2018-2019年度第一學期初三班主任工作總結

1、文庫() /學校用文/計劃總結2018-2019年度第一學期初三班主任工作總結2018-2019年度第一學期初三班主任工作總結本學期我擔任初三的班主任工作。通過一個學期的工作 實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不 容易。我們常說孩子是看著父輩的背影長大的，其實一個班 的學生往往也打上了班主任的烙印?；仡櫼粚W期孩子們的表 現(xiàn)，有成長，有收獲，也有不足。本學期的班主任工作中，我始終堅持以理想信念教育和 思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法 制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自 愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。一、思想上高度重視，嚴

2、抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng) 良好的學習習慣。在工作中，我始終抓住一條管理主線 - 班級常規(guī)的 管理。我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解 每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學 生著裝、胸卡佩戴，紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為， 親臨指導， 力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方 面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來， 努力提高課堂效率，對于原先制定的博銳班一日常規(guī)考核 從某些方面補充，同時分組進行日常行為規(guī)范的量化考核。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動 意識，增強了服務意識和競爭意識， 養(yǎng)成了良好的行為習慣。初三是初中的最后

3、一年，對于每一個學生來說，都是人 生的關鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響 到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤 人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點燃他們 心中的希望，相信自己，我能行。學期初借每一次班會告訴 學生，只要努力，每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自己的 夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費 的午餐，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃，并且一 定要堅持到底，永不放棄。每次單元測試及期中考試之后， 針對學生中的進步、懈怠，及時激勵先進、鞭策后進，讓每第5頁共5頁一次考試都成為一針強心劑，一個加油站二、認真按時完成學校布置的各項任務

4、。從一開始我就十分重視： 勤與學生溝通，勤做學生工作、 注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。根據(jù)初三學生的特點， 把對學生的思想工作提到工作重點。利用好每一節(jié)班會課， 對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好 的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動 增強班級凝聚力。三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能 力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，影響并帶動班級各項工作的 開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量， 為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任 心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造 自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班

5、干部會議， 指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要 與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，班級管理工作逐 漸好轉。針對班上思想起伏較大，和行為表現(xiàn)較突生的幾個學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，由現(xiàn) 問題及時找到他們，耐心開導他們，而且還十分注意同他們 的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。 同時，通過小組競爭的方式對他們進行約束，取得一定成效。在班內實行“值日班長包干制”，具體負責一天的紀律、衛(wèi) 生、學習等問題，每天早上還要及時報告昨天的情況，由了 問題班主任必須在第一時間內知道這件事。并派專人負責把 學生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質評價”記錄本。通過

6、全體師生的共同努力及家長們的全力配合，在太倉 市班級文化建設的評比中，初三（4）被評為“太倉市示范 班集體”。四、存在的問題一是學習方面?，F(xiàn)在，學生已是九年級畢業(yè)生了，但看 到學生緊張的學習狀態(tài)不是很濃，部分學生的學習習慣依然 很差，學習態(tài)度還是不夠積極，還有部分學生心浮氣躁，心 神不寧，學習不踏實，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺良好等， 這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到 考試就現(xiàn)原形的同學身上，另有各別男生卻在混日子，不愿 勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情。二是本學期在期中考試中通過分析發(fā)現(xiàn)學優(yōu)生這一塊仍存在一些問題，特別是這次期中考試，前 100名、前600 名人數(shù)達不到期望值。班級的總平均分是一個班級的生命線， 而學優(yōu)生則是生力軍。在接下來的時間里，我要會同各科任 老師在繼續(xù)保證全班整體進步的前提下，加大培優(yōu)力度，確 保重點。三是在今后的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是 在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，并有效轉 化問題學生。這是由成績見效果的一學年，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一 學年。在