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1、怎樣才能培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要,字跡潦草,書寫速度也相對(duì)加快,于是考慮問(wèn)題不全面,筆誤也會(huì)增加。?新課標(biāo)?提出:寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握根本的書寫技能,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。小學(xué)生寫字習(xí)慣寫字教學(xué)小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣非常重要,字跡潦草,書寫速度也相對(duì)加快,于是考慮問(wèn)題不全面,筆誤也會(huì)增加。長(zhǎng)此以往,學(xué)生養(yǎng)成粗心的習(xí)慣,錯(cuò)誤率就會(huì)增加,從而導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)下降。?新課標(biāo)?提出:寫字教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握根本的書寫技能,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對(duì)于小學(xué)生身心特點(diǎn)來(lái)說(shuō),寫字不僅可以穩(wěn)固識(shí)字,字寫得正確端正,行款整齊,有一定
2、的速度,有助于更好地完成各科作業(yè),也為將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作打下根底。如今教育的現(xiàn)狀就是很多教師只注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步,只注意教學(xué)任務(wù)的完成,不太重視孩子漢字的書寫了,實(shí)際上這樣理解是不對(duì)的,漢字的書寫對(duì)于低年級(jí)段的學(xué)生,通過(guò)寫字教學(xué),可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、記憶才能、思維才能以及動(dòng)手理論才能。抓好書寫習(xí)慣可以從小培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良作風(fēng)。因此,上好寫字課,對(duì)學(xué)生進(jìn)展良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)是非常必要的。怎么辦?學(xué)生剛接寫字時(shí),就應(yīng)重點(diǎn)抓好三件工作。一、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣小學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確,危害不小,輕者影響寫字質(zhì)量,養(yǎng)成不良習(xí)慣;重者影響生長(zhǎng)發(fā)育、不利于身心安康。學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)
3、鍵時(shí)期,以正確的坐姿和握筆姿勢(shì)書寫,不僅有利于書寫的標(biāo)準(zhǔn),也有利于學(xué)生的安康成長(zhǎng)。在我校調(diào)查發(fā)現(xiàn),一個(gè)班級(jí)寫字姿勢(shì)不對(duì)的占70%,全校半數(shù)以上學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。這種情況,只有在家長(zhǎng)的積極配合下讓家長(zhǎng)不斷的提醒孩子,在寫作業(yè)、練字時(shí)都保持正確的寫作姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。這樣教師、家長(zhǎng)、齊抓共管,才能收到良好的效果。二、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣興趣是最好的教師,特別對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),但凡他們喜歡的,學(xué)習(xí)持續(xù)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),效果也較好。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字,并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,必須重視學(xué)生寫字的興趣的培養(yǎng)。根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),我采用以下方法進(jìn)展興趣培養(yǎng):1.生動(dòng)有趣的故事鼓勵(lì)。2.形式多樣的競(jìng)賽
4、鼓勵(lì)。3.定期辦作業(yè)展覽。三、培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是練字的好習(xí)慣我們常常見(jiàn)到的情形是:學(xué)生練字時(shí)是一種書寫,做作業(yè)時(shí)又是另一種書寫。究其原因:一方面,是學(xué)生作業(yè)多,難以顧及書面質(zhì)量;另一方面,是學(xué)生沒(méi)有實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,沒(méi)有形成自覺(jué)寫字的習(xí)慣。為此,我在寫字課上,對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào),一定要將練字融入日常的各科作業(yè)之中,養(yǎng)成“提筆即是練字的意識(shí)。要有“提筆即是練字這種意識(shí),就應(yīng)該做到不管是什么場(chǎng)合,不管什么時(shí)間,只要提起筆來(lái)寫字,就要嚴(yán)格遵守正確的寫字姿勢(shì)。特別要抓緊日常各門作業(yè)這一練寫字的最好時(shí)機(jī),和各科教師獲得配合,共同催促學(xué)生的寫字姿勢(shì),養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。良好的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),是一個(gè)長(zhǎng)期而艱辛的過(guò)程,也是磨練學(xué)生意志、性格、品質(zhì)的過(guò)程。對(duì)此,教師一定要從嚴(yán)、從實(shí)、從點(diǎn)滴抓起,要抓住小學(xué)階段的最正確時(shí)期,使小學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。總之,把寫字教學(xué)當(dāng)成素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,只要打好堅(jiān)實(shí)的寫字根底并堅(jiān)持練下去
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