師恩難忘一案三單

1、師恩難忘教學(xué)設(shè)計導(dǎo)學(xué)案     1師恩難忘教學(xué)目標(biāo)： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。2認識并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。3通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例，在敘事之中融入自己真實情感的寫作方法。教學(xué)時間：2課時。學(xué)生活動單（第一課時）教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1學(xué)會本課生字詞，理解由生字組成的詞語。2通讀課文，理清課文脈絡(luò)，整體感知課文內(nèi)容。特別注意“恍如”“炊煙”“滋潤”等詞的意思喲！【活動方案】活動一：初讀課文，自學(xué)生字。1自由朗讀課文一遍，要讀通順，讀流暢。2組長指名朗讀

2、生字詞，理解詞語。3全班質(zhì)疑解難?；顒佣和ㄗx課文，感知大意。1組內(nèi)按小節(jié)輪讀課文，思考：課文主要寫了一件什么事？用一句精煉的話寫下來。                                      

3、0;           。匯報從朗讀開始！2組內(nèi)交流上述問題。3小組匯報本次讀書收獲。活動三：再讀課文，劃分段落。1默讀課文，思考：課文哪幾自然段是寫田老師上課的？2組內(nèi)討論分段，概括段意。（在段尾用“”標(biāo)出。）3各組匯報分段情況，質(zhì)疑完善?！緳z測反饋】1用“”選擇加點字的正確讀音。正月（zhng   zhèng）    教誨之恩（hu   huì）    戛然而止（g

4、25;   jiá）2在橫線上填寫合適的詞語。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后編一段故事，_  _地講起來。我聽得入了迷，恍如_。田老師每講一課，都要編一個_的故事。_，_。老師的教誨之恩，我終生難忘！聽歌導(dǎo)入（音樂：我愛米蘭）師：聽！這首是什么歌？師：用心去聽一聽，歌里唱些什么？會唱的同學(xué)跟著一起哼一哼。師：歌中把老師比作米蘭，你知道為什么嗎？這是一首贊美老師的歌，今天我們來讀一篇贊美老師的文章師恩難忘，看看文中的田老師給你留下了什么樣的印象?；顒右?指名讀活動要求2自學(xué)、交流、匯報、提升活動二1指名讀要求2小組學(xué)習(xí)3交流、點撥活動三1默讀要求

5、2自主-小組交流3匯報 檢測反饋          學(xué)生活動單（第二課時）教師導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過對課文語言文字的朗讀品味，體會作者對老師的感激和懷念之情。2學(xué)會感恩，在內(nèi)心燃起對老師的尊敬、感激的情感?！净顒臃桨浮炕顒右唬撼踝R老師1讀：自讀課文12自然段。2想：田老師給人的第一印象是什么？3說：組內(nèi)交流讀書收獲?；顒佣赫J識老師1速讀第3至7自然段：可要抓住文中的句子體會喲！開學(xué)第一天，田老師是怎樣上課的？他講了一個什么故事？試著把這個故事復(fù)述出來。2小組討論：田老師的第一課留給

6、劉紹棠什么感受？對作者產(chǎn)生了什么影響？3全班交流：復(fù)述：小組派代表復(fù)述故事。交流：我眼中的田老師是一位       的老師。 活動三：感受師恩1默讀課文8、9自然段，想一想：哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？怎樣讀才能表達作者對田老師的尊敬和感激之情？“十年樹木，百年樹人”是什么意思？課文最后一個自然段與課文標(biāo)題有什么關(guān)系？2小組討論上面的問題。3交流學(xué)習(xí)成果?！緳z測反饋】學(xué)習(xí)作者，說說最令你記憶深刻的老師。導(dǎo)入：昨天我們讀了一篇贊美老師的文章師恩難忘，從文章中我們認識了著名作家劉紹棠的啟蒙老師田老師。今天我們來走近

7、田老師。活動一同學(xué)們都對田老師的故事留下了特別深刻的印象，你能用上昨天我們學(xué)過的這些詞語，來說說田老師的故事嗎？  活動二看，一位年輕的老師正在娓娓動聽的講著故事，孩子們聽著他的故事甜甜的笑了。從田老師的故事中，我究竟得到了些什么呢？請大家默讀課文想一想。 同學(xué)們說得真好。田老師的故事生動有趣，讓我不知不覺中感受到快樂，學(xué)到了知識，懂得了道理，所以，在我的心中，田老師的故事好像是什么？ 老師的故事是春雨。還記得那首描寫春雨的小詩：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。老師的教育就像這春雨，悄無聲息，飄進我的心田。再來讀讀。   出示：劉紹

8、棠簡介。劉紹棠，河北通縣人，生于1936年2月。他幼年成材，13歲開始發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇的“神童作家”。長篇小說京門臉子獲北京優(yōu)秀長篇小說獎。敬柳亭說書獲首屆中國大眾文學(xué)獎。蒲柳人家獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。1991年獲國務(wù)院頒發(fā)的“為我國文化藝術(shù)事業(yè)做出突出貢獻”的專家證書。曾任中國作家協(xié)會副主席。板書設(shè)計：              

9、                    師恩難忘                              &

10、#160;   春雨點點                              十年樹木，百年樹人問題預(yù)習(xí)評價單預(yù)習(xí)目標(biāo)：1.讀課文，將課文讀正確。2.自學(xué)課文中的生字，會讀會寫。3.了解課文內(nèi)容，感知課文。體悟?qū)蠋煹母星?，并找出相關(guān)的句子。4.了解作家劉紹棠及其文學(xué)成就。預(yù)習(xí)檢查1

11、用“”選擇加點字的正確讀音。正月（zhng   zhèng）    教誨之恩（hu   huì）    戛然而止（gá   jiá）2在橫線上填寫合適的詞語。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后編一段故事，_  _地講起來。我聽得入了迷，恍如_。田老師每講一課，都要編一個_的故事。_，_。老師的教誨之恩，我終生難忘！存在的問題：自我評價： 同伴評價： 學(xué)科長評價： 教師評價：問題生成評價單1、用自己喜歡的方式朗讀課文，看看

12、作者筆下這位田老師的哪些言行打動了你，并劃出來。2、田老師講的故事與所學(xué)的小詩有什么關(guān)系？3、為什么說田老師在“我”幼小的心田里“播下了文學(xué)的種子”呢？4、兒時的一位鄉(xiāng)村老師為什么這樣令作者難忘？5、文中哪些地方寫了田老師具有很高的口才和文筆呢？（6、哪些詞語寫出了“我”難忘田老師的教誨之恩？為什么？7、田老師講的故事與所學(xué)的詩有什么關(guān)聯(lián)呢？除了故事本身還聽到了什么？學(xué)到了什么?還存在的問題：自我評價： 同伴評價： 學(xué)科長評價： 教師評價：問題訓(xùn)練評價單必做題：1、      有感情地朗讀課文。2、      完成語文作業(yè)本4、5、6題選