本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)

1、本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)本文是關(guān)于本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助，感謝閱讀。本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)篇一：1、全文以 為題。重點(diǎn)探討出 的問題，然后針對(duì)問題提出有效的建議。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合緊密。2、全文以 為題。重點(diǎn)探討分析 的問題及原因，然后針對(duì)問題提出一些具有可操作性的對(duì)策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識(shí)來分析 ，但不足之處主

2、要是語(yǔ)言不是很精煉。3、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以 為例，重點(diǎn)探討 。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識(shí)運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。4、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容。5、本文以 為題，重點(diǎn)探討 。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)意義。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)

3、文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識(shí)原來來分析行政 ，在論證過程中，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語(yǔ)句表達(dá)不清晰， 論證還不夠深刻充分， 創(chuàng)新點(diǎn)不夠。 總體上符合畢業(yè)論文要求。6、全文以 為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理， 邏輯性強(qiáng)， 思路清晰， 查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。 論證方法較合理。論證內(nèi)容較有說服力。對(duì)問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)原理與社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。7、本文以 為題，首先對(duì)

4、的論述，然后在重點(diǎn)分析的原因， 并針對(duì)原因提出解決問題的有效對(duì)策。 因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語(yǔ)句通順，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系非常緊密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對(duì)策還缺少可操作性。8 、該文以 為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)價(jià)值。全文分 個(gè)大部分。首先對(duì) 進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析 。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識(shí)來分析解決 問題。語(yǔ)言較流暢，但觀點(diǎn)不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰，

5、文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。9、本文以 為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分 大部分。其中第一部分 ，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討 。在論證過程中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及內(nèi)容結(jié)合緊密，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏說服力，個(gè)別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。10、 論文主題明確，語(yǔ)句基本通順，層次基本清晰，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，

6、但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)篇二：1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個(gè)別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。2、研究?jī)?nèi)容具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性。選題社會(huì)熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點(diǎn)表達(dá)清楚，論述全面。語(yǔ)言平實(shí)簡(jiǎn)潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識(shí)原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。

7、總體上符合畢業(yè)論文要求。3、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。4、研究 為題，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國(guó)行政管理問題的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。5、 以 為題進(jìn)行研究。 能為解決 的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對(duì)問題進(jìn)行深入的分析，最后為 提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)

8、特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。6、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會(huì)理論和專業(yè)知識(shí)。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出，邏輯觀點(diǎn)清晰，語(yǔ)言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。7、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會(huì)現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思路清晰，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識(shí)與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合緊密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。8、本文立意新穎。全文以 為線索，結(jié)合各地

9、的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了 的問題和原因。并針對(duì)存在的問題提出解決問題的對(duì)策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。9、本文符合專業(yè)要求，反映社會(huì)熱點(diǎn)問題。因此，該主題的研究有利于推進(jìn)我國(guó) 的進(jìn)一步發(fā)展。 全文首先 的問題， 然后分析 的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的 。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，思路清晰，觀點(diǎn)基本正確。10、論文思路清晰，語(yǔ)句通順。能很好的調(diào)查 存在的問題。作者對(duì)于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路清晰，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題 結(jié)合起來。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上達(dá)到畢業(yè)

10、論文要求。本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)篇三：1、 選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本清晰，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多， 但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分， 屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。2、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先對(duì)官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到

11、畢業(yè)論文要求。3、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識(shí)來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題， 論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)， 論文內(nèi)容較充分， 參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本符合要求，語(yǔ)言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足。4、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以為主題來分析論證， 對(duì)提高我國(guó)行政管理的 .具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏說服力?？傮w上基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。5、本文以為主題，重點(diǎn)

12、探討.問題，選題基本符合行政管理專業(yè) 范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結(jié)構(gòu)符合要求，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于自己的思想不多?？傮w上基本合格。6、 該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識(shí)原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面。7、 本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國(guó)官員問責(zé)制

13、存在的問題提供參考和借鑒作用。 在全文結(jié)構(gòu)中， 首先對(duì)官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對(duì)我國(guó)官員問責(zé)制的困境進(jìn)行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)與主題的需要， 實(shí)踐論證還不夠， 但， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。8、 、論文思路比較清晰，語(yǔ)句基本通順，層次清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識(shí)與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對(duì)黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和

14、有說服力，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題。總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)篇四：優(yōu)秀 : 91 分-100 分該文選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義; 該生能大量查閱文獻(xiàn)，并綜合歸納材料，形成了自己的見解，工作量和難度都較大; 論文論述內(nèi)容全面、研究深入細(xì)致，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、段落間銜接緊密 ; 論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求。對(duì)前人工作有所突破，有自己的見解。良好： 76 分-90 分該文選題具有一定的理論價(jià)值（ 或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義）; 該生查閱了一些文獻(xiàn)并進(jìn)行了歸納，但個(gè)人見解不明確 ; 論文論述

15、比較全面，但內(nèi)容有待深入 ; 論文邏輯較為嚴(yán)謹(jǐn)、架構(gòu)合理，論文結(jié)論無誤，格式基本符合論文寫作要求。但該文仍存在XXXXXXXXX問題，望繼續(xù)進(jìn)行深入的研究。及格： 60 分-75 分該文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求; 該生查閱了一些文獻(xiàn)并進(jìn)行了歸納，但沒有提出個(gè)人的明確見解; 論文論述尚算全面，但研究?jī)?nèi)容仍有待深入; 論文結(jié)構(gòu)基本合理、邏輯尚算嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密 ; 論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求。但仍存在X XXXXXXXX問題，望繼續(xù)進(jìn)行深入的研究。不及格： 60 分以下 ; 僅限極個(gè)別學(xué)生。該文選題不符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求; 該生查閱文獻(xiàn)較少，無個(gè)人見解; 論文論述不全

16、面，研究?jī)?nèi)容不深入，論文結(jié)構(gòu)不合理、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn); 論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求。本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)篇五：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)王銳同學(xué)的論文基于FpGAi術(shù)的電子密碼鎖，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研 究（設(shè)計(jì)）任務(wù)。論文采用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了 設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計(jì)流程、模塊劃分及總體和各模塊的VHDLM程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果。外語(yǔ)資料翻譯尚 可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)王銳同學(xué)的論文基于FpGA技術(shù)的電子密碼鎖選題具有一定

17、的實(shí)際意義，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，主要工作包括用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計(jì)方法對(duì)數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計(jì)，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計(jì)流程、 模塊劃分及總體和各模塊的 VHDL®程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計(jì)的仿真結(jié)果， 存在的不足主要是沒有具體實(shí)現(xiàn)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科 畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過對(duì)王銳同學(xué)的論文基于FpGA技術(shù)的電子密碼鎖的審核，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值, 作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文基本流暢，答辯時(shí)能較比較正確地回答問題。本文尚存在

18、全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷。經(jīng)答辯小組討論，答辯成績(jī)定為中等。本科畢業(yè)論文評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)篇六：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)周洋同學(xué)的論文純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文從聽力計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理，軟、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號(hào)與噪聲信號(hào)的實(shí)現(xiàn)過程。外語(yǔ)資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。 同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)周洋同學(xué)的論文純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)選題具有一定的實(shí)際意義，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，從聽力計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對(duì)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理、軟、硬件設(shè)計(jì)方法和純音信號(hào)與噪聲信號(hào)的實(shí)現(xiàn)過程，設(shè)計(jì)基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文答辯。答辯委員會(huì)評(píng)語(yǔ)答辯小組通過對(duì)周洋同學(xué)的論文純音聽力計(jì)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的審核 , 認(rèn)為該論文選題具有一定的研究?jī)r(jià)值, 作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容， 行文基本流暢， 答辯時(shí)能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、設(shè)計(jì)沒有完全實(shí)現(xiàn)等缺陷。經(jīng)答辯小組