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文檔簡介
1、高中名言積累 標(biāo)簽 : 欄目 ,高中名言積累1、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學(xué)會吃得起苦。屠格涅夫2、捐軀赴國難,視死忽如歸。曹植白馬篇3、犯了過錯的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰,并非因為他們犯了錯而是為的要使日后不去再犯。一一夸美紐斯大教學(xué)論4、時危見臣節(jié),世亂識忠良。鮑照代出自薊北門行5。青,取之于藍而青于藍;冰,水為之而寒于水。一一荀子勸學(xué)6、故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。一一孟軻孟子告子下7、立志是事業(yè)的大門,工作是登堂入室的旅程。犯犯馬斯德8、哪怕置身天國,如果沒有一個伴侶相陪而獨身漫游于那些偉
2、大而神圣的天宮間,也是并不令人愉快的。犯犯阿西塔斯9、要不斷提高自身的能力,才能益己及他。有能力辦實事才不會畢竟空談何益。故事的結(jié)束總是滿載而歸,就是金榜提名。犯犯方海權(quán)10、勿以惡小而為之,勿以善小而不為。惟賢惟德,能服于人。犯犯劉備11、志當(dāng)存高遠。犯犯諸葛亮誡外生書12、虛榮的人注視著自己的名字;光榮的人注視著祖國的事業(yè)。犯犯馬蒂13、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。犯犯盧梭愛彌兒14、少壯不努力,老大徒悲傷。犯犯漢樂府古辭長歌身15、 我們不能為了懲罰孩子而懲罰孩子, 應(yīng)當(dāng)使他們覺得這些懲罰正是他們不良身為的自然后果。犯犯盧梭愛彌兒16。真者,精誠之至也,不精不誠,不能動人。一一莊
3、子漁夫17。歲寒,然后知松柏之后凋也。一一論語子罕18、在道德教育方面,只有一條,既適合于孩子,又要對各種年齡的人來說都最為重要,那就是:絕不損害別人。犯犯盧梭愛彌兒19、尺有所短;寸有所長。物有所不足;智有所不明。犯犯屈原卜居20、 我們有力的道德就是通過奮斗取得物質(zhì)上的成功; 這種道德既適用于國家,也適用于個人。羅素羅素21、會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。杜甫望岳22、在尋求真理的長河中,唯有學(xué)習(xí),不斷地學(xué)習(xí),勤奮地學(xué)習(xí),有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),才能越重山跨峻嶺。華羅庚23、路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索。屈原離騷24、 真正的學(xué)者真正了不起的地方, 是暗暗做了許多偉大的工作而生前并不因此出名。巴爾扎克
4、25、不傲才以驕人,不以寵而作威。諸葛亮26、 那最神圣恒久而又日新月異的, 那最使我們感到驚奇和震撼的兩件東西,是天上的星空和我們心中的道德律。康德27。精誠所加,金石為開。一一后漢書光武十王列傳28、我們要提出兩條教育的誡律,一、“不要教過多的學(xué)科”;二、“凡是你所教的東西,要教得透徹”。羅素教育目的29、人生就象弈棋,一步失誤,全盤皆輸,這是令人悲哀之事;而且人生還不如弈棋,不可能再來一局,也不能悔棋。弗洛伊德30、古之成大事者,唯有超世之才,有堅忍不拔之志。蘇軾31、生命誠可貴,愛情價更高;若為自由故,二者皆可拋。裴多菲32、如果不想在世界上虛度一生,那就要學(xué)習(xí)一輩子。高爾基33、 在
5、天才和勤奮兩者之間, 我毫不遲疑地選擇勤奮, 她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。愛因斯坦34、 如果我們對于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識這一點估計不足, 那也是錯誤的。 有了這方面的知識, 教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財富。 贊 科夫和教師的談話35。石可破也,而不可奪堅;丹可磨也,而不可奪赤。呂氏春秋誠廉36、能夠生存下來的物種,并不是那些最強壯的,也不是那些最聰明的,而是那些對變化作出快速反應(yīng)的。達爾文37。志不強者智不達。一一墨子修身38、人非圣賢,孰能無過。訓(xùn)俗遺規(guī)39、靜以修身,儉以養(yǎng)德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。諸葛亮40、說理是對待兒童的真正辦法。洛克教育漫話41、名副其
6、實的教育,本質(zhì)上就是品格教育。布貝爾品格教育42、 有些人是過分嚴(yán)格,有些人是過分放任, 這兩種情況都同樣是要避免的。盧梭愛彌兒43、教育的最大的秘訣是:使身體鍛煉和思想鍛煉互相調(diào)劑。盧梭愛彌兒44、丈夫不報國,終為貧賤人。陳恭尹射虎射石頭45、少而好學(xué),如日出之陽;壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。劉向46、 在品格以及整個人的教育領(lǐng)域內(nèi)只有一條途徑可接近學(xué)生: 這就是他的信任。布貝爾品格教育47、對于要檢查別人心靈的人,柏拉圖要求他具備三樣?xùn)|西:知識、仁慈、膽量。蒙田48、盛年不重來,日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。陶淵明49、人的大腦和肢體一樣,多用則靈,不用則廢。茅以升50
7、、傲不可長,欲不可縱,樂不可極,志不可滿。魏徵51、 凡是教師缺乏愛的地方, 無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。羅素教育與美好生活52、生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過。呂凱特53、野蠻產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛,這就是真理。待兒童沒有同情,他們就變得沒有同情; 而以應(yīng)有的友情對待他們就是一個培養(yǎng)他們友情的手段。 斯賓塞教育論54。日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。一一格言聯(lián)璧處事55、教育人就是要形成人的性格。歐文人類思想和實踐中的* 56、天下之事常成于困約,而敗于奢靡。陸游57。積土而為山,積水而為海。荀子儒效58、人的教育在他出生的時候就開始了,在他不會說話和聽別
8、人說話以前,他已經(jīng)就受到教育了。盧梭愛彌兒盧梭愛彌兒59、 茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。 林則徐 赴戎登程口占示家人60、 說教之所以最沒有用處, 其原因之一就是它是普遍地向所有一切的人說的,既沒有區(qū)別,也沒有選擇。盧梭愛彌兒61、 兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后, 尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。洛克教育漫話62、 如果我們把每個人的不幸堆成一堆由大家均分, 大多數(shù)人都會甘愿接受一份,欣然離去。蘇格拉底63。憂勞可以興國,逸豫可以亡身。一一新五代史伶官傳序64、把美德、善行傳給你的孩子們,而不是留下財富,只有這樣才能給他們帶來幸福這是我的經(jīng)驗之談。貝多芬貝多芬語言65。天
9、行健,君子以自強不息。一一周易乾象66、在你發(fā)怒的時候,要緊閉你的嘴,免得增加你的怒氣。蘇格拉底67、生命不等于是呼吸,生命是活動。盧梭68、 只有出自衷心的羞恥心和不愿見惡于人的畏懼心,才是一種真正的約束。洛克教育漫話69、最重要的教育方法總是鼓勵學(xué)生去實際行動。愛因斯坦70、 要不斷提高自身的能力, 才能益己及他。 有能力辦實事才不會畢竟空談何益。故事的結(jié)束總是滿載而歸,就是金榜題名。方海權(quán)71、丈夫志四海,萬里猶比鄰。曹植贈白馬王彪72。若要功夫深,鐵杵磨成針。一一曹學(xué)蜀中廣記上川南道彭山縣73。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。荀子勸學(xué)74、一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。增廣賢
10、文75、 路是腳踏出來的, 歷史是人寫出來的。 人的每一步行動都在書寫自己的歷史。吉鴻昌76、 積極的鼓勵比消極的刺激來得好, 但是鼓勵法也不可用得太濫, 一濫恐失其效用;刺激法若用得其當(dāng),也是很好,不過只可偶一為之而已。陳鶴琴家庭教育77、 教育上的錯誤比別的錯誤更不可輕犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣,第一次弄錯了, 決不能借第二次、 第三次去補救, 它們的影響是終身洗刷不掉的。洛克教育漫話78、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。蘇軾79、 道德常常能填補智慧的缺陷, 而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。80。堅志而勇為,謂之剛。剛,生人之德也。一一練兵實紀(jì)剛復(fù)害81。有志者事
11、竟成。一一后漢書耿列傳82、 如果幸福在于* 的快感, 那么就應(yīng)當(dāng)說, 牛找到草料吃的時候是幸福的。赫拉克利特83、經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí),你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。高爾基84。勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得幸福長眠。一一達芬奇85、賢者能自反,則無往不善;不賢者不能自反,為人子則多怨,為人父則多暴。袁采86。成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話。一一愛因斯坦87、 什么是教育?教育就是幫助學(xué)生學(xué)會自己思考, 作出獨立的判斷, 并作為一個負責(zé)的公民參加工作。赫欽斯教育中的沖突88、 學(xué)校的理想是:不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的, 不
12、管他們受過哪一級的教育。 蘇霍姆林斯基給教師的建議89、我一向憎惡為自己的溫飽打算的人。人是高于溫飽的。高爾基90、人生猶如一本書,愚蠢者草草翻過,聰明人細細閱讀。為何如此。因為他們只能讀它一次。保羅91、位卑未敢忘憂國,事定猶須待蓋棺。陸游病起92、繩鋸木斷,水滴石穿。羅大經(jīng)鶴林玉露93、如果錯過太陽時你流了淚,那么你也要錯過群星。泰戈爾94、人生就是那樣一波三折,我喜歡迎接它的到來,只有不斷的超越理想,才能體現(xiàn)自我的價值!溫澤輝95、思而后行,以免做出蠢事。因為草率的動作和言語,均是卑劣的特征。畢達哥拉斯96、 從兒童進學(xué)校的第一天起, 就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。蘇霍姆林斯基要相信孩子97、 人生就是學(xué)校。在那里, 與其是幸福, 毋寧是不幸才是好的教師。 因為,生存是在深淵的孤獨里。海德格爾98、靈感不過是“頑強的勞動而獲得的獎賞”。列賓99、始吾于人也,聽其言而信其行;今吾于人也,聽其言而觀其行??浊鹫撜Z公冶長100、我們活著不能
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