2019年中考化學(xué)分類匯編——《第六單元碳和碳的氧化物》(word版有答案)

1、2019年中考化學(xué)分類匯編一一第六單元碳和碳的氧化物【例1】（2019東營）如圖為金剛、石墨和 C60的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是（）金剛石石墨C60A.原子的排列方式改變，則構(gòu)成的物質(zhì)種類改變B.相同元素組成的不同物質(zhì)，在足量的氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同C.相同元素組成的不同物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同D.在特定的條件下，石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石，也可轉(zhuǎn)化為C60點撥：金剛石、石墨、C60的碳原子排列方式不同，構(gòu)成物質(zhì)的種類不同，故 A說法正確；金剛石、石墨、C60在足量的氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物都是二氧化碳，故B說法正確；相同元素組成的不同物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)不相同，同種分子性質(zhì)相同，不同分

2、子性質(zhì)不同，故C說法錯誤；金剛石、石墨、C60的組成元素相同，可以相互轉(zhuǎn)化，故D說法正確?！纠?】（2019南京）某課外興趣小組的同學(xué)對二氧化碳的制取和性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。毋圖二O用向上排（1）實驗室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為空氣法收集二氧化碳的原因是【實驗探究】（2）如圖1所示，打開汽水瓶蓋，有大量氣泡冒出，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管另一端伸入裝有滴加了紫色石蕊溶液的蒸儲水的試管中，輕輕振蕩汽水瓶，觀察到紫色石蕊溶液變紅;加熱上述試管，發(fā)現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)樽仙?，寫出上述變化過程中反應(yīng)的化學(xué)方程（3）打開汽水瓶蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣體的溶解度隨 。（4）如圖2所示，在C處放

3、入用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花完成以下實驗：在A處持續(xù)而緩緩地通入氣體 X。當(dāng)關(guān)閉K時，C處的紫色石蕊紙花不變色；當(dāng)打開KB,C處的紫色石蕊紙花變?yōu)榧t色。若氣體X為未經(jīng)干燥的二氧化碳，則 B瓶中盛放的溶液可以為 （填字母）。若氣體X為未經(jīng)干燥且混有氯化氫的二氧化碳，則B瓶中盛放的溶液可以為 （填字母）。A.濃硫酸 B.氫氧化鈉溶液C.飽和碳酸氫鈉溶液點撥：（1）硫酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣的主要成分反應(yīng)， 所以收集二氧化碳用向上排空氣法。（2）二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸；碳酸不穩(wěn)定受熱生成二氧化碳和水。（3）打開汽水瓶蓋時，有大量氣泡冒出，說明氣

4、體的溶解度隨著壓強的降低而減少。（4）通過題干所給信息可知，氣體 X為未經(jīng)干燥的二氧化碳時，當(dāng)關(guān)閉 K時，C處的紫色石蕊紙花不變色，有兩種情況可以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象， 二氧化碳?xì)怏w中的水蒸氣被除去了；把二氧化碳?xì)怏w給除去了；氣體 X為未經(jīng)干燥且混 有氯化氫的二氧化碳時和上面情況類似，當(dāng)氣體中的水蒸氣被除去或氣體被吸收時，C處的紫色石蕊紙花不變色。答案：（1） CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2 T二氧化碳的密度比空氣大，且不與空氣的主要成分反應(yīng)（2） CO2+H2O=H2CO3 H2CO3=H2O+CO2T （3）壓強的降低而減少（4） A或B A或B【例題3】（2019青島）根據(jù)

5、下列實驗裝置圖，請回答問題。濃疏酸飽和NaHCCh溶液（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：,。（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （選填裝置字母序號，下同）。檢驗二氧化碳應(yīng)選用的裝置是 ,該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，其目的是 。（4）若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置一 一 （選填裝置字母序號）。解析：（1）鐵架臺是常用的夾持儀器， 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率。（2）實驗室制取CO2,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；

6、二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗。（3）用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管口要接近集氣瓶底部，其目的是為了把空氣充分的排出來。（4）飽和碳酸氫鈉溶液是除去氯化氫氣體的，濃硫酸干燥二氧化碳，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集， 所以若要收集一瓶干燥純凈的二氧化碳，所選裝置正確的連接順序是氣體發(fā)生裝置一 G 一 D。答案：（1）鐵架臺分液漏斗（2） B F CO2+Ca （OH） 2= CaCO3 J+H2O （3）為了把空氣充分的排出來（4） G D【例4】（2019長沙）熙蕾在學(xué)完“二氧化碳和一氧化碳”后，對有關(guān)知識進(jìn)行了歸納和整 理，其中合理的是（）A. CO2和CO都是

7、由碳元素和氧元素組成B. CO2和CO都有毒C. CO2和CO都有可燃性D. CO2和CO都能用于冶煉金屬解析：CO和CQ 都是由碳元素組成的，故 A正確；CO有毒而CO無毒，故B錯誤；CO具 有可燃性，CO則無可燃性，故C錯誤；CO具有還原性，可以用于冶煉金屬，CO則無還原性， 故D錯誤。答案：A【基礎(chǔ)鞏固】1. （2019江西）文房四寶“筆墨紙硯”中“墨”的主要成分是 （ A ）A. 碳B硅C磷D.碘解析：古代的墨是由硯臺加水研磨而成，而硯臺是石墨礦雕刻而成，故主要成分是碳。2. （2019樂山）“我是碳族的大女兒，讓大地充滿生機，讓地球因我而溫暖；我調(diào)皮可愛，鉆進(jìn)石灰水，攪得人家不安寧；

8、我藏在汽水里，小朋友喝了直打嗝。”這里敘述中的“我”是指（A ）A.二氧化碳B.氧氣C.氮氣D.稀有氣體解析：汽水中含有或溶有 CO2,進(jìn)入體內(nèi)，溫度升高，氣體或CO2的溶解度隨溫度的升高而減小，氣體或 CO2從體內(nèi)逸出，因此喝了汽水以后，常常會打嗝；3. （2019德州）石墨烯是一種非常優(yōu)良的納米材料，由碳元素組成，化學(xué)性質(zhì)和石墨相似，還具有超強導(dǎo)電、導(dǎo)熱的性能。關(guān)于石墨烯的認(rèn)識錯誤的是（B ）A.可作散熱材料B.是一種新型化合物C.常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D.可作新型電池的電極解析：根據(jù)石墨烯具有超強導(dǎo)熱的性能，可作散熱材料；石墨烯由一種元素組成， 屬于單質(zhì)；碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；根據(jù)石墨烯

9、具有超強掉電的性能，可作新型電池的電極。4. （2019德州）下面是某同學(xué)在制取二氧化碳時選用的實驗裝置或操作方法，正確的是（D ）A.發(fā)生裝置B.收集C.干燥D.驗滿解析：實驗室制取二氧化碳屬于“固液常溫型”，而 A適合于“固體加熱型"；二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集；用多用瓶干燥氣體時，氣體應(yīng)從長導(dǎo)氣管進(jìn)入；驗滿二氧化碳時，燃燒的木條應(yīng)放在集氣瓶口。5. （2019安徽）下圖是實驗室中常見裝置，回答下列問題。ABCDE（1）儀器a的名稱是錐形瓶。（2）用裝置A進(jìn)行實驗時，首先應(yīng)工里序號）。加藥品加熱檢查裝置氣密性（3）用A裝置制取氣體的不是之處是不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止（

10、合理即可）。（4）若要收集干燥的C02,可將含有水蒸氣的 C02從裝置B的m（填“m”成“ n”）端導(dǎo)入，試 齊JX是濃硫酸；再用裝置 E （填"C或"D或"E”）收集。（5）向集滿C02的集氣瓶中加入澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO+ Ca（0H）2= CaCOj +H0。解析：（1）儀器a的名稱是錐形瓶。（2）實驗前應(yīng)先檢查裝置氣密性。（3） A裝置進(jìn)行實驗時不能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。（4）收集干燥的CQ,可將含有水蒸氣的 C02從裝置B的m端導(dǎo)入，用濃硫酸作為干燥劑；再用向上排空氣法收集。（5）二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與水。6. （2

11、019衡陽）學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)實驗探究，請你分析并填空。ABCDE（1）寫出圖中標(biāo)號儀器名稱集氣瓶 。（2）下列哪種方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流？ （填序號） 把二氧化鎰加入裝有過氧化氫溶液的試管中。把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化鎰的試管中。（3）某同學(xué)利用同一套發(fā)生裝置先后完成實驗室制取二氧化碳和實驗室制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是 B （填字母代號），利用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2 H2O22 H2O+O_2-T 。（4）實驗室制取二氧化碳，常選用裝置C（填字母代號）收集二氧化碳。收集時，將燃著的木條放在瓶口，觀察到木條熄滅，說明瓶中已集滿二氧化碳。解析：（1）儀器

12、的名稱是集氣瓶。（2）把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化鎰的試管中，可以控制反應(yīng)的速度，可以得到平穩(wěn)的氧氣流。（3）在不需要加熱的條件下實驗室可用過氧化氫制取氧氣，用石灰石（或大理石）和稀鹽酸制取二氧化碳，都可用B作發(fā)生裝置，過氧化氫在二氧化鎰的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣。（4）二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集；收集時，將燃著的木條放在瓶口，觀察到木條熄滅，說明瓶中 已集滿二氧化碳?！灸芰μ嵘?. （2018盤錦）金剛石，石墨物理性質(zhì)差異很大，是因為它們（ C ）A.原子大小不同 B.原子數(shù)目不同C.原子排列方式不同 D.由不同種原子構(gòu)成解析：金剛石，石墨物理性質(zhì)差異很

13、大，是因為它們原子排列方式不同。2. （2019重慶B卷）下列有關(guān)碳及其化合物的說法錯誤的是（ D ）A.CQ的水溶液使石蕊顯紅色B.干冰用于人工降雨C.緊閉門窗用木炭烤火易使人中毒D.金剛石導(dǎo)電性能良好解析：CO溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊顯紅色；干冰升華吸熱，可以用于人工降雨；用木炭烤火易生成一氧化碳，緊閉門窗易使人中毒；金剛石沒有導(dǎo)電性。3. （2019樂山）發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，降低碳排放，就是要盡量減少溫室氣體二氧化碳的排放！下 圖是部分物質(zhì)與二氧化碳的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答下列問題：（1）碳酸鈉在高溫下與 SiO2發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Na2CO+SiO2局溫 Na2SiO3 + COT

14、,Na Sid中硅元素的化合價為+4價；其原理可以表示為：CH2Q +6Q（2）葡萄糖在酶的催化作用下緩慢氧化可轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸?6CO + 6X ,其中X的化學(xué)式為ho；（3）物質(zhì)Rt歸發(fā)生分解反應(yīng)生成 CO,寫出一個符合要求的化學(xué)方程式CaCO高溫 CaO +COT （H？CO； NaHCQ等物質(zhì)分解也可）；（4）甲烷是天然氣的主要成分，甲烷（CH）、乙烷（C2HO、丙烷、丁烷（GHw）等物質(zhì)都屬于有機物中的烷燒，寫出丙烷燃燒的化學(xué)方程式C3H8 + 5O2點燃 3CQ + 4也0。解析：（1）化合物N&SiO3中Na元素顯+1,氧元素顯-2,根據(jù)化合物中元素正負(fù)化合價代數(shù) 和為0,

15、計算硅元素的化合價為 +4。（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷 X的化學(xué)式為H2Q （3）工 業(yè)高溫煨燒石灰石制取二氧化碳、碳酸不穩(wěn)定分解級碳酸氫鈉受熱分解等都是發(fā)生分解反應(yīng) 生成二氧化碳。（4）丙烷燃燒生成二氧化碳與水。4. （2019淄博）以下是實驗室常用的部分實驗裝置，請回答下列問題。（1）加熱高鎰酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是A和E （填寫字母），反應(yīng)剛開始，試管的口部有水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是物理變化引起的（填寫“物理”或“化學(xué)）。（2）下圖是收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是bac （用字母表示）。氧氣收集完畢的操作是填寫序號）C蓋上玻璃片正放在實驗臺上取出集氣瓶3）小明同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行選用的發(fā)生裝置是C （填寫字母），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 CaCO+2HCl= CaCl2+H2O+COT。若用B裝置, 用足量的大理石和稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到二氧化碳?xì)怏w，需要增加的操作是將大理石研成粉末并加較多稀硫酸。（提示：硫酸鈣微溶于水）