2019高考語文全程備考二輪復(fù)習(xí)古詩歌閱讀(A卷)(含解析)

1、古詩歌閱讀（A卷）一、閱讀下面這首宋詞，完成 12題。（9分）高陽臺送陳君衡被召周密照野旌旗，朝天車馬，平沙萬里天低。寶帶金章，尊前茸帽風(fēng)欹。秦關(guān)汴水經(jīng)行地，想 登臨、都付新詩?？v英游，疊鼓清笳，駿馬名姬。酒酣應(yīng)對燕山雪，正冰河月凍，曉隴云飛。投老殘年，江南誰念方回。東風(fēng)漸綠西湖岸， 雁已還、人未南歸。最關(guān)情，折盡梅花，難寄相思。注陳君衡，作者友人，宋亡之后，被元朝征召至大都做官，臨別之際，作者作此 詞為他送行。周密，南宋詞人，宋亡后隱居不仕。1.下列對這首詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.上片前三句描寫送別場景，作者用雄健的筆調(diào)勾畫出一幅氣象闊大、色彩鮮明、熱 烈而又整肅的郊野送行圖。

2、8. “寶帶金章”表明人物身份，同時(shí)暗示此次大都之行的緣由。一個(gè)“欹”字極為傳 神地勾勒出人物瀟灑的風(fēng)神。C.下片前三句，設(shè)想友人遠(yuǎn)去冰河之域的情景，這雄渾壯闊的景象與上片送別哀傷的 情調(diào)形成鮮明的對照。D.全詞既寫眼前實(shí)景，也有想象中虛景，虛實(shí)結(jié)合，深沉婉轉(zhuǎn)地表達(dá)了作者復(fù)雜情感。題作“送”之，實(shí)即留之。解析：選C C項(xiàng)，“這雄渾壯闊的景象與上片送別哀傷的情調(diào)形成鮮明的對照”錯(cuò)， 應(yīng)是“這闊大然而凄清的景象與上片熱烈歡快的情調(diào)形成鮮明的對照”。2 .這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的思想感情？請結(jié)合詞句具體分析。（6分）答：參考答案：“折盡梅花，難寄相思”，表現(xiàn)對友人惜別相思之情，也含不滿之意。“寶 帶金

3、章，尊前茸帽風(fēng)欹”暗含對友人屈身仕元的不滿之意。“酒酣應(yīng)對燕山雪， 正冰河月凍，曉隴云飛”設(shè)想友人到那邊的景象，表現(xiàn)出關(guān)切之情?！巴独蠚埬辍北憩F(xiàn)作者對年華老去的傷感之情?！扒仃P(guān)汴水經(jīng)行地，想登臨、都付新詩”委婉地透露出對故國的思念和對山河依舊、人事已非的感嘆。（每點(diǎn)2分，答出其中任意三點(diǎn)即可 ）、閱讀下面這首宋詞，完成34題。（9分）永遇樂蘇軾長憶別時(shí)，景疏樓上，明月如水。美酒清歌，留連不住，月隨人千里。別來三度，孤光 又滿，冷落共誰同醉？卷珠簾、凄然顧影，共伊到明無寐。今朝有客，來從灘上，能道使君深意。憑仗清淮，分明到海，中有相思淚。而今何在？ 西垣清禁，夜永露華侵被。此時(shí)看、回廊曉月，也應(yīng)

4、暗記。注此詞原序交代：蘇軾是在與人相聚于景疏樓 （大約位于江蘇）時(shí)，寫了這首詞寄 給遠(yuǎn)方的朋友孫巨源。孫巨源離開海州時(shí)，曾“坐別于景疏樓上”。灘：水名?；矗夯?河。西垣：中書?。ㄖ醒胄姓偈穑?時(shí)孫巨源在此辦公。3 .下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.上闋由設(shè)想孫巨源當(dāng)初離別海州時(shí)寫起，詞人想象了幾種不同的情景，層深遞進(jìn)。B. “美酒”三句寫孫巨源起行后的情景，“別來三度”句至上闋末尾寫詞人旅途孤單、無人同醉。C. “今朝”三句寫客人捎來孫巨源的“深意”，回應(yīng)前文，表現(xiàn)二人相互思念的情愫。D.全詞虛實(shí)結(jié)合，情景交融，在回憶、現(xiàn)實(shí)與想象的交織中表現(xiàn)對友人的深情厚誼。解析：選B B

5、項(xiàng)，“別來三度句至上闋末尾寫詞人旅途孤單、無人同醉”錯(cuò)，上 闋后六句仍是寫孫巨源，而非寫詞人自己。4. “月”在本詞中多次出現(xiàn)，請結(jié)合上闋，簡要分析“月”的意象在本詞中的作用。（6分）答：解析：作者往往借助景物形象傳達(dá)自己的主觀情感，情與景往往是交融在一起的， 或是觸景生情，或是借景抒情，或是景中寓情，或是以景結(jié)情。解答本題時(shí)，應(yīng)先找到含有“月” 的詞句，明確表現(xiàn)手法，描繪畫面內(nèi)容，再把握意境特點(diǎn)，分析情感內(nèi)涵。參考答案：本詞上闋以“月”為主要意象抒發(fā)情感，融情于景，情景交融。（1分）“明月如水”交代離別時(shí)的情境，渲染別離時(shí)靜謐清冷的氣氛；“月隨人千里”用“月”的追隨表現(xiàn)明月有情，襯托孫巨源的

6、孤獨(dú)。（2分）“別來三度”句到上闋末，寫別來三度月圓，而旅途孤單，無人同醉，唯有明月相共，照影無眠。從對方在月下的心理感受 上落筆，形象逼真，情景宛然。（2分）詞人“化景物為情思”，著力刻畫“月”，借以寄托和抒發(fā)內(nèi)心情感。（1分）三、閱讀下面這首宋詩，完成 56題。（9分） 送湖南部曲辛棄疾 青衫匹馬萬人呼，幕府當(dāng)年急急符。愧我明珠成意四，負(fù)君赤手縛於菟 。 觀書老眼明如鏡，論事驚人膽滿軀。 萬里云霄送君去，不妨風(fēng)雨破吾廬。注部曲：部屬，部下。急急符：緊急命令。意項(xiàng)：語出后漢書馬援傳 ， 馬援從交趾還，載一車意直:，有人告發(fā)他私藏一車珍珠。后世用“意項(xiàng)明珠”指被人誣蔑， 蒙受冤屈。於菟：老虎的

7、別稱。楚人“謂虎於菟”。5 .下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.詩的第一句中“萬人呼”采用側(cè)面描寫的手法，突出了部屬的勇猛形象。B.三、四句暗示自己遭讒言而去職，有負(fù)部屬戰(zhàn)功，點(diǎn)明“負(fù)君”而愧之因。C.五、六句夸贊部屬年紀(jì)雖老而眼光明亮，談?wù)搰履苷塘x執(zhí)言，膽量驚人。D.作者借寫為部屬送行，表達(dá)了對現(xiàn)實(shí)的感慨，既有豁達(dá)之情，也有不平之氣。解析：選C C項(xiàng)，五、六句是寫自己，不是夸贊部屬。6 .本詩的尾聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？請簡要分析。（6分）答：解析：答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題、注釋和詩歌中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子，重點(diǎn)是自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，此處還要注意詩歌的抒情

8、方式，根據(jù)抒情方式分析情感。分析情感時(shí)要結(jié)合詩句， 不要只答出情感而忽視詩句。 此題注意結(jié)合詩歌中的重點(diǎn)詞語“送 君去”和“不妨”分析“送別之情”和“先人后己的情懷”。參考答案：送別之情。既有惜別之情，又有祝福之意。祝愿對方鵬程萬里，直上青云。 先人后己的情懷。只要部屬有光明的前景，能夠?yàn)閲倚Я?，即使自己遭受挫折，忍受“風(fēng) 雨破吾廬”的困厄生活也是心甘情愿的。 （每點(diǎn)3分）四、閱讀下面這首詩歌，完成 78題。（9分） 陪段侍御登靈巖絕頂明王世貞徑折全疑盡，峰回陡自開。蒼然萬山色，忽擁岱宗來。碧澗傳僧梵，青天落酒杯。 雄風(fēng)別有賦，不羨楚蘭臺。注靈巖：又名方山，是泰山十二支脈之一。楚蘭臺：宋玉風(fēng)

9、賦中寫道：楚 襄王游于蘭臺之宮，宋玉、景差侍。有風(fēng)颯然而至，王乃披襟而當(dāng)之，曰：“快哉此風(fēng)！寡 人所與庶人共者邪？”宋玉對曰：“此獨(dú)大王之風(fēng)耳，庶人安得而共之！”7 .下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)寫攀登中的所見，山徑曲折疑若無路，卻又峰回路轉(zhuǎn)，豁然開朗。此二句在章 法上頗似陸游名句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。8 . “碧澗傳僧梵”句，是俯視。溪澗碧水潺潺，仿佛傳來寺僧誦經(jīng)的梵音。色彩美中 交織著音樂美，野趣中交織著禪趣，令人流連忘返。9 . “青天落酒杯”句，借鑒了李白的“月光長照金樽里”與李賀的“一泓海水杯中 瀉”，且寫出了新意，想象奇妙，境界更是煥然一

10、新。D.尾聯(lián)以宮苑之風(fēng)反襯山野之景。“不羨”二字，寄寓著詩人希望歸隱山林的消極頹廢思想。解析：選D D項(xiàng)，“寄寓著詩人希望歸隱山林的消極頹廢思想”有誤，寄寓的應(yīng)是不 羨宮廷之風(fēng)，追求精神自由的思想。10 頷聯(lián)“蒼然萬山色， 忽擁岱宗來”綜合運(yùn)用了不同的藝術(shù)手法，請具體賞析其妙處。（6分）答：參考答案：烘托。以蒼然的“萬山”作背景烘托泰山，表達(dá)詩人登臨靈巖絕頂后看到的泰山雄奇壯觀的景象。 點(diǎn)面結(jié)合。“蒼然”句從面上著色，“忽擁”句從點(diǎn)上賦形，點(diǎn) 面結(jié)合，主次分明，突出了泰山之雄奇壯觀。動(dòng)靜結(jié)合?！吧n然”句偏于靜態(tài)，“忽擁”句富有動(dòng)感，動(dòng)靜結(jié)合，生趣盎然。（答比擬、襯托也可。每點(diǎn) 3分，其中手法1

11、分，分析2分。答對兩點(diǎn)即可）五、閱讀下面這首唐詩，完成 910題。（9分）歸嵩山作王維清川帶長薄，車馬去閑閑。流水如有意，暮禽相與還?；某桥R古渡，落日滿秋山。迢遞嵩高下，歸來且閉關(guān)。11 下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是 （3分）（）A.首聯(lián)緊扣題目中的“歸”字，描寫詩人歸隱出發(fā)時(shí)的情景和車馬的動(dòng)態(tài)，說明詩人 心態(tài)閑適。B. “暮禽”句言外有意，流露出詩人歸隱態(tài)度堅(jiān)決，暗示對現(xiàn)實(shí)政治失望厭倦的歸隱 原因。C. “閉關(guān)”既指關(guān)門的動(dòng)作，也含閉門謝客之意，以此點(diǎn)明辭官歸隱的宗旨：與俗世 隔絕。D.讀完全詩，可隱約觸摸到詩人感情的細(xì)微變化：由安詳從容，到凄清悲苦，再到恬 靜淡泊。解析：選B

12、B項(xiàng)，“暮禽”句包含“鳥倦飛而知還”之意，流露出自己退隱的原因是 對現(xiàn)實(shí)政治的失望厭倦，但沒有體現(xiàn)歸隱態(tài)度的堅(jiān)決。體現(xiàn)歸隱態(tài)度堅(jiān)決的句子是“流水如 Wm 。12 .蘇軾在東坡題跋 書摩詰藍(lán)田煙雨圖中說：“味摩詰之詩，詩中有畫?！闭埥Y(jié)合頸聯(lián)分析這一特征。（6分）答：解析：“詩中有畫”是蘇軾贊美王維詩歌的句子，形容長于描寫景物的詩，使讀者如置身圖畫當(dāng)中，也形容詩的意境非常優(yōu)美。我們在賞析詩歌頸聯(lián)的時(shí)候要抓住景物的特點(diǎn)，特別是景物的色彩、線條、構(gòu)圖等，要能由詩句想象出一幅幅的畫面，突出詩歌的畫面美。參考答案：這兩句描寫了傍晚野外的秋景圖：荒涼的城池臨靠著古老的渡口，落日的余暉灑滿了蕭颯的秋山。（3分

13、）這幅圖以具有時(shí)間、地點(diǎn)特征的意象，體現(xiàn)了黯淡、凄涼 的色彩之美。畫面感突出，層次鮮明。（3分）（意思對即可）六、閱讀下面這首宋詩，完成 1112題。（9分）和游景叔月報(bào)三捷黃庭堅(jiān) 漢家飛將用廟謀，復(fù)我匹夫匹婦仇。 真成折笨擒胡月，不是黃榆牧馬秋。 幄中已斷匈奴臂，軍前可飲月氏頭。愿見呼韓朝渭上，諸將不用萬戶侯。注廟謀：兵略。折笨：喻輕易取勝。黃榆：借指邊塞。呼韓：匈奴單于呼 韓邪，曾主動(dòng)與漢交好。13 .下列對這首詩內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.詩的首句將游景叔比作漢朝飛將軍李廣，借以表現(xiàn)游景叔的非凡謀略和豪壯氣魄。B.第二句表明戰(zhàn)事取勝，已為“匹夫匹婦”復(fù)仇，照應(yīng)了題目“月報(bào)三

14、捷”的內(nèi)涵。C.中間兩聯(lián)承接首聯(lián)，以鋪排詞句極言戰(zhàn)斗慘烈，突出了將士們苦戰(zhàn)得勝的功績。D.尾聯(lián)在前三聯(lián)的基礎(chǔ)上，表意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了格律詩結(jié)尾“合要淵永”的章法特點(diǎn)。解析：選C C項(xiàng)，中間兩聯(lián)沒有“以鋪排詞句極言戰(zhàn)斗慘烈”，沒有寫“苦戰(zhàn)”，而 是高歌戰(zhàn)斗勝利。14 .詩的尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請加以分析。（6分）答：解析：回答問題，可以從尾聯(lián)的意思入手，然后從中分析詩歌表達(dá)的情感。詩人愿意看到敵人像呼韓邪那樣歸順朝廷，如果這樣將士們即便不被封賞為萬戶侯也十分高興。由此可以從詩人和將士們的角度分析表達(dá)的情感，即詩人希望能夠使敵人歸降，將士們?yōu)閲磺蠡貓?bào)的精神；當(dāng)然，從以上兩點(diǎn)并結(jié)合時(shí)代背景分

15、析，還表達(dá)了詩人對收復(fù)失地的期盼。參考答案：尾聯(lián)寫相對于獲得功名利祿，取得連續(xù)勝利，將士們更希望最終獲得全勝而使敵人來降；（3分）表達(dá)了詩人對將士們奮勇殺敵、不求回報(bào)的愛國情懷的贊美，也含蓄地 表達(dá)了自己對失地盡復(fù)的期盼。（3分）七、閱讀下面這首宋詞，完成1314題。（9分）鳳棲梧蘭溪桂棹悠悠分浪穩(wěn)。煙寨層巒，綠水連天遠(yuǎn)。贏得錦囊詩句滿，興來豪飲揮金碗。飛絮撩人花照眼。天闊風(fēng)微，燕外晴絲卷。翠竹誰家門可款？版舟閑上斜陽岸。注晴絲：指白云。15 .下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.上片第一句“桂棹” “分浪”表現(xiàn)了詞人乘船泛游蘭溪上，劈波斬浪的興奮情景。B.上片二、三句寫山川之景

16、，輕煙籠罩著層巒，綠水伸向天邊，遠(yuǎn)近結(jié)合，極富層次。C.上片最后兩句用了夸張，詞人面對眼前美景，從而詩興大作，開懷豪飲，興高采烈。D.本詞寫了詞人泛舟蘭溪，觀賞風(fēng)景、飲酒賦詩的閑情逸致，表達(dá)對自然風(fēng)物的熱愛。解析：選A A項(xiàng)，“劈波斬浪的興奮情景”不符詞中“分浪穩(wěn)”的意境。16 . “天闊風(fēng)微，燕外晴絲卷”兩句寫景極妙，請賞析。（6分）答：參考答案：采用動(dòng)靜結(jié)合手法。遼闊的天空，飄著微卷的白云，是靜態(tài)描寫；微風(fēng)吹 拂，燕子飛舞，是動(dòng)態(tài)描寫，兩者結(jié)合，生動(dòng)地寫出天朗氣清、燕子飛舞這一富有生機(jī)的景 象。（3分）用詞傳神，講究煉字?！巴狻弊謱懗隽司拔锏膶哟胃?，燕子是在晴空下飛舞；“卷”字生動(dòng)地寫出了

17、云朵稀少而悠閑的狀態(tài)，真實(shí)傳神。（3分）八、閱讀下面這首宋詩，完成 1516題。（9分）夜泊水村陸游腰間羽箭久凋零，太息燕然未勒銘。老子猶堪絕大漠，諸君何至泣新亭。一身報(bào)國有萬死，雙鬢向人無再青。記取江湖泊船處，臥聞新雁落寒汀。17 .下列對本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A.首聯(lián)寫詩人久離疆場，無緣抗敵，箭上的羽毛早已脫落，嘆息自己不能刻石勒功。18 頷聯(lián)勸告諸君要像老子那樣有曠達(dá)的胸襟，不要淚眼相對，更不要悲觀消極。C.詩人初心不改，萬死不辭。雖然時(shí)光無情，霜染雙鬢，但他赤子之情從未衰老。D.夜深人靜之時(shí)，詩人在停泊于湖邊的船上，臥聽新雁鳴叫，心情復(fù)雜。解析：選B B項(xiàng)，“老子”是老夫，指自己。16.這首詩的首聯(lián)、頷聯(lián)分別運(yùn)用了哪種藝術(shù)手法？有何作用？請簡要分析。（6分）答：解析：在答題的時(shí)候要結(jié)合詩句去分析表達(dá)技巧和作用。比如“燕然勒銘”是一個(gè)典故，要結(jié)合典故的大概內(nèi)容和使用典故的作用作答。再如頷聯(lián)中自