如何培養(yǎng)學生良好行為習慣

1、淺談行為習慣要培養(yǎng)跨世紀的合格接班人，行為習慣的培養(yǎng)也是很重要的。所 以我首先從學會做人，學會勞動，學會生活幾個方面抓起，并教會學 生學會審美。教會學生做人，必須從小培養(yǎng)良好的行為習慣，因為培 養(yǎng)孩子良好的行為習慣對孩子成人、成才有利。許多事實說明，從小 養(yǎng)成良好的行為習慣，將來會使孩子受益終身，而養(yǎng)成不良行為習慣 卻貽害無窮。培根說：“習慣是一種頑強的巨大力量，可以主宰人 生?！比~圣陶先生說：“教育就是習慣的培養(yǎng)?！币虼耍沂种匾?培養(yǎng)良好的行為習慣，常抓不懈，持之以恒，措施落實，效果明顯。 下面談幾點做法：一、強調(diào)校規(guī)制定班規(guī)，規(guī)范養(yǎng)成教育。先哲朱熹說：“論先后，知為先，論輕重，行為重。

2、”可見知與 行是不可分的。對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育也應(yīng)從學生的認知出 發(fā)。我校把每學期開學的第一周定為常規(guī)養(yǎng)成教育宣傳周，所以我利用第一周的早讀和班會課組織學生學習 小學生日常行為規(guī)范，小 學生守則以及學校的規(guī)章制度。其次，通過民主討論增補制定各班 的班規(guī)。具體班規(guī)制定后，為使班規(guī)不流于形式，發(fā)揮其實際功效， 還制定一套評價制度，使養(yǎng)成教育得以進一步落實。評價制度對進行 良好行為習慣的教育起著必要的導向和監(jiān)督作用。在對學生進行了常 規(guī)宣傳教育之后，我制定了 “自評一生評一師評一家長評”的評價制 度，利用此評價制度每日對學生進行常規(guī)檢查， 評出當天遵守常規(guī)做 得好的學生，在德育里加一分。每周進

3、行綜合評價，評出一周的“紀律之星”、“衛(wèi)生之星”、“禮儀之星”等。經(jīng)過一段時間的評價督 促，學生在學校里養(yǎng)成了良好的行為習慣。這種多元化評價過程，是學生主動參與、自我反思、自我教育、自我發(fā)展的過程，是落實養(yǎng)成教育的重要途徑。二、捕捉時機進行行為習慣教育捕捉時機進行行為習慣教育 , 可以收到事半功倍的效果，錯過了時機，再施以教育將是事倍功半，甚至積重難返。剛開學時，學生隨手丟垃圾的現(xiàn)象非常嚴重， 每天打掃干干凈凈的教室， 第二天早讀剛上完，地上的紙片隨處可見，中午一回來，教室里隱隱約約可見一些粉筆頭， 這些都是班上同學有意中和無意中丟的， 學生的隨意性比較強，針對這一情況，要抓住關(guān)鍵期對學生衛(wèi)生

4、習慣的教育，找準學生丟垃圾最為嚴重的一刻， 故意不讓學生打掃， 抓住教室一團糟的情況，才著手做學生的教育工作， 召開主題班會， 讓學生分析這些垃圾是怎樣形成的， 當你見到這些垃圾你有什么想法， 對那些隨便丟垃圾的同學你想說些什么？使學生在熱烈的談?wù)摲諊?、在同伴的互相交流中?認識到隨手丟垃圾的不良習慣對同學們的健康成長不利， 改正自己不良行為。 小學生年齡小， 可塑性比較大， 若教育得法、 疏導有方，就有可能使其養(yǎng)成良好的行為習慣。 如果小學生養(yǎng)成了不良習慣， 再來糾正必將會付出太多， 仍可能收效甚微。 因此行為習慣教育要抓好時機，把學生的行為習慣教育抓小、抓早、抓細、抓緊、抓實。有的放矢地

5、開展各種教育活動，讓他們在具體、生動、活潑的活動中去體驗、感受，逐步形成良好的思想品質(zhì)和良好的行為習慣。三、行為習慣教育要常“訓練”、勤督促小學生的特點就是活潑好動，自制力差。俗話說：“養(yǎng)成一種壞習慣只要一天， 而形成一種好的習慣需要一生。 ”只有通過教育訓練，持之以恒， 才能使學生逐步形成良好的習慣。 任何一種習慣都是在教師嚴格的“訓練”下，學生有意識的反復訓練中養(yǎng)成的。為此，根據(jù)學生的實際， 我充分利用 2 分鐘預備鈴的時間， 訓練學生對學習用具的準備及擺放，利用課內(nèi)的時間訓練學生的獨立作業(yè)的習慣；將行為習慣的養(yǎng)成落實到實處。 當然， 習慣培養(yǎng)是一個持之以恒的過程，像滴水穿石一樣，一點一滴，積年累月，才能達到目的。好習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，它需要一個漫長的時間，這樣，教師的勤督促顯得更為重要了。平時發(fā)現(xiàn)做得不夠好的學生，教師要及時指出，幫助他糾正；在對孩子進行培養(yǎng)時，要有耐心，反復督促，不能放松；即使孩子出現(xiàn)反復的情況也不要氣餒， 這是正常的現(xiàn)象， 通過努力是可以解決的。 久而久之， 使學生化外來的強制性轉(zhuǎn)為內(nèi)在的自覺行為習慣，從而使學生形成良好的行為習慣。古語有云：“少成若天性，習慣成自然?！笨梢姡W生的良好行為習慣應(yīng)從小抓起。