實驗心得體會3篇

1、實驗心得體會3 篇百度實驗心得體會篇，好的范文應該跟大家分享，這里給大家轉(zhuǎn)摘到百度。今天，手頭上的工作多極了:完善創(chuàng)文材料、德育工作會議籌備、縣朗誦比賽訓練等。盡管如此，我還是放下手頭上一切事務，早早到縣民族小學參加小學語文主題學習實驗觀摩研討會。剛到會場就看到了北京新十一學校的蔣鋼老師，心里很是高興。因為去年到山東學習考察時就認識蔣鋼老師，也真切感悟到語文主題學習的魅力之所在。之后就一直在網(wǎng)上關(guān)注語文主題學習，關(guān)注新十一學校的發(fā)展。今天，語文主題學習精英團隊送教到，得以近距離觀摩結(jié)合本地實際的語文主題學習展示課例。第一節(jié)是由深圳沙面小學的時培華老師給我們帶來的二年級識課荷葉圓圓。老師先帶著孩

2、子們玩互動游戲引入課堂，接著看課文音畫，讀文，找生詞，貼卡，引導識，說識、記方法，教寫，讀詞，拓展到生活中識等；帶領(lǐng)學生看圖讀文，學文，引導學生隨文理解、詞、文；小老師領(lǐng)讀生詞（帶拼音領(lǐng)讀，去拼音自讀，玩磨方識游戲。指導學生寫:老師師在黑板示范，然后學生描紅）；課堂總結(jié)。詞、笫二節(jié)是由深圳上沙小學的王主任執(zhí)教的語文百科閱讀句大比賽。開課互動能結(jié)合實際；品讀；品析:默讀，用橫線畫出你感受最深刻的句子 :小組分享你找到的句子，最全面的范文寫作網(wǎng)站說說這個句子好在哪？王主任這節(jié)課最大的亮點是讓每個小組基礎(chǔ)最薄弱的孩子偏為號，且號位發(fā)言得最高分（依次分值為）。這樣做高度尊重學生，讓差生得到團隊最大的幫

3、助，重拾自信，努力學習。優(yōu)生在教組員的過程中得到鍛煉和提升，學到合作方法，增強了團隊合作精神，從而提高學習效率。三、 品讀:我們想 讀 （齊讀，分角色讀，單人讀； 我們）四、 品法。五、品練。他的課扎實而開放，首先是引領(lǐng)孩子們了解課文，接著是帶領(lǐng)孩子們感悟文本，在王主任的引導，點撥下，孩子們自主自覺參與課堂學習活動，在輕松，愉快的氛圍中掌握了知識技能。課堂總結(jié):一表揚號的大膽自信，真棒??；二希望大家繼續(xù)幫助號，記住我們是一個團隊，大家好才真的好，不放棄， 不拋棄， 繼續(xù)努力，你們一定會更優(yōu)秀！這節(jié)課人文，學科，德育深度融合，方法與技能齊驅(qū)并進，非常有創(chuàng)意，且扎實，高效！雖是短短的分鐘，學生、聽

4、課教師卻學到了一生受用的知識，領(lǐng)悟到育人的最高境界！王主任給我們帶來的是一個永恒的話題，讓我們品味到一個有智慧，有教育情懷的老師呈現(xiàn)給我們的精神盛宴！心得體會這樣的課堂令人向往并樂在其中，這樣的老師令人敬昂并努力追隨！感謝學校給予我學習的機 會，感謝蔣鋼老師帶來的語文主題學習專家團隊，感謝王主任的精彩 分享！另外兩位老師的課也很好，我們今后會努力學習和追隨。二0一五年六月十五日實驗心得體會第一篇：創(chuàng)新實驗心得體會范文經(jīng)過個周的歷練，這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實驗簡易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束，回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實驗， 感觸 頗深。進入大學第一學期，通過同學的介紹我初次接觸了機器貓控制這

5、 個項目，看著同學制作好的機器貓成品，我非常羨慕，于是在短學期 選課時選了大一下的機器貓控制。作為焊接技術(shù)的應用，機器貓控制這個項目主要涉及焊接和貼片 兩項主要技術(shù)，并在板制作完畢后將其裝入機器貓進行調(diào)試，調(diào)試應 該達到能夠?qū)C器貓的移動進行聲控或者光控的效果。具體來說，在啟動機器貓控制開關(guān)后，機器貓向前移動，人在附 近拍手可以使機器貓靜止，當再次拍手時，機器貓又運動。第一節(jié)課老師簡單介紹了機器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件，第二節(jié)課去實驗室進行了貼片，由于貼片的器件比較小， 所以操作都是在放大鏡下進行的，貼片沒有什么技巧和難度，只要足 夠細心和耐心，按照桌上圖紙上標注的位置一個一個

6、將器件用鐐子放 上就行了。第三節(jié)課我們就直接進入實驗室動手焊接了，對于之前從來沒有 接觸過焊接的我來說，剛進入實驗室腦袋一片空白，完全不知道什么 是焊接，范文內(nèi)容地圖怎么焊接，甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵，幸 好周圍的學長都是比較有經(jīng)驗的，我去認真觀察了他們?nèi)绾魏附?，?后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步，雖然焊的不太美觀，但 至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng)，也算收獲頗豐。板處理完畢后，最后一步，將板裝入機器貓進行調(diào)試，順利通過 大一下學期，電子信息實驗教學中心還在周四晚上開設的數(shù)碼照 片修飾和影視制作這門課，當時覺得照片修飾和視頻處理這兩項技術(shù) 是應用很廣的基本技能，所以想學一下，不過

7、當時選課人數(shù)太多，我 沒能選上，但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師，說明我的想法， 剛好后來有人放棄了這門課，于是我有幸參加了這門課的學習。這門課歷時周，主要教授和會聲會影兩個軟件的應用。同樣是以前從來沒有接觸過，軟件相對比較復雜，工具較多，雖 然老師講的很好，我上課也很認真的聽講和練習，但是學起來始終很 吃力，所以我也只是學了點皮毛。這里主要談一下學習會聲會影的感受，對會聲會影軟件印象比較 深，主要來源于在上完這么課之后兩次應用會聲會影軟件處理視頻的 經(jīng)歷。一次是幫同學處理二專課要求拍攝的一個英語短劇，范文寫作由 于是初次應用，所以用起來還是比較生疏，那次視頻從中午一直處理 到晚上斷電，不過

8、最終同學的視頻還在二專課上獲得了第一名，雖然只是做了少部分后期處理工作，但是當時心里還是很欣慰另一次是處理我們自己二專課上的視頻，那次老師要求每個小組 做一個以環(huán)保為主題的，我們決定用拍攝視頻的方式來展示，有過一 次視頻處理經(jīng)驗我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作，拍攝完大 量視頻后，我們聚在一起討論后期處理，這次再用會聲會影我明顯感 覺得心應手了，很快的按照我們想要達到的效果處理完了視頻，后來 展示的時候我們的獲得了 一致好評。電子信息創(chuàng)新基地開設的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項目， 在大一下學到這么多實用技術(shù)之后，我決定堅持下去，繼續(xù)參加創(chuàng)新 基地的創(chuàng)新實驗，大一下的時候我選擇創(chuàng)新實驗還懷

9、有獲得創(chuàng)新學分 的目的，但是到大二上，創(chuàng)新學分已經(jīng)修完，我選擇創(chuàng)新基地的項目 已經(jīng)是完全出于自己的興趣了，而并不在乎創(chuàng)新學分的多少了。大二上學期，我選了楊富琴老師的設計這門短學期課程，這門課 主要是講軟件的應用，包括畫原理圖，生成網(wǎng)絡表，圖等，屬于電子 線路的一個軟件。熱門思想?yún)R報這個軟件的學習為我后來簡易穩(wěn)壓電源課程的學習 打下了堅實的基礎(chǔ)，這個學期，我選了郁金明老師的簡易穩(wěn)壓電源課 程，這門課的前半部分主要是學習軟件的應用， 經(jīng)過這個學期的學習, 原來上設計時還不是很清楚的地方全部搞懂了，也更加系統(tǒng)的掌握了 軟件的應用，這也得益于郁老師的教學方式，老師上課講的特別詳細, 一步一步的為我們演

10、示，只要上課認真聽講，大家都能聽懂。從整體來看，簡易穩(wěn)壓電源就是設計與焊接技術(shù)的整合，但是給 我感觸最深的并不是操作過程，穩(wěn)壓電源整個項目都比較順利，但是 最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮，老師幫助我進行電壓測試， 最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險絲基礎(chǔ)不良，這一件事給我啟發(fā)給大，會制作 成品只是基礎(chǔ)，更重要的是要會調(diào)試，會排解故障，這才算真正掌握 了，不只是在電子這一方面，這又讓我想起了工訓時老師說過，鉗工 是最基礎(chǔ)、最有用的工種，個人簡歷因為幾乎所有的其他工種的設備 都要鉗工維修。對于我們學工科的來說，首先要會做出產(chǎn)品，然后要會處理、維 修產(chǎn)品。拿機械的例子來說，既會操作又會維修的肯定比只會操作的工

11、人 更有前途。馬上就要離開奉賢了，感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣 點，培養(yǎng)了我的基本技能，感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師，希望創(chuàng)新 基地能夠桃李滿天下。第二篇：物理實驗心得體會經(jīng)過一年的大學物理實驗的學習讓我 受益菲淺。在大學物理實驗課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學習進行了 總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習和工作中有所受用。在這一年大學物理實驗課的學習中，讓我受益頗多。一、大學物理實驗讓我養(yǎng)成了課前預習的好習慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預習的好習慣（雖然一直認為課前預習是很重要的），但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預習的重要。只有在課前進行了認真的預習，才能在課上

12、更好的學習，收獲的更多、掌握的更多。二、大學物理實驗培養(yǎng)了我的動手能力。實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西?，F(xiàn)在，大學生的動手能力越來越被人們重視，大學物理實驗正好為我們了這一平臺。每個實驗我都親自去做，工作總結(jié)不放棄每次鍛煉的機會。經(jīng)過這一年，讓我的動手能力有了明顯的提高。三、大學物理實驗讓我在探索中求得真知。那些偉大的科學家之所以偉大就是他們利用實驗證明了他們的偉大。實驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實（實驗）來證明，讓那些懷疑的人啞口無言。雖說我們的大學物理實驗只是對前人的經(jīng)典實驗的重復，但是對于一個知識尚淺、探索能力還

13、不夠的人來說，這些探索也非一件易事。大學物理實驗都是一些經(jīng)典的給人類帶來了難以想象的便利與財對于這些實驗，我在探索中學習、在模仿中理解、在實踐中掌握。大學物理實驗讓我慢慢開始摸著石頭過河。學習就是為了能自我學習，這正是實驗課的核心，它讓我在探索、自我學習中獲得知識。四、大學物理實驗教會了我處理數(shù)據(jù)的能力。實驗就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當將直接影響你的實驗成功與否。經(jīng)過這一年，我學會了數(shù)學方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學習也是得心應手。經(jīng)過這一年的大學物理實驗課的學習，讓我收獲多多。但在這中間，百度范文排行我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強，當

14、有些實驗需要很強的動手能力時我還不能從容應對;我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高，當眼前擺著一大堆復雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度總之，大學物理實驗課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學習和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足，我將努力改善，通過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學習、獲得知識的障礙。在今后的學習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現(xiàn)自己的人身價值!第三篇：化學實驗心得體會范文化學

15、是一門以實驗為基礎(chǔ)與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程?；瘜W知識的實用性很強，因此實驗就顯得非常重要。剛開始做實驗的時候，百度由于學生的理論知識基礎(chǔ)不好，在實驗過程遇到了許多的難題，也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發(fā)現(xiàn)問題，自己看書，獨立思考，最終解決問題，從而也就加深了學生對課本理論知識的理解，達到了雙贏的效果。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),實驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實驗的有關(guān)資料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄實驗現(xiàn)象等等否則 ,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水

16、的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半雖然做實驗時，老師會講解一下實驗步驟，但是如果自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實自己也不知道做什么。做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做做實驗時,老師會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛學生做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充

17、分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關(guān)的在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原因。在做實驗時，開始沒有認真吃透實驗步驟，忙著連接實驗儀器、添加藥品，結(jié)果實驗失敗，最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時，因為實驗現(xiàn)象出現(xiàn)很多問題，如果不解決的話，將會很難的繼續(xù)下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。我們做實驗不要一成不變和墨守成規(guī)，應該有改良創(chuàng)新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創(chuàng)新對于我們來說是件難

18、事，那改良總是有可能的。比如說，在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中，我們可以通過自制裝置將實驗改進。在實驗的過程中要培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養(yǎng)這種能力的前題是學生對每次實驗的態(tài)度。如果學生在實驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學的報告去抄，盡管學生的成績會很高，但對將來工作是不利的。實驗過程中培養(yǎng)了學生在實踐中研究問題，分析問題和解決問題的能力以及培養(yǎng)了良好的探究能力和科學道德，例如團隊精神、交流能力、 獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學生的動手能力，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的作風，增強創(chuàng)新意識。上面的化學實驗心得體會，非常適合大家進行化學實驗報告的寫作，對大家進行化學實驗心得

19、寫作非常有效。新教育實驗基地心得體會三小被評為新教育實驗基地，是新教育的領(lǐng)頭羊，今天，我有幸參加開發(fā)區(qū)中小學推進課堂教學改革暨新教育實驗成果展示觀摩活動，深感榮幸。上午半天時間，我共聽了三節(jié)課，還有羅耕萍老師的經(jīng)驗匯報和校長王志鵬的總結(jié)報告，感覺耳目一新，收獲頗多。第一新，本次活動的組織安排嚴密，處處體現(xiàn)以人為本。每個聽課教師均配有掛牌，上面注明聽課人員姓名、聽課活動安排，使聽課教師明確活動內(nèi)容。每聽完一節(jié)課，都會看見一名教師，身著禮服，面帶微笑，溫馨提示我們下次聽課的樓層、教室。大課間，老師們聚在二樓會議室小憩一下，渴了可以喝點茶水、吃些水果，餓了吃點小點心，頓感倦意全消。第二新，書香校園，校園內(nèi)充滿書香。早晨的晨誦開始了，甜美的童音在教室里回蕩，明亮的眸間閃動著光彩，整個早晨的快樂在教室里彌漫。語文課前的誦讀，課上的故事會，同學們積極踴躍，各個表現(xiàn)不 凡。中午的午讀，小學生們互換閱讀，或者在小小毛蟲書吧里借閱， 孩子們盡情的在書中遨游，愛讀書的小毛蟲越來越多，他們心里的快 樂也越來越多了。每日