2019年秋統(tǒng)編版五年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

1、統(tǒng)編版五年級語文上冊教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、班級情況分析班上共有XX名同學(xué)，大部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的興趣比較高，多 數(shù)學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實(shí)， 但是其中有幾個(gè)學(xué)困生的語 文素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯差異，有兩個(gè)孩子寫字的速度相當(dāng)慢，有三、 四個(gè)孩子讀書較困難，這學(xué)期依然要重點(diǎn)幫扶；其余孩子主要是學(xué)習(xí) 習(xí)慣與學(xué)習(xí)方法的問題，這需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中重點(diǎn)指導(dǎo)。 在作文方 面，大多數(shù)孩子不喜歡寫，說的時(shí)候夸夸其談，寫的時(shí)候卻支支吾吾 不知所云。主要原因是他們不善于觀察、積累，感到?jīng)]東西可寫，寫 作的時(shí)候感覺無從下手，或者內(nèi)容空洞、語言貧乏，不會表達(dá)自己的 真情實(shí)感，或者只會簡單的敘述事情的經(jīng)過，因此教會“

2、觀察方法和 表達(dá)方法”是作文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在期初，我著重培養(yǎng)學(xué)生語文 課堂上的行為習(xí)慣，有部分學(xué)生在課堂上的小動作直接影響到他不會 去傾聽別人的發(fā)言，便不能很好地分析別人的問題，從而不能很好地 提高表達(dá)能力，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣是提高語文能力的基礎(chǔ)。二、提高教學(xué)質(zhì)量措施1 .準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2 .扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù) 對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本 的表達(dá)方法。設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參 與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反 饋和矯正，講求實(shí)效。3 .注意聽說

3、讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。 在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法， 鼓勵(lì)學(xué)生寫自己 熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。具體通過每單元兩次課堂小練 筆，一周一次周記，班級作文接力等形式。4 .落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。 課文 教學(xué)時(shí)，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基 本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓 住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每 單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌 握學(xué)習(xí)方法。5

4、 .做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生、后進(jìn)生，穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生 工作。建立學(xué)習(xí)小組，合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的 時(shí)間合理安排內(nèi)容對各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)牢固情況全面登記，每天清查，及時(shí)補(bǔ)救。6 .推薦學(xué)生大量讀課外書，每月開設(shè)一節(jié)讀書交流課。三、全冊教材分析（一）教材結(jié)構(gòu)統(tǒng)編版五年級上冊教材全冊共有課文 26篇,其中精讀課文20篇, 略讀課文6篇。這些課文從精讀到略讀，按兩個(gè)層次編排，體現(xiàn)由扶 到放的設(shè)計(jì)思路。本冊要求認(rèn)識200個(gè)字，會寫220個(gè)字。要求認(rèn)識的字，分散安 排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字， 安排在精讀課文后，以方格的形式

5、排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測，詞語表 統(tǒng)一安排在全冊書的未必，以每課一組的形式呈現(xiàn)。生字表1是要求 認(rèn)識的字，200個(gè)；生字表2是要求會寫的字，220個(gè)，以供復(fù)習(xí)、 檢測之用。（二）教材的主要特點(diǎn)本冊是在前八冊教材的基礎(chǔ)上編寫的， 教材的結(jié)構(gòu)及思路有一定 的繼承性，體現(xiàn)整套教材的延續(xù)性，同時(shí)又有發(fā)展變化。主要表現(xiàn)在 以下方面：1 .專題組元的角度更加靈活多樣。2 .加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確。3 .課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時(shí)代感的新課文。4 .強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5 .增加了古詩文和傳統(tǒng)文化相應(yīng)的文章選錄，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)和 傳承傳統(tǒng)文化的教育。6 .拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文

6、學(xué)習(xí)的聯(lián)系。四、全冊教學(xué)目標(biāo)分析：（一）認(rèn)字200個(gè)，會寫220個(gè)，會使用字典、詞典，有一定獨(dú) 立識字的能力。（二）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛 筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。（三）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（四）默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。（六）在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初 步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的 基本說明方法。（七）學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。（八）養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。（九）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己

7、的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的 一些基本方法。（十）能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 能修改自己的習(xí)作，書寫規(guī)范、整潔。（十一）學(xué)寫簡單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。（十二）在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運(yùn)用資料 的方法。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計(jì)劃。五、全冊教學(xué)重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：1 .隨著學(xué)生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。2 .加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。3 .要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4 .加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。5 .養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣，增加到課外閱讀量。教學(xué)難點(diǎn)：1 .生字的認(rèn)識與書寫。2 .朗讀能力的培養(yǎng)與提高。3 .習(xí)作興

8、趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng)，初步掌握使用好詞好 句。六、教學(xué)措施1 .精心鉆研教材，讓課堂有增量。2 .開展大量閱讀，并開設(shè)“閱讀欣賞課”引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀。除此之外，采用各種方式使學(xué)生愛上閱讀：(1)提供豐富的閱讀材料。推薦與課文相關(guān)的書籍，教師可在 上到相關(guān)課文時(shí)推薦，如林海音的城南舊事，與漢字有關(guān)的語 林趣話。可采用半截故事法等。(2)向?qū)W生推薦現(xiàn)今流行的或一直有的一些文質(zhì)兼美的書籍。(3)開展與讀書活動有關(guān)的系列活動，如學(xué)生表現(xiàn)好獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生作業(yè)整理課教師給學(xué)生講一個(gè)故事， 讀書統(tǒng)計(jì)活動，與家長共讀 一本書并寫幾句讀后感，看完一本書可以獎(jiǎng)勵(lì)星星期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評選 等活動。3 .加大積累量，開

9、展“經(jīng)典文化誦讀”活動。如每天早上5分鐘, 每天晚上一段論語等。除完成八個(gè)園地的作文練習(xí)之外，進(jìn)行擴(kuò) 展作文練習(xí)和日記的練習(xí)，真正提高學(xué)生的寫作能力。4 .加強(qiáng)提高學(xué)習(xí)自覺性，端正學(xué)習(xí)目的，注意良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的 培養(yǎng)，提高同學(xué)的自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生都體會到成功的樂 趣，配合學(xué)校完成素質(zhì)教育的多項(xiàng)教育措施。5 .營造自主學(xué)習(xí)的情境。重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，加強(qiáng)預(yù)習(xí)指 導(dǎo)，自行解決生字詞，課堂有針對性地對重難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥，攻破重難 點(diǎn)。6 .為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀面、知識面，培養(yǎng)學(xué)生的的寫作能力，為 其寫作積累素材，繼續(xù)要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡7 .加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)他們關(guān)心

10、國家大事的習(xí)慣，要 求學(xué)生每天讀報(bào)或看新聞，并把當(dāng)天最重要的時(shí)事寫在文摘卡上 （用 一句話概括新聞的內(nèi)容）。8 .重視詞句段的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解含義深刻的句 子，要經(jīng)常給學(xué)生提供機(jī)會，練習(xí)分析作者的寫作目的，情感。9 .繼續(xù)對班里的朗讀情況加以重點(diǎn)指導(dǎo)， 并且加強(qiáng)讀書的速度訓(xùn) 練，以達(dá)到一定的要求。10 .重視重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)和課外作業(yè)， 減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量。11 .促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。發(fā)揮優(yōu)等生的帶頭作用，帶動全班同 學(xué)使其形成良好的班風(fēng)，即優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，重視班干部的培養(yǎng)，班 集體的建設(shè)。加強(qiáng)差下生的指導(dǎo)。重視學(xué)生的德育，加強(qiáng)學(xué)生的禮

11、儀 教育。七、教學(xué)進(jìn)度安排2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表任教年級：五年級科目：語文任課教師：周次日期教學(xué)內(nèi)容備注19.1-9.7開學(xué)教育1.白鷺2.落花生29.8- 9.143.桂花雨4.珍珠鳥口語父際和習(xí)作一9.13中秋節(jié)39.15-9.21語文園地一 5.搭后6.將相和49.22 -9.287.什么比獵豹的速度更快8.冀中的地道戰(zhàn) 習(xí)作二59.29-10.5國慶放假610.610.129.獵人海力布10.牛郎織女（一）11.牛郎織女（二）710.13 10.19口語交際與習(xí)作二 語文園地三12.古詩三首810.20-10.2613.少年中國說（節(jié)選）14.圓明園的毀滅910.27 11.215.小島習(xí)作四語文園地四1011.311.9期中復(fù)習(xí)考試16.太陽1111.10 11.1617.松鼠習(xí)作例文習(xí)作五1211.17 11.2318.慈母情深19.父愛之舟1311.24 11.3020.“精彩極了”和“糟糕透了"口語交際與習(xí)作六1412.1 12.7語義園地