識(shí)字學(xué)詞學(xué)句（一）4教案示例

1、識(shí)字學(xué)詞學(xué)句一4 教案例如教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)本課1個(gè)生字和由這個(gè)生字組成的詞語(yǔ)。2.學(xué)習(xí)本課出現(xiàn)的新詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。3.正確、流利地朗讀詞語(yǔ)和句子。第一課時(shí)教學(xué)過程一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入 新課1播放農(nóng)民在地里插秧、割稻的錄像。2導(dǎo)入 談話：同學(xué)們，你們知道遙遠(yuǎn)的古代，在科學(xué)還不興隆的時(shí)候，我國(guó)的農(nóng)民是根據(jù)什么來進(jìn)展農(nóng)業(yè)消費(fèi)的嗎？他們是根據(jù)二十四節(jié)氣來指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)的。因?yàn)槎墓?jié)氣是我國(guó)勞動(dòng)人民獨(dú)創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反映季節(jié)的變化。今天這節(jié)課，我們就通過對(duì)?識(shí)字學(xué)詞學(xué)句一4?的學(xué)習(xí)來理解一下。板書：節(jié)氣歌二、自讀詞語(yǔ)，加深理解1出示二十四節(jié)氣的名稱，學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音自讀。1指名讀。2分小組讀。3齊

2、讀，分組讀。4小教師帶讀。2出示谷字多讀幾遍。3說一說，你知道哪些節(jié)氣。學(xué)生自由發(fā)言。教師補(bǔ)充一些有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)。有些二十四節(jié)氣方面的知識(shí)用多媒體課件來幫助學(xué)生掌握。三、再讀詞語(yǔ)，理解四季。1小組合作，分一分哪些節(jié)氣是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。2集體交流。板書：春天 夏天 秋天 冬天春天：夏天：秋天：冬天：3學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，找找規(guī)律。l同學(xué)們，我們來看看春天的第一個(gè)節(jié)氣是立春，立春就是表示春天開始了。你們能說說立夏立秋立冬是表示什么嗎？2請(qǐng)同學(xué)們說給同桌聽。3誰(shuí)還能說說自己知道的其他節(jié)氣是表示什么？四、小結(jié)進(jìn)步，深化理解l請(qǐng)同學(xué)們想想，知道二十四節(jié)氣有什么好處？2同學(xué)小

3、結(jié)。3教師小結(jié)：知道了二十四節(jié)氣的含義，對(duì)我們的日常生活會(huì)有一定的幫助。第二課時(shí)教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)節(jié)氣名稱1齊讀二十四節(jié)氣名稱。2指名讀。3分四季讀。二、自主協(xié)作學(xué)習(xí)1自學(xué)。1借助漢語(yǔ)拼音反復(fù)讀詩(shī)句3遍。2用符號(hào)畫出詩(shī)中要掌握的1個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音。3用詩(shī)句和課后第二題對(duì)照，看看自己讀懂了幾句。4把二十四節(jié)氣名稱和詩(shī)句中的每一個(gè)字對(duì)照，找找自己能對(duì)出幾個(gè)。2小組交流教師巡回并參與討論。3全班交流。l你讀懂了哪句話，你明白了什么？我讀懂了第一行，明白了這句詩(shī)中第一個(gè)春是指立春，雨是指雨水，驚是指驚蜇。第二個(gè)春是指春分，清是指清明，谷是指谷雨。2學(xué)生分小組說以下三句。3指名說，評(píng)議。4指導(dǎo)朗讀詩(shī)句。春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。三、練習(xí)熟讀背誦1聽錄音讀。2分男女生讀。3比一比，看誰(shuí)讀得最流利。4指名背誦。5集體背誦。四、識(shí)字、寫字指導(dǎo)以學(xué)生說記為主，教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。1谷：兩個(gè)八下一張口。2指導(dǎo)書寫。這個(gè)字上半局部要寫得比口寬些。3抄寫生字。五、穩(wěn)固練習(xí)1用谷字口頭組三個(gè)詞。2回家把自己知道的二十四節(jié)氣告訴家長(zhǎng)。3搜集有關(guān)二十四節(jié)氣的諺語(yǔ)、兒歌等。六、板書設(shè)計(jì)探究活動(dòng)課外搜集有關(guān)節(jié)氣的資料，選