九年級中考備考復習計劃

1、九年級備考復習計劃組 長：王從愛副組長：段正平李萬華張永權(quán)成 員：王發(fā)明謝應(yīng)榮 俞忠華 王明友 楊宗磊 王順才 五主要工作：（ 1）加強合作。一指導思想：以學校精神為指針，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標， 努力提高教教學質(zhì)量，充分發(fā)揮學生的主體作用，以“能力培養(yǎng)”為 主，不斷改革課堂教學，加強學法指導，努力提高教學效益，推動九 年級教學質(zhì)量再上新臺階。 二目標：圍繞“中考上線率達二等；中考優(yōu)生率達二等；中考參考率達100； 高中階段入學率上線率達90； 中考楚雄一中上線率達二等。的目標，使九年級工作常規(guī)化、制度化、科學化運行。三現(xiàn)狀分析：（ 1）教師的努力與學生未進入初三學習狀態(tài)形成對比

2、。（ 2）學生學習的自主性較差，聽課質(zhì)量較差。（ 3）學生缺乏吃苦耐勞精神，意志力較弱。（ 4）學生的兩極分化在逐漸加大。（ 5）學生科目與科目發(fā)展不平衡，偏科。四.強化組織領(lǐng)導，確保九年級教育教學工作順利開展。為了確保九年級教育教學工作落到實處，學校成立了九年級教育 教學工作領(lǐng)導小組。中山初級中學校長中山初級中學書記中山初級中學副校長中山初級中學教務(wù)主任九年級年級組長， 150 班班主任149 班班主任148 班班主任147 班班主任146 班班主任145 班班主任多溝通，多聯(lián)絡(luò)，教師資源、資料資源共享，學科階段性測驗同步進行，加強集體備課。（ 2）強化班主任及課任老師的責任意識。在教育教學

3、工作中，班主任應(yīng)該起主導作用，所以在本學期中，班主任要積極主動做好班級的管理和協(xié)調(diào)工作， 而且管理工作要做得細一些。做好安全教育。抓紀律、學風，進行法制教育，保持班級的良好班風。及時了解學生的思想、學習動態(tài)，充分發(fā)揮班委的組織力量，讓班委去帶動班級學風紀律。密切家長的聯(lián)系，學生在校的表現(xiàn)要及時與家長溝通。班級優(yōu)秀生各科的學習情況要經(jīng)常與各科任老師及時溝通，有缺胳膊斷腿的要及時補救，補差補缺。對學習困難的學生要組織學習好的或班干部組成學習小組，使他們能平穩(wěn)的度過最后一學期。科任老師在教學過程中， 除完成教學任務(wù)外， 也要配合班主任做好學生的思想工作，如要管理課堂紀律，要了解學生的學習狀態(tài)，對缺交

4、作業(yè)的學生除告訴班主任外， 本科老師也要采取措施， 并及時了解各班優(yōu)秀生對你這學科的學習情況， 調(diào)整好這部分學生的學習， 不 使本學科拉后腿，對學習困難生要耐心進行輔導工作。（ 3）優(yōu)化教學管理，提高教學效益。優(yōu)化教師集體備課：多媒體的利用，備課，充分挖掘教材。積極進行教學改革，注重教法研究，學法指導。注重學法研究： 教學的最終目的是教會學生學習， 在教學過程中，教師要教給學生科學的學習方法，讓學生學會閱讀、實驗、思維、自學，教師在教學過程中，有意識的引導學生進行訓練，在講學生學會學習，突出學生的主體地位。實施分層次教學： 任課教師要根據(jù)學生的實際， 實施分層次教學，對不同層次的學生， 要因材

5、施教， 因勢利導使不同層次的學生都有所得，都有收獲。作業(yè)題的選擇也要突出層次性，精心選題。加強檢測管理： 每個月每個學科至少進行一次統(tǒng)一測試。 考試完后要及時進行試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出學生的知識缺陷，制定出矯正補救的措施，為以后的復習打好基礎(chǔ)。加強資料管理，確保資料質(zhì)量：精選測試題，出好每一道題，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一目標，統(tǒng)一教學資料?？傊纫鷮嵶ズ没A(chǔ)知識的講授，又要做好培優(yōu)提高工作，使年級各班形成一個尖端學生的陣營，帶動中端學生急追猛趕的氛圍， 并把這個尖端陣容做大做強， 要形成整個年級班主任科任教師齊抓共管的局面，教研組、備課組做好各科中端學生，臨界生的調(diào)研和培優(yōu)機制，制定好本組的方

6、案和步驟。班主任工作以激勵奮進學生為主， 少說消極消沉的話語， 感染學生奮發(fā)身上，積極進取，高質(zhì)量、高水平，保持班風、學風的不斷好轉(zhuǎn)。畢業(yè)班的工作是學校的工作的重中之重， 關(guān)系到學校的聲譽。 畢業(yè)班教師要明確肩負的責任重大， 要以中考改革方案為依據(jù)， 全面及時掌握中考信息， 及時調(diào)整教學內(nèi)容和教學重點， 定期開展教學研討會，詳細解析中考試題，分階段制定教學策略和分層輔導計劃；要采取“低起點， 多層次， 高標準” 的輔導； 爭取大面積質(zhì)量提高； 同時，特別做好拔優(yōu)和中轉(zhuǎn)優(yōu)工作，建立優(yōu)生檔案，分類指導。各科老師要互相協(xié)調(diào)，注意平衡，相同學科的老師要互相配合，團結(jié)奮斗。要加強畢業(yè)生的前途和理想教育，

7、 善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點， 注意成功教育法的運用，使全體學生學有信心，趕有勁頭。附主要行事歷：三月份：1 、開好九年級的教師會, 學習學校的獎懲方案 , 明確目標 ,布置任務(wù)。2 、完成各學科的新課教學任務(wù)，轉(zhuǎn)入第一輪復習。3 、組織好藝術(shù)生的輔導和參考工作。4、參加好州市教科所組織的教研活動, 使其成為提高質(zhì)量的有效方法。 四月份：1 、做好三月份的查缺補漏工作。2、安排好期中檢測, 并做好查缺補漏工作。3、安排好市教科所組織的九年級學業(yè)水平復習練習一的檢測工作。4、開好“努力學習, 爭創(chuàng)佳績”的主題班會。五月份：1、做好四月份的查缺補漏工作。2 、轉(zhuǎn)入專題復習。3、安排好市教科所組織的九年級學業(yè)水平復習練習二的檢測工作。4、做好師生的