如何組織好幼兒的戶外活動和一日常規(guī)活動

1、如何組織好幼兒的戶外活動和一日常規(guī)活動毛橋小學王雪琴綱要指出 “幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”， 因此組織幼兒進行戶外體育鍛煉活動是幼兒園每天的生活環(huán)節(jié)之一。而剛?cè)雸@的小班孩子，如果沒有老師的激發(fā)引導，小朋友往往表現(xiàn)出左右觀望，不知從何玩起，活動的積極性不高。那么如何更有效的組織小班幼兒的戶外體育活動1 活動場地小型舒適小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善，易摔跟頭，戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣， 孩子們可以盡情地爬呀、跑呀， 不必擔心擦破皮、跌痛膝。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來，快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。2活動內(nèi)容輕

2、松愉快有一次，我和孩子做“兔子和狼”的游戲，我當大灰狼，為了裝得更像一些，我戴著頭飾，張大嘴巴，舉起“爪子”向“小兔”們撲去。猛地一轉(zhuǎn)身，抓住了身后的一只“小兔”班上年齡最小的皓皓，并“惡狠狠”地說： “我要吃掉你。 ”小皓皓“哇”地一聲大哭起來，嘴里一個勁地喊：“不要吃掉不要吃掉我。"我忙摘下頭飾，換了笑臉，對嚇得緊閉雙眼的皓皓輕聲說： “我是李老師，不是大灰狼。 ”皓皓睜開眼，疑惑地望著我，一向乖巧的他竟猛地掙脫我的手，跑開了。這件事給我的教訓是深刻的，從那以后，盡量選擇或者創(chuàng)編一些輕松愉快的活動內(nèi)容，為孩子創(chuàng)設良好的地理環(huán)境。3活動安排科學合理小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移，針對

3、這一特點，我常常在一次戶外活動時安排3-4 個游戲，每個游戲的時間為6-7 分鐘。如果把活動量大些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子 小珠子 大珠子 小珠子。如 “小兔找蘿卜”和 “過小河”放在一起， “拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保持了幼兒對活動的興趣。另外，在時間安排上，我們遵循時間短、次數(shù)多的原則，一天安排上、下午兩次戶外活動。這樣，孩子活動時就比較專注、活動量也增加了。4活動規(guī)則簡明易行幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍，加上小班孩子自我保護意識差，如不注意，就會發(fā)生事故。因此在活動過程中，我常根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開飛機”時，我用“飛機和飛

4、機相撞會爆炸”加以約束，孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。 在這樣豐富多彩的情景化的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強，體質(zhì)逐漸得到了提高，我們要以新課改為載體，不斷更新教育觀念。在堅持情景化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容。毛橋小學田玉梅戶外活動是鍛煉幼兒身體，促進動作協(xié)調(diào)發(fā)展，提高幼兒身體各個機能的一種活動形式， 也是幼兒園一日活動必不可少的重要環(huán)節(jié)。組織好每天的戶外活動，確保幼兒安全游戲，這是每位幼兒教師義不容辭的責任。怎樣才能組織好戶外活動確保幼兒安全游戲,我認為應做好以下幾個方面：1、在活動之前教師提前檢

5、查戶外場地，防止因場地的不安全因素造成幼兒跌傷或碰傷。同時還要檢查活動器械，無論何種活動器械都要符合安全性及游戲?qū)ζ餍档囊?，以免影響游戲質(zhì)量和幼兒對游戲的興趣。2、組織好集體游戲和分散游戲。幼兒百玩不厭得活動，選擇幼兒喜歡的游戲，合理地分配角色，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動性可以提高的游戲質(zhì)量，保持幼兒游戲興趣。同時， 教師的積極參與也會極大的調(diào)動幼兒游戲興趣，烘托游戲氣氛。另外，活動量太小，難以達到鍛煉的目的，活動量太大，超過了幼兒身體所承受的能力，因此教師要把握好游戲的時間。一般在意猶未盡、略顯疲勞時結(jié)束游戲較合適。3.與家長配合，給幼兒穿活動方便的服裝上幼兒園如：運動服、膠鞋、旅游鞋。這

6、樣幼兒活動起來不會受到服裝的限制，能很好的活動。4、活動前后讓幼兒喝足水，幫助幼兒補充身體所需水分，確保幼兒身體正常的新陳代謝。5、幼兒游戲時隨時清點人數(shù)，防止意外事故發(fā)生。毛橋小學張靜我認為幼兒園應積極貫徹落實規(guī)程 精神， 在保證每天兩小時戶外活動時間的基礎上，因地制宜，變廢為寶，開展形式多樣的戶外體育活動。利用廢舊物品加以改造，制成幼兒園戶外體育活動器械。這樣做既發(fā)揮了教師、幼兒及家長的創(chuàng)造性，促進了其創(chuàng)造意識，也豐富了幼兒戶外活動游戲的場地及材料，改善辦園條件。一、提供充足的材料.空間，為幼兒戶外活動創(chuàng)造便利條件。首先為幼兒準備活動的大量材料。除了應購置的一些用具，如：繩子、球、橡皮筋等

7、，我們堅持少花錢多辦事，因地制宜，變廢為寶的原則，為了充分激發(fā)孩子參加與體育活動的興趣，我們自制了一系列幼兒體育游戲器材。其次，是想盡辦法擴大戶外活動空間。利用走廊。樹下.操場上輪流安排活動。二 . 科學安排一* 活動，確保戶外活動的時間我們應結(jié)合不同季節(jié)合理安排幼兒戶外活動時間和活動內(nèi)容。三 . 根據(jù)幼兒年齡特點，選擇適宜的活動內(nèi)容戶外活動一般以體育游戲為主，但不忽略其他游戲的穿插進行，如智力游戲、娛樂游戲、民間游戲等。多種玩法交替進行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。四 . 在戶外活動中加強安全教育. 增強幼兒自我保護意識在給孩子更多自由的同時，還要特別強調(diào)安全教

8、育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，教師的視線不能顧及每個幼兒。因此， 在活動前要盡可能預計到可能出現(xiàn)的不安全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)則和有關(guān)安全事項，增強自我保護意識。五、創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，家園協(xié)作增強幼兒鍛煉效率在幼兒園開展戶外體育活動中，指導家長配合幼兒園，是我園的一個重要任務。科學合理安排幼兒一* 生活，以游戲為基本活動，寓教于游戲之中。各班繼續(xù)分組、分區(qū)活動，最大限度地調(diào)動幼兒的學習積極性。在玩具材料的利用、創(chuàng)設和投放上，我們還要遵循五個原則：1 .目的性原則。戶外活動玩具材料的投放與使用應有目的、有計劃，不能一成不變，2 .季節(jié)性原則。季節(jié)不同，活動量要求不

9、同，投放的玩具相應也要不同。3 .興趣性原則。教師要根據(jù)玩具和場地的特點，將活動內(nèi)容游戲化，增加情節(jié)、角色，相應提高幼兒的主動性、積極性。4 .層次性原則。教師在投放玩具材料時，既要考慮共性，又要針對每個幼兒的水平、能力投放玩具。如平衡練習，投放的材料要有高有矮、有寬有窄。5 .多效性原則。即要做到一物多玩。如玩高蹺和軟棍，軟棍的擺法不同，踩高蹺的方法也不同，一條軟棍可練平衡，用三條軟棒可練習走障礙等，從而實現(xiàn)一物多玩。教研活動材料如何組織好幼兒的戶外活動和一日常規(guī)活動毛橋小學2012年9月13日荊軻，一個四處為家的刺客，他的心猶如浮云，心如飄蓬，是沒有根的，然而高漸離的筑聲，卻成了他愿意停留

10、在燕國這片土地上的原由。雖是初見，卻如故人。也許所有的遇見，早已經(jīng)是前世的注定，沒有早晚，剛好在合適的時間遇見你，就是最美的相識。他曾經(jīng)游歷過多少地方，自己已經(jīng)數(shù)不清，但是沒有一處可以挽留他行走的腳步，唯有今日高漸離的筑聲，讓他怎么也舍不得離開。從此二人心性相投，在燕國集市上，載歌擊筑，把盞言歡，歡喜處。嬉笑開顏，憂傷處，潸然淚下，即便這些神經(jīng)質(zhì)的狀態(tài)，被集市上的人嘩然，可是對知己而言，又如何呢？人生難得一知己，悲歡喜悅與何人相干呢？我們各自歡喜就好。生為亂世，能夠遇到如此懂得自己的人，是一件多么難得的幸福事情啊！然而，這快意的知己日子，總歸逃不過那個時代的殘酷，千不該，萬不該，荊軻不該是一位

11、刺客，若不如此，又如何會被愚蠢的太子丹派去刺殺秦王，一去不復返。倘若荊軻不是刺客，也就更不可能身如飄蓬，居無定所，也許不可能遇見高漸離，所有一切都是冥冥之中的注定吧！“風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復還。 ”知己的離去，讓高漸離心如刀割，整日獨自擊筑高歌，在痛苦中渾噩度日，這樣疏懶的生活，無人懂他，對他來說已經(jīng)倦怠了，他厭倦了 這種孤獨和茍且的日子。他本可以大隱于野，疏遠于喧囂處，可是他同樣選擇了一條不歸路。去咸陽宮為上賓演奏，最終被人認出，他并不害怕，倒是坦然自若。因為他心里清楚這里就是染過他知己一一荊軻的鮮血的宮殿，若能在這里死去，也算是一種緣分。然而事與愿違，秦王并沒殺了他，給他一個痛快，而是熏瞎了他的雙目，讓他生不如死。在一次次的心傷中，他在筑中灌滿了鉛，仿效荊軻，想與秦王同歸于盡，只是他心里非常清楚， 他根本傷及不了秦王毫發(fā)。他之所以如此，以卵擊石，無非就是想痛快死去，是一種求死的方式罷了。千百年以后，后人深記那易水的水有多寒冷，那易水的風有多刺骨。那句“風蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復還”里融入了多少痛苦和無奈？幾千年之后，易水的水，易水的風，易水的雪，一年復一年，而那個凄美的故事，也這樣經(jīng)久不