初中副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告3篇

1、初中副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告3 篇述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員， 一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主， 少有職能和管理部門陳述。 下面就是我給大家?guī)?lái)的初中副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告 3 篇，希望大家喜歡!初中副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告一本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，我主要抓教學(xué)工作。身為業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針， 學(xué)習(xí)鄧小平教育理論， 尤其加強(qiáng)了全國(guó)新課程改革理論的學(xué)習(xí)。讓全新的教育教學(xué)理念武裝自己， 努力提高自身教育理論素養(yǎng)。 在黨的組織生活中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨建理論; 在政治學(xué)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、法規(guī) ; 在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真教育教學(xué)理論，人文文化，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)將本人一

2、年來(lái)的工作簡(jiǎn)述如下：1、做好校長(zhǎng)的助手。一年來(lái)，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心力抓教務(wù)處工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，堅(jiān)持原則，出以公心，配合校長(zhǎng)開(kāi)展工作， 協(xié)同校長(zhǎng)調(diào)配各科任課老師， 對(duì)其他工作也提出一些合理的建議，配合校長(zhǎng)建立正常教育教學(xué)秩序。2、抓好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求各教研組每周理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化。堅(jiān)持集體備課，以互動(dòng)精神，接納、吸收新知，改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡快適應(yīng)課改新理念的需要。 每周的教研活動(dòng)時(shí)間， 各教研組都認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改理論和先進(jìn)學(xué)校的課改經(jīng)驗(yàn). 同時(shí)我們開(kāi)展了“同磨一課”的教學(xué)大練兵活動(dòng)。 通過(guò)努力， 絕大部分教師已新課改下的課堂教學(xué)

3、要求， 改變了滿堂灌的的教 學(xué)模式，建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)模式。3、努力抓好教學(xué)研究工作。為了適應(yīng)課改的要求，一年來(lái)花了大力氣抓教學(xué)研究工作， 要求各段組在教研活動(dòng)時(shí)間認(rèn)真研究課改問(wèn)題， 積極探索新教學(xué)理念下課堂教學(xué)模式。 通過(guò)努力， 教師撰寫(xiě)了數(shù)十篇教學(xué)論文， 其中很多在刊物發(fā)表。4、認(rèn)真抓好檢查、考核工作。健全、完善了先進(jìn)教研組考核評(píng)比方案、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比方案和教師個(gè)人工作檢查、 考核制度， 從而使我校教學(xué)管理工作制度化、常規(guī)化、科學(xué)化。嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，隨時(shí)抽檢，檢查后及時(shí)總結(jié)，及時(shí)與相關(guān)老師交換意見(jiàn)，本年度我聽(tīng)推門

4、課60 多節(jié)，每周精細(xì)化檢查2-3 次。在一定程度上促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。5、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)及差生的提高轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)青年教師，我們制定了增產(chǎn)小學(xué)青年教師培訓(xùn)計(jì)劃。組織新教師培訓(xùn)，組織年輕教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。 鼓勵(lì)他們上展示課， 研究課， 關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)提出了改進(jìn)意見(jiàn)。針對(duì)學(xué)生，我們開(kāi)展了周周清工作，每周對(duì)各班學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行抽查， 評(píng)定等級(jí)。 同時(shí)我們還建立了差生檔案， 每天把兩級(jí)畢業(yè)班的差生集中輔導(dǎo)，密切關(guān)注他們的成長(zhǎng)、提高。俗話說(shuō)“人無(wú)完人， 金無(wú)赤足”。 在一年的工作中， 我即看到了自己的成績(jī)，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。 我決心從以下幾個(gè)方面努力，

5、以期望在來(lái)期把工作干得更加出色!1、進(jìn)一步強(qiáng)化角色意識(shí)，不斷提高理論水平和管理水平，進(jìn)一步齊全教育教學(xué)制度，強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“質(zhì)量興校”意識(shí)，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力。3、不斷提高自己改革創(chuàng)新意識(shí)，特別是新課程改革下的教育該怎么做有許多值得探討的問(wèn)題 ; 要逐步完善學(xué)校教科研的制度，強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)。4、因工作，會(huì)議較多，對(duì)班內(nèi)的中下游學(xué)生教學(xué)還不夠落實(shí)，明年在抓好本班語(yǔ)文教學(xué)工作要進(jìn)一步努力?；仡櫼荒旯ぷ鳎?有很多的感慨， 一年的工作， 有得也有失。 俗話說(shuō)得好： “百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取同志們意見(jiàn)，使自己能更進(jìn)一步

6、，不辜負(fù)全體同志的信任。初中副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告二任職以來(lái)我能擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則， 堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)，遵守學(xué)校規(guī)章制度和各項(xiàng)工作規(guī)范。待人真誠(chéng)、寬容。能以一名黨員的身份從嚴(yán)要求自己，樂(lè)于接受學(xué)校的工作安排。能正確處理學(xué)校利益、個(gè)人利益和他人利益。身體健康，常年堅(jiān)持出滿勤， 始終滿負(fù)荷工作。 努力以自然樸素、 大方得體的師表形象和高尚的師德修養(yǎng)贏得師生的認(rèn)可。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)在教育不斷改革創(chuàng)新的今天， 只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使讀書(shū)、思考成為

7、我生命中的不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)， 使自己的觀念得以更新， 業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富， 管理水平不斷提升。去山東杜郎口學(xué)校、 丹東鳳城六中及寧城八里罕學(xué)校帶回來(lái)的資料我一有閑暇時(shí)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)仔細(xì)揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論， 內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。二、潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用我始終以敬業(yè)不息為信念， 以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨， 把寬以待人、 嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自

8、己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度， 我首先模范遵守， 凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作， 我都主動(dòng)帶頭做好， 充分發(fā)揮模范帶頭作用。 對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)， 對(duì)下為老師負(fù)責(zé)。因?yàn)槲曳止芙虒W(xué)工作， 所以我工作再忙， 也積極深入教學(xué)第一線。 我每周兼課 2 節(jié)， 每節(jié)課我都認(rèn)真去備課， 并帶頭運(yùn)用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)，同層角逐。因?yàn)槲曳止芸记诠ぷ?，所以我每天早?lái)晚走，掌握全體教師的出勤情況。因?yàn)槲曳止芸蒲泄ぷ鳎?所以我親自主持科研課題， 動(dòng)員其他老師也主持、 參加科研課題的研究。因?yàn)槲曳止茈娊坦ぷ鳎?所以我不恥下問(wèn)虛心向電教老師學(xué)習(xí)，

9、 現(xiàn)在我不僅能熟練掌握了 word、 excel 、 powerpoint 的各種應(yīng)用， 還能對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的電教器材運(yùn)用自如，也學(xué)會(huì)了多種軟件的應(yīng)用和網(wǎng)站后臺(tái)的管理。三、立足本職，樹(shù)立公仆服務(wù)意識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵， 因此我始終明確自 己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。 對(duì)群眾， 我熱切關(guān)注， 真誠(chéng)愛(ài)護(hù)， 用心幫助， 不斷激勵(lì)。 作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛

10、盾上交。同時(shí)， 我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)， 體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。 作為副校長(zhǎng)， 我覺(jué)得很重要的工作意識(shí)就是為教師服務(wù)， 提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對(duì)自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù)員。我們學(xué)校要求教師要集體備課， 我集齊一至九年級(jí)的全套教材， 抽出時(shí)間親自去參加各組的備課，和老師們一起探究，也曾為“0 是不是偶數(shù)”而爭(zhēng)論得面紅耳赤，也曾因如何落實(shí)“高效閱讀”與老師們討論數(shù)日有些具體工作，我會(huì)與老師一起去完成，絕不把自己放在的位置上。比如， 我分管控輟保學(xué)工作， 我會(huì)手把手地與新上任的學(xué)籍管理員一起填表，一起整理材料; 有些教師使用課件

11、不熟練， 我會(huì)在課前一遍遍的把他教會(huì); 學(xué)校搞校園文化建設(shè)時(shí)， 我與老師們一起找資料、 設(shè)計(jì)圖案、 去噴繪、 裝鏡框、 掛上墻。四、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中彰顯成效圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)， 一年來(lái)， 在我分管的幾項(xiàng)工作中， 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)， 開(kāi)拓進(jìn)取，彰顯成效：1、學(xué)生合作成長(zhǎng)小組建立，分組教學(xué)模式的課堂教學(xué)改革全面鋪開(kāi);2、控輟保學(xué)工作通過(guò)省市兩級(jí)驗(yàn)收，各項(xiàng)指標(biāo)均為優(yōu)秀;3、中考升入省級(jí)重點(diǎn)高中的學(xué)生數(shù)居農(nóng)村初中之首;4、與沈陽(yáng)全程電腦學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)外部資源為我所用5、多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校所有班級(jí)，所有任課教師均能使用課件上課6、電子圖書(shū)館已經(jīng)建成。五、冷靜思考，在反思中謀求發(fā)展總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情

12、況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足， 在盤(pán)點(diǎn)中找出差距， 在反思中謀求新的發(fā)展。 這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴(yán)于律己，為人正直。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工， 工作中難免會(huì)遇到教師偶有過(guò)激言行。 我常常忍讓、 克制， 調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人，盡心打造良好的人文管理。不足及努力方向：1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”

13、效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3、努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高?；厥滓荒甑墓ぷ?， 雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)， 那也是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、 老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作，有得也有失。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。初中副校長(zhǎng)年度述職報(bào)告三我是20XX年7月調(diào)入我校任副校長(zhǎng)的，來(lái)此校后，我深知自己學(xué)識(shí)淺薄, 學(xué)歷不高， 又沒(méi)有什么耀眼光環(huán)， 恐難當(dāng)重任， 但我相信勤能補(bǔ)拙， 西方諺語(yǔ)“上帝為你關(guān)了一扇門， 必將為你打開(kāi)一扇窗”， 于是我努力學(xué)

14、習(xí)， 盡量以全新的教育教學(xué)理念武裝自己， 努力提高自身教育理論素養(yǎng)， 以便勝任本職工作。 現(xiàn)將本人一年來(lái)的工作簡(jiǎn)述如下：一、抓好教學(xué)常規(guī)，提高教育質(zhì)量一年來(lái)， 我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、 責(zé)任心著力抓好教導(dǎo)處的業(yè)務(wù)工作， 建立正常的教育教學(xué)秩序，使學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作運(yùn)作正常。堅(jiān)持原則，正直做人，公正處事，積極配配合校長(zhǎng)謀劃學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。（一）做好教研、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)指導(dǎo)工作教師素質(zhì)決定教育的未來(lái)， 打造高素質(zhì)的師資隊(duì)伍， 是我們一貫堅(jiān)持的策略，我們秉著“提高教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”的兩大目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。1、按上級(jí)指定時(shí)間、內(nèi)容、要求，嚴(yán)格要求老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化。我們知道，未來(lái)教育面臨的挑戰(zhàn)不是

15、技術(shù)，不是資源，而是教師的素質(zhì)。教育可持續(xù)發(fā)展的根本戰(zhàn)略是教師整體素質(zhì)的提高。我們積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，用新觀念、新理念去渲染， 以互動(dòng)精神接納吸收新知， 改造更新知識(shí)結(jié)構(gòu)， 努力塑造作風(fēng)正、業(yè)務(wù)精、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師隊(duì)伍。我們牢記：沒(méi)有醫(yī)治百病的靈丹妙藥，更沒(méi)有醫(yī)治教育百病的靈丹妙藥， 永遠(yuǎn)不可能從某一位成功教師那里克隆相同的教育藝術(shù)或方法來(lái)對(duì)自己的學(xué)生實(shí)行成功教育。 如果真的能夠那樣， 世界將是只有、 政治家、 科學(xué)家、 詩(shī)人、 銀行家、 企業(yè)家和大富翁的世界， 世界也將變得無(wú)法存在。應(yīng)對(duì)各種變化，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代趨勢(shì)，唯有不斷學(xué)習(xí)。2、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，制定教師的培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師通過(guò)各

16、種渠道參加培訓(xùn)， 提高專業(yè)水平。 我們不能片面理解學(xué)校只是為了學(xué)生的發(fā)展， 因?yàn)榻處煱l(fā)展與學(xué)生發(fā)展是一個(gè)辯證的統(tǒng)一體， 教師發(fā)展能更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展， 放棄教師發(fā)展而追求學(xué)生發(fā)展， 最終學(xué)生的發(fā)展也只能是空中樓閣。 為此， 我們大力加強(qiáng)校內(nèi)校外培訓(xùn)， 大力倡導(dǎo)外樹(shù)形象， 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的工作思路， 潛移默化地讓廣大教師逐步去認(rèn)識(shí)、認(rèn)同課程改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想。3、只搞教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的 ; 只搞科研不搞教學(xué)的教師，其科研是空洞的。因此，我們強(qiáng)化教師備課和相互間的交流，突出針對(duì)性，以學(xué)生為本，既有重點(diǎn)、難點(diǎn)，又有教法和學(xué)法，既有切實(shí)可行的計(jì)劃，又有分類指導(dǎo)和知識(shí)落實(shí)方案。學(xué)

17、生的水平、能力是不同的，分類指導(dǎo)必不可少，這是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們精選學(xué)習(xí)資料，擬好分類學(xué)習(xí)計(jì)劃，訓(xùn)練突出層次性、合理性，講評(píng)突出針對(duì)性，考試檢測(cè)突出診斷性。4、通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課展示教師課堂教學(xué)能力。如一幫一師徒結(jié)對(duì)考核， 要求同科或相近學(xué)科間要做到經(jīng)常性的相互聽(tīng)課， 并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。除此之外，我們特別關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展，組織跟蹤聽(tīng)課，積極培養(yǎng)年級(jí)骨干，學(xué)科骨干，使廣大教師深知：站上講臺(tái)的教師，是合格教師; 站穩(wěn)講臺(tái)的教師，是骨干教師; 站好講臺(tái)的教師，是專家型教師。5、社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)注的是學(xué)校的教育質(zhì)量，沒(méi)有了教育教學(xué)質(zhì)量，就沒(méi)有了學(xué)校， 教師也就失去了工作。

18、 衡量學(xué)校教育教學(xué)工作成功與否辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單： 只要看一看學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)后是更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。 為此， 我們不斷探索教學(xué)規(guī)律、手段、方法，去改革、去研究新的課程、新的教學(xué)模式。我們以教科研為先導(dǎo)， 以培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生為重點(diǎn)， 開(kāi)展各項(xiàng)工作。 我們從抓課堂常 規(guī)教學(xué)入手，提高教師課堂教學(xué)水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。（ 二 ） 抓好初三，確保畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量畢業(yè)班工作千頭萬(wàn)緒，常規(guī)工作是關(guān)鍵，我們認(rèn)真分析現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)差距 ; 開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、明確目標(biāo)。根據(jù)質(zhì)檢測(cè)試，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確保各個(gè)層次的學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 教育不能只面向少數(shù)學(xué)生， 也不能只面向多

19、數(shù)學(xué)生， 而要面向每一個(gè)學(xué)生。為此，我們注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，同時(shí)對(duì)“偏科”學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，下大力氣轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭(zhēng)取大面積提升學(xué)生成績(jī)。2、開(kāi)好學(xué)科教研會(huì)。主要內(nèi)容是：研究教法，分析中考情況，明確學(xué)科中考目標(biāo)，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，研究中考考題，傳達(dá)中考信息，落實(shí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生措施。3、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和體育教學(xué)。20XX年中考理化實(shí)驗(yàn)操作人均分9.57分，位列全縣前列。 重視體育課教學(xué)， 強(qiáng)化學(xué)生考試項(xiàng)目的平時(shí)訓(xùn)練和督導(dǎo)檢查， 全面提高體育課教學(xué)質(zhì)量，確保了20XX年中考體育考試質(zhì)量的提高。2XX年中考體育人均分28.90 分。這對(duì)新的初三教師是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。4、為增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化事業(yè)心和責(zé)任感，全面完成畢業(yè)班質(zhì)量目標(biāo)，我們召開(kāi)了若干會(huì)議： 初三學(xué)生激勵(lì)會(huì)、 初三班主任專題會(huì)、 全體教師質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)會(huì)、拔尖學(xué)生會(huì)、三類臨界生會(huì)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化會(huì)。（三）認(rèn)真抓好常規(guī)檢查考核工作我們將教學(xué)質(zhì)量管理作為學(xué)校管理的核心， 對(duì)影響教與學(xué)的各種因素， 進(jìn)行檢查、分析、控制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。例如間周的教案、作業(yè)、聽(tīng)課本的檢查，努力做到客觀、公正、量化。嚴(yán)格備課、上課、批改、測(cè)驗(yàn)、計(jì)劃、總結(jié)等各環(huán)節(jié)的管理，并且實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，檢查后及時(shí)總結(jié)，