仁愛英語八年級(jí)上Unit2 Topic2 Sections A 說課稿

1、.仁愛英語八年級(jí)上Unit2 Topic2 Sections A說課稿說教材一、 教材分析本套教材整個(gè)第二單元都是議論如何保持安康。從第一個(gè)話題至第三個(gè)話題內(nèi)容層層遞進(jìn)。本話題是在第一個(gè)話題議論身體各部位不適的感覺之后，進(jìn)一步通過兩人的對(duì)話，議論影響安康的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，本課時(shí)的語法重點(diǎn)：情態(tài)動(dòng)詞must +動(dòng)詞原形，表示建議、勸告，以及動(dòng)名詞做主語的常用句式：Staying up late is bad for your health. 通過學(xué)習(xí)Section A, 讓學(xué)生可以區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣，從而幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣，戒掉壞習(xí)慣。用1課時(shí)完成。二、教學(xué)目的1、知識(shí)目的1.單詞：tired、

2、cause、litter、dustbin、fingernail、meal、without等。2.短語：be good/ bad for、have a good rest等。3.句型：Staying up late is bad for your health. You must have a good rest. You mustnt throw litter around.4.語法：、能正確運(yùn)用選擇疑問句及其答復(fù)；Is good or bad for your health?Its good/bad. 、能正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must、mustnt的用法。2、技能目的：1.能聽懂有關(guān)影響安康的好

3、習(xí)慣和壞習(xí)慣的對(duì)話。2.能純熟地運(yùn)用must, mustnt提建議。3.能正確朗讀有關(guān)影響安康的好習(xí)慣和壞習(xí)慣的對(duì)話或文章。3、情感目的通過語言學(xué)習(xí)，影響學(xué)生的自身品格，要學(xué)會(huì)區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，戒掉壞習(xí)慣，保持安康。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：look tired, watch a soccer game, go to bed late, put litter into dustbin, throw litter around, keep fingernails long, wash hands before meals, go to school without breakfa

4、st等短語的理解及運(yùn)用。 2、難點(diǎn)：動(dòng)名詞做主語的正確運(yùn)用。說學(xué)情八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語根底和聽說才能。但實(shí)際運(yùn)用語言才能不強(qiáng)。且這一時(shí)期的學(xué)生兩極分化開場(chǎng)顯現(xiàn)。活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，各個(gè)層次學(xué)生都應(yīng)該考慮到。應(yīng)在復(fù)習(xí)上一話題有關(guān)病痛和建議的舊知以及充分學(xué)習(xí)本課時(shí)新知根底上開展活動(dòng)。1.學(xué)生肯定對(duì)于這部分知識(shí)感興趣，而且接近生活，學(xué)生會(huì)有很多要說的話，會(huì)積極參與。2.學(xué)生的詞匯量掌握不多。盡量教會(huì)學(xué)生表達(dá)自己的意思。3.學(xué)生平時(shí)較少用英語與別人交談并表達(dá)信息.。利用他們對(duì)知識(shí)的興趣，教會(huì)他們更多知識(shí)。說教法學(xué)法按照課程改革的要求,遵循“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原那么,采用把課堂交給學(xué)生的教學(xué)理論

5、,我運(yùn)用自由討論.分組工作.結(jié)對(duì)練習(xí)等方法,借助多媒體、圖片等教學(xué)手段,設(shè)置特定的語言環(huán)境,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中理解、運(yùn)用英語。說教學(xué)程序我設(shè)計(jì)了以下的步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聽.說.讀.寫的才能,尤其是他們“說的才能。一溫故知新老師自己做一個(gè)頭疼的動(dòng)作復(fù)習(xí)上個(gè)話題所學(xué)句型：Whats wrong with? whats the matter with?然后用多媒體展示一些疾病的圖片回憶所學(xué)過的病患并提合理建議。設(shè)計(jì)意圖：穩(wěn)固上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)，為學(xué)習(xí)新課鋪墊。二新課呈現(xiàn)1.用多媒體展示康康不舒適的圖片,引起學(xué)生的興趣,并由此教學(xué)本節(jié)課的新單詞,如：tired、cause等。設(shè)計(jì)意圖：通過用展示多媒

6、體和圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，輕松掌握新單詞，順利帶入新課。2.引導(dǎo)學(xué)生聽錄音，理解新句型。3.引導(dǎo)學(xué)生看視頻回憶康康的問題。讓學(xué)生寫下康康發(fā)生了什么。4.讓學(xué)生就自己的個(gè)人經(jīng)歷互相討論編寫對(duì)話，讓學(xué)生進(jìn)一步理解運(yùn)用新句型表達(dá)習(xí)慣。 設(shè)計(jì)意圖：應(yīng)用多媒體展示，形象直觀，給學(xué)生予視、聽訓(xùn)練。合作討論自己的生活經(jīng)歷，為接下來的生活習(xí)慣的表達(dá)做準(zhǔn)備。三重、難點(diǎn)呈現(xiàn)1.陳述康康的問題。2.讓學(xué)生寫下在生活中經(jīng)常做的事。3.多媒體呈現(xiàn)2.讓學(xué)生完成2.并試著用新句型討論這些習(xí)慣的好與壞。設(shè)計(jì)意圖：充分利用a和Task2提供的句型操練新的詞匯和表達(dá)習(xí)慣的句型。四知識(shí)穩(wěn)固1.讓學(xué)生完成3a。2.讓學(xué)生用新句型討論3a中習(xí)慣的好壞，并給出建議。3.學(xué)生完成3a練習(xí)后，老師讓幾組學(xué)生分別用對(duì)話的形式展示討論結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖：訓(xùn)練學(xué)生的“說、“寫才能及訓(xùn)練學(xué)生理解和應(yīng)用重點(diǎn)、難點(diǎn)的才能。五家庭作業(yè)，讓學(xué)生給他生病的好朋友寫一封e-mail.提出自己的建議。設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)展課后穩(wěn)固，到達(dá)對(duì)所學(xué)知識(shí)的真正掌握，并希望到達(dá)運(yùn)用的程度。教學(xué)效果預(yù)測(cè)本課以課改為目的，結(jié)合教材重點(diǎn).難點(diǎn)及英語學(xué)科的特點(diǎn)，利用多媒體輔助教學(xué)，表達(dá)“自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，它較之傳統(tǒng)教學(xué)更能使每位學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)及