，讀電表要快，每次讀完立即斷電基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練圖圖7-5-2 基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練誤差分析誤差分析用圖象法求用圖象法求E和和r時(shí)作圖

3、不準(zhǔn)確時(shí)作圖不準(zhǔn)確由于電流表或電壓表的分壓或分流存在系統(tǒng)誤差由于電流表或電壓表的分壓或分流存在系統(tǒng)誤差本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量結(jié)果是：本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量結(jié)果是：E測(cè)測(cè)E真真，r測(cè)測(cè)r真真.基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練熱點(diǎn)一伏安法測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻熱點(diǎn)一伏安法測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻【典例【典例1】 (2012重慶卷，重慶卷，22(2)某某中學(xué)生課外科技活動(dòng)小組利中學(xué)生課外科技活動(dòng)小組利用銅片、鋅片和家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的柑橘制作了果汁電池，他們測(cè)量用銅片、鋅片和家鄉(xiāng)盛產(chǎn)的柑橘制作了果汁電池，他們測(cè)量這種電池的電動(dòng)勢(shì)這種電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻和內(nèi)阻r，并探究電極間距

4、對(duì)，并探究電極間距對(duì)E和和r的影的影響實(shí)驗(yàn)器材如圖響實(shí)驗(yàn)器材如圖7-5-3所示所示基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練圖圖7-5-3基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練測(cè)量測(cè)量E和和r的實(shí)驗(yàn)方案為：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變電源兩端的實(shí)驗(yàn)方案為：調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，改變電源兩端的電壓的電壓U和流過電源的電流和流過電源的電流I，依據(jù)公式，依據(jù)公式_，利用測(cè)量，利用測(cè)量數(shù)據(jù)作出數(shù)據(jù)作出U-I圖象，得出圖象，得出E和和r.將電壓表視為理想表，要求避免電流表分壓作用對(duì)測(cè)量結(jié)將電壓表視為理想表，

5、要求避免電流表分壓作用對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，請(qǐng)?jiān)趫D果的影響，請(qǐng)?jiān)趫D7-5-3中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路中用筆畫線代替導(dǎo)線連接電路實(shí)驗(yàn)中依次減小銅片與鋅片的間距，分別得到相應(yīng)果汁電實(shí)驗(yàn)中依次減小銅片與鋅片的間距，分別得到相應(yīng)果汁電池的池的U-I圖象如圖圖象如圖7-5-4中中(a)、(b)、(c)、(d)所示，由此可知：所示，由此可知：在該實(shí)驗(yàn)中，隨電極間距的減小，電源電動(dòng)勢(shì)在該實(shí)驗(yàn)中，隨電極間距的減小，電源電動(dòng)勢(shì)_(填填“增大增大”、“減小減小”或或“不變不變”)，電源內(nèi)阻，電源內(nèi)阻_(填填“增大增大”、“減小減小”或或“不變不變”)基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)

6、新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練曲線曲線(c)對(duì)應(yīng)的電源電動(dòng)勢(shì)對(duì)應(yīng)的電源電動(dòng)勢(shì)E_V，內(nèi)阻，內(nèi)阻r_.當(dāng)當(dāng)外 電 路 總 電 阻 為外 電 路 總 電 阻 為 2 5 0 0 時(shí) ， 該 電 源 的 輸 出 功 率時(shí) ， 該 電 源 的 輸 出 功 率 P _mW.(均保留三位有效數(shù)字均保留三位有效數(shù)字)圖圖7-5-4基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練答案答案UEIr如圖所示如圖所示不變?cè)龃蟛蛔冊(cè)龃?9754780.268基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)

7、驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻測(cè)量方法一般為伏安法，另外還有以下幾電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻測(cè)量方法一般為伏安法，另外還有以下幾種方法：種方法：1安阻法：用一個(gè)電流表和電阻箱測(cè)量，電路如圖安阻法：用一個(gè)電流表和電阻箱測(cè)量，電路如圖7-5-5甲所甲所示，測(cè)量原理為：示，測(cè)量原理為：EI1(R1r)，EI2(R2r)，由此可求，由此可求出出E和和r，此種方法使測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)無偏差，但內(nèi)阻偏大，此種方法使測(cè)得的電動(dòng)勢(shì)無偏差，但內(nèi)阻偏大圖圖7-5-5基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練基

8、本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練圖圖7-5-6 基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練【變式跟蹤【變式跟蹤1】 (2012長春一調(diào)長春一調(diào))用用DIS測(cè)量干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)測(cè)量干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)電路如圖電阻的實(shí)驗(yàn)電路如圖7-5-7甲所示，已知干電池允許的最大供甲所示，已知干電池允許的最大供電電流為電電流為0.5 A.圖圖7-5-7基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱

9、點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練熱點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)電路的改進(jìn)和分析熱點(diǎn)二實(shí)驗(yàn)電路的改進(jìn)和分析【典例【典例2】 (2012福建卷，福建卷，19(2)某某研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定一塊電研究性學(xué)習(xí)小組欲測(cè)定一塊電池的電動(dòng)勢(shì)池的電動(dòng)勢(shì)E.先直接用多用電表測(cè)定該電池電動(dòng)勢(shì)在操作無誤的情況先直接用多用電表測(cè)定該電池電動(dòng)勢(shì)在操作無誤的情況下，多用電表表盤示數(shù)如圖下，多用電表表盤示數(shù)如圖7-5-8所示，其示數(shù)為所示，其示數(shù)為_V.然后，用電壓表、電阻箱然后，用電壓表、電阻箱R、定值電阻、定值電阻R0、開關(guān)

10、、開關(guān)S、若干導(dǎo)、若干導(dǎo)線和該電池組成電路，測(cè)定該電池電動(dòng)勢(shì)線和該電池組成電路，測(cè)定該電池電動(dòng)勢(shì)基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練圖圖7-5-8基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練()根據(jù)圖根據(jù)圖7-5-9乙所示電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲乙所示電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物圖連接成完整電路中的實(shí)物圖連接成完整電路圖圖7-5-9基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)

11、驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練圖圖7-5-10 ()從圖線中可求得從圖線中可求得E_V.基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練解析解析讀出示數(shù)為：讀出示數(shù)為：9.4 V.()連接電路如圖所示連接電路如圖所示基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練()作圖線如圖所示作圖線如圖所示基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練

12、隨堂基礎(chǔ)演練基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練在利用作出的圖像求解未知量時(shí)，應(yīng)特別注意直線的斜率、在利用作出的圖像求解未知量時(shí)，應(yīng)特別注意直線的斜率、截距為了明確斜率、截距的意義，要先寫出兩個(gè)量的函數(shù)截距為了明確斜率、截距的意義，要先寫出兩個(gè)量的函數(shù)關(guān)系，然后從數(shù)學(xué)表達(dá)式中找到斜率、截距的意義關(guān)系，然后從數(shù)學(xué)表達(dá)式中找到斜率、截距的意義基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練【變式跟蹤【變式跟蹤2】 電動(dòng)自行車具有環(huán)保、節(jié)能、便捷等優(yōu)點(diǎn)，但電動(dòng)自行車具有環(huán)保、節(jié)能、便捷等優(yōu)點(diǎn)，

13、但電動(dòng)自行車的電瓶用久以后性能會(huì)下降，表現(xiàn)之一為電池電動(dòng)自行車的電瓶用久以后性能會(huì)下降，表現(xiàn)之一為電池的電動(dòng)勢(shì)變小，內(nèi)阻變大某興趣小組將一輛舊電動(dòng)自行的電動(dòng)勢(shì)變小，內(nèi)阻變大某興趣小組將一輛舊電動(dòng)自行車充滿電，取下四塊電池，分別標(biāo)為車充滿電，取下四塊電池，分別標(biāo)為A、B、C、D，測(cè)量它，測(cè)量它們的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻們的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻圖圖7-5-11基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練 (1)用多用電表直流電壓用多用電表直流電壓“50 V”擋測(cè)擋測(cè)量每塊電池的電動(dòng)勢(shì)測(cè)量電池量每塊電池的電動(dòng)勢(shì)測(cè)量電池A時(shí)時(shí)，多用電表的指針如圖，多用電表的指針如圖7

14、-5-11甲所示，甲所示，其讀數(shù)為其讀數(shù)為_ V.(2)用圖乙所示的電路測(cè)量用圖乙所示的電路測(cè)量A、B、C、D四塊電池的電動(dòng)勢(shì)四塊電池的電動(dòng)勢(shì)E和內(nèi)阻和內(nèi)阻r，圖中，圖中R0為保護(hù)電阻，其阻值為為保護(hù)電阻，其阻值為5 .改變電改變電阻箱的阻值阻箱的阻值R，測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流，測(cè)出對(duì)應(yīng)的電流I，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)分別作出根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)分別作出A、B、C、D四塊電池的四塊電池的R圖線，如圖圖線，如圖7-5-12所示由圖線所示由圖線C可知電池可知電池C的電動(dòng)勢(shì)的電動(dòng)勢(shì)E_ V，內(nèi)阻，內(nèi)阻r_ .7-5-12基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練(3)分析

15、圖分析圖7-5-12可知，電池可知，電池_(選填選填“A”、“B”、“C”或或“D”)較優(yōu)較優(yōu)解析解析(2)由圖象由圖象C可以看出，當(dāng)電阻箱連入電路中電阻為可以看出，當(dāng)電阻箱連入電路中電阻為0時(shí)對(duì)應(yīng)電流為時(shí)對(duì)應(yīng)電流為2 A，圖象，圖象C的延長線與橫軸交點(diǎn)為的延長線與橫軸交點(diǎn)為R0r6 ，故電源電動(dòng)勢(shì)為故電源電動(dòng)勢(shì)為12 V，內(nèi)阻為，內(nèi)阻為1 .(3)圖象的延長線與橫軸的圖象的延長線與橫軸的交點(diǎn)離原點(diǎn)越遠(yuǎn)表示電源內(nèi)阻越大，圖象交點(diǎn)離原點(diǎn)越遠(yuǎn)表示電源內(nèi)阻越大，圖象C的延長線與橫軸的延長線與橫軸的交點(diǎn)離坐標(biāo)原點(diǎn)最近，所以電源的交點(diǎn)離坐標(biāo)原點(diǎn)最近，所以電源C較優(yōu)較優(yōu)答案答案(1)11.0(答答“11”

16、也對(duì)也對(duì))(2)121(3)C基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練定值電阻可以當(dāng)電壓表使用定值電阻可以當(dāng)電壓表使用在在有些需要測(cè)電壓的實(shí)驗(yàn)中，沒有電壓表或給定的電壓表有些需要測(cè)電壓的實(shí)驗(yàn)中，沒有電壓表或給定的電壓表不能用來直接測(cè)電壓，此時(shí)可利用定值電阻與其他電表組不能用來直接測(cè)電壓，此時(shí)可利用定值電阻與其他電表組合，間接測(cè)出待測(cè)元件兩端的電壓合，間接測(cè)出待測(cè)元件兩端的電壓基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練【典例【典例3】 在測(cè)定一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中，在測(cè)定一節(jié)

17、干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻的實(shí)驗(yàn)中，備有下列器材：備有下列器材：A干電池干電池E(電動(dòng)勢(shì)約為電動(dòng)勢(shì)約為1.5 V、內(nèi)電阻大約為、內(nèi)電阻大約為1.0 )B電壓表電壓表V(015 V)C電流表電流表A(00.6 A、內(nèi)阻、內(nèi)阻0.1 )D電流表電流表G(滿偏電流滿偏電流3 mA、內(nèi)阻、內(nèi)阻Rg10 )E滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器R1(010 、10 A)F滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)變阻器R2(0100 、1 A)G定值電阻定值電阻R3990 H開關(guān)、導(dǎo)線若干開關(guān)、導(dǎo)線若干基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練(1)為了方便且能較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，其中應(yīng)選用的滑動(dòng)變

18、阻為了方便且能較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，其中應(yīng)選用的滑動(dòng)變阻器是器是_(填寫填寫“R1”或或“R2”)；(2)請(qǐng)?jiān)诰€框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，并在圖中標(biāo)上所請(qǐng)?jiān)诰€框內(nèi)畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，并在圖中標(biāo)上所選用器材的符號(hào)；選用器材的符號(hào)；基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練(3)如圖如圖7-5-13所示為某一同學(xué)根據(jù)他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，繪出的所示為某一同學(xué)根據(jù)他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，繪出的I1-I2圖圖線線(I1為電流表為電流表G的示數(shù)，的示數(shù)，I2為電流表為電流表A的示數(shù)的示數(shù))，由圖線可求得被，由圖線可求得被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)E_ V，內(nèi)電

19、阻，內(nèi)電阻r_ .圖圖7-5-13基本實(shí)驗(yàn)要求基本實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)熱點(diǎn)聚焦拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)拓展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)隨堂基礎(chǔ)演練隨堂基礎(chǔ)演練解析解析從實(shí)驗(yàn)操作方便和安全角度出發(fā)，滑動(dòng)變阻器選小阻值，從實(shí)驗(yàn)操作方便和安全角度出發(fā)，滑動(dòng)變阻器選小阻值，大額定電流的大額定電流的R1；所給器材中電壓表量程過大，不能選用，需要；所給器材中電壓表量程過大，不能選用，需要把電流表把電流表G與與R3串聯(lián)，被測(cè)量電源的內(nèi)阻很小，電流表相對(duì)電源串聯(lián)，被測(cè)量電源的內(nèi)阻很小，電流表相對(duì)電源用外接法；圖象與縱軸的截距為用外接法；圖象與縱軸的截距為1.47 mA，為斷路時(shí)通過，為斷路時(shí)通過G的電的電流斷路電流乘以流斷路電流乘以(R3Rg)等于等于1.47 V，為電源電動(dòng)勢(shì)；圖線的，為電源電動(dòng)勢(shì)；圖線的斜率為電源內(nèi)阻