名著共讀之假如

1、名著共讀之假設(shè)給我三天光明讀書交流 六一班讀書交流會 11月和12月，我們六一班的班級共讀名著是假設(shè)給我三天光明，這本書是海倫·凱勒的散文代表作，是一個自強不息的聾盲女性的自傳，是一部勵志作品，是青少年不可不讀的經(jīng)典名著。在推薦閱讀、指導閱讀、學生自由閱讀、分小組評選了優(yōu)秀的讀書卡后，我們這次讀書交流會的主題是：分享交流優(yōu)秀的讀書卡。 時間：2013年12月13日 主題：分享交流優(yōu)秀的讀書卡 版面設(shè)計：秦逸飛、許君瑋等 過程：一、 宣布評選結(jié)果。二、 全班展示：三、 讀書卡制作優(yōu)秀的同學自由上臺交流：趙金嬰：內(nèi)容簡介： 剛開始的海倫對于生活是失望的，用消極的思想去面對生活，情緒非常的

2、暴躁，常常發(fā)脾氣，她感覺現(xiàn)實生活中沒有愛等等，她是多么希望能重新得到光明。在她父母的尋求下，幫海倫找到了一位老師沙莉文，這位老師成為了海倫新生活的引導者，使海倫對生活重新充滿了希望，充滿了激情。在莎莉文老師耐心的指導下，海倫學會了閱讀，認識了許多的字，也讓她知道了愛，感受到了身邊無處不在的愛。隨著時間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，體會到了許多不同的事物，比方：過圣誕節(jié)、擁抱海洋、體會秋季和冬天等等。在海倫的求學生涯中，海倫遇到了許多的困難，但同時她也結(jié)識了許多的朋友等等。海倫在學習中，由于她的不屈不饒的精神，她學會了說話，寫作。雖然在這過程中海倫遇到了一些不開心的事情，但她并沒有放棄。她的

3、努力得到了回報，成功實現(xiàn)了她的大學夢想，進入了哈佛大學。在她的大學生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功課中她非常的吃力，在老師的幫助以及她自己的努力下，最終她以優(yōu)異的成績大學畢業(yè)，還掌握了英語、法語、德語、拉丁語和希臘語五種語言。但大學畢業(yè)后她卻遇到了悲傷的事，比方：慈母的去世。海倫后來還介紹了在生活中遇到的一些偉人。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。 優(yōu)美句子： 知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！ 在這個世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸

4、福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實生命、去享受生活。善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。在我假象的有視覺的有限時間里，我應當挑選一把鑰匙，能在最短的時間內(nèi)去開啟有最大寶藏的地方。精彩段落：“我用雙手親切地撫摸一株柳樹光滑的外皮，或者一株松樹粗糙不平的樹皮。在春天，我摸著樹枝，滿懷希望地尋找蓓蕾，尋找大自然冬眠之后蘇醒過來的第一個征兆。有時，我感覺到一朵花的可愛而柔潤的肌理，發(fā)現(xiàn)它那不平常的卷曲。然而，如果我非常走運，將手輕柔地放在小樹上，我可以感覺到小鳥在音律飽滿的歌聲中快樂地跳躍。我非常喜歡讓小溪涼爽的流水從我張開的手指縫隙間急促地淌過。我覺得，松針或者海綿似的柔草鋪就的蔥郁的地毯

5、，比豪華奢侈的波斯小地毯更受歡送。對我來說，四季的盛景是一場極其動人而且演不完的戲劇，它的情節(jié)從我指尖一幕幕滑過。” 殊不知，生命是脆弱的，當所有的假設(shè)變成現(xiàn)實時，一切已為時太晚。因此，無論是在什么樣的年代，愛和勇氣都是我們生存的基礎(chǔ)。善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。 我的感受： 也許，只有像海倫凱勒那樣的盲人才會明白我們身上的器官多么的重要，眼睛賦予我們觀察的能力，我們卻不珍惜這項功能。當我們失去了某樣東西時，才會理解它對我們的重要性。讓我們善用我們的眼睛和感官。有興趣感受身邊的每一件事物珍惜時間和每一件事。 張勇：讀書卡假設(shè)給我三天光明 海倫·凱勒生字詞：躊躇、猶豫、

6、變幻莫測、黑暗、光明。優(yōu)美句子：我們不能停住腳步；我們要時時刻刻充實自己，好為盡善盡美的明日奉獻出我們努力的成果。 我常常想：“為什么人不像樹木一樣，固定站在某一個低點上呢？樹木雖然不會移動，不是照樣生長的很好嗎?甚至比人類活的更快樂更長久呢!” 我喜歡的段落：失明的我可以給那些看得見的人一個提示對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你們的眼睛吧，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。 我的感受：這本書不僅告訴我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的，還告訴我們要珍惜每一天。讓我們現(xiàn)在好好努力，用我們所有的感官讓世界更精彩，更美麗。 李柯漾圖書名稱： 假設(shè)給我三天光明 作 者： 海倫·凱勒生 字

7、 詞： 懵懂 (meng dong):糊涂，不明事理。 蓁蓁 (zhen zhen):草木茂盛的樣子。 齙牙 (bao ya):突露在嘴唇外的牙齒。 翰 (han):指毛筆，文字，書信等。 廖 (liao):稀少；靜，空虛。優(yōu)美詞句：如果你的信心之燭火強而明亮，別人會來借火，點燃他們內(nèi)心的燭火。勇敢的信心是唯一的橋梁，我們所愛的人回踩過這橋，走向我們。雖然我一直生活在陰暗和沉默之中，可是我不會錯過每一縷晨光。喜歡段落： 失明的我可以給那些看得見的人們一個提示對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用于其他感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒

8、的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。我的感受：對于世界上充滿五顏六色、千姿百態(tài)、萬花筒般的景象，人們認為是理所當然的。也許人類就是這樣，極少去珍惜我們所擁有的東西，而渴望那些我們所沒有的東西。就像這位大姐姐說的一樣，假設(shè)我們只有三天光明，那么你會怎樣使用你自己的眼睛，你最想讓你的目光停留在什么上面呢？自然，我想讓我的目光停留在令我珍惜的東西上，以便在那即將到來的夜晚，將它們記住?？?結(jié)： 我們要向海倫·

9、凱勒學習，在困難面前，不要退縮。讓我們珍惜我們現(xiàn)在所擁有的生活吧！日 期：2013年12月20日 劉鑫：圖書名稱：假設(shè)給我三天光明生 字 詞：黑暗 暗淡 嘆息 索取 光明 愛慕 寂靜 惋惜 尊重 熟視無睹 流光溢彩 千姿百態(tài)優(yōu)美詞句：善用你的眼睛吧，猶如明天將遭到光明的災難。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。神使我能不能見，耳不能聽，因而也無法說話，是想通過這種殘缺而給世上的殘弱者一些啟示。我們不能停住腳步；我們要時時刻刻充實自己，好為盡善盡美的明日奉獻出我們努力的成果。喜歡段落：失

10、明的我可以給那些看得見的人們一個提醒對那些能夠充分利用天賦視覺的人們一個忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。同樣的方法也可以應用于其它感官。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要的物品吧。猶如明天你的觸覺將會衰退嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你在不能嗅聞品嘗。充分利用每一個感官，通過自然給予你的幾種接觸手段，為世界向你顯示的所有愉快而美好的細節(jié)而自豪吧！不過，在所有感官中，我相信，視覺一定是最令人賞心悅目的。我的感受：我們的身體是健全的，真正的成功不是用嘴巴說出來的，要想得到他，就必須奮勇前進，不管

11、山高路遠，無論海浪滔天。人生的道路上沒有捷徑可尋。跌倒后再爬起來，抖落滿身泥水，繼續(xù)向前。海倫凱勒就是最好的榜樣！ 許君瑋：讀書卡圖書名稱假設(shè)給我三天光明 海倫·凱勒優(yōu)美詞句：栩栩如生 心曠神怡 欣喜假設(shè)狂 荒蕪破 敗 雍容華貴 芬芳襲人 忐忑不安 引 人入勝 沁人心脾 搖曳生姿 婆娑 輾轉(zhuǎn)不安那天天空中烏云密布，夾雜著陣陣細雨，但是突然間，太陽突破云層，發(fā)出耀眼的光輝，將溫暖賜予大地。 清晨沐浴著露水的花瓣摸上去是那么柔軟，那么純潔，是我覺得他們就像是開在上帝花園里的日光蘭。喜歡段落：我，一個盲人，給你們看的見的人一個建議，給那些善于利用視覺天賦的人們以忠告：善用你的眼睛吧，就仿佛

12、明天你將遭遇到失明的災難。這同樣適用于人類的其他感官。用你的耳朵細細聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊鏗鏘有力的旋律吧，就仿佛明天你將遭遇到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就仿佛明天你的觸覺將會衰退。聞聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，就仿佛明天你再也不能嗅聞和品嘗。請充分利用每個感官，利用自然提供應你的形形色色的渠道，好好的享受世界賜予你的所有愉快而美好的細節(jié)，并為之深深自豪吧！我的感受：人的一生其實想想也很短暫，失去的時光一去不復返，一眨眼的時間，一天就過去了。而這一天不在倒流，假設(shè)你在這一天內(nèi)一無所獲，那你就白白的浪費了一個珍貴的一天，雖然你會擁有更多的明天，但是“明日復明

13、日，明日何其多？”我們應該珍惜生命中的每一分每一秒，就假設(shè)明天你將離開這多姿多彩的繽紛世界。我們也要珍惜老天賜予我們健全的感官，利用它們多多欣賞著五顏六色美好的世界！ 白圣江： 圖書 名稱假設(shè)給我三天光明。作者海倫·凱勒。生字詞惋惜，愛慕，寂靜，歷經(jīng)。優(yōu)美句子歷經(jīng)黑暗才會珍惜光明，歷經(jīng)寂靜才會愛慕聲音。優(yōu)美段落相似的情節(jié)頻繁出現(xiàn)，不免讓人疑慮，假設(shè)身處相同的處境，我們又該如何？回首浮生，是否還有幸福的往昔，還有那不堪回首的舊事呢？一個既知必死的人，所與不過幾個時辰，會有何等的感受，何等的渴望呢？讀后感不要去想過去的往事，要看未來，去想明天。要堅強，向海倫·凱勒一樣永不放棄，

14、堅持才能勝利。永不氣餒，何必要去想那些不堪回首的過去呢？ 高敬嵐： 優(yōu)美詞句： 心情不好時，我會把滾燙的臉頰緊緊地貼在樹葉和草叢上，那沁人心脾的涼氣很快就安撫了我的煩惱。 曾經(jīng)擁有過的光明與聲音，雖然在我的生命中只停留了19個月，但那碧藍的晴空、美好的家園、青蔥的草木和五顏六色的鮮花，卻永駐在我的心間，在歲月的定格中成了永恒。喜歡段落： 那天下午，明媚的陽光穿過鋪滿陽臺的金銀葉子，打在我昂起的臉兒上，我捻著那些柔軟的葉子，輕撫在點綴在夜間的花朵，它們在迎接暖融融的南方春天，而我，在靜靜的期待可能要發(fā)生的事情。我的感受： 生命中有很多我們無可預知的事情，就像凱倫一樣，誰能想到活潑健康的她可為一場

15、病就發(fā)生了如此大的悲劇呢？生命不是一次彩排，走過的路有遺憾還可以重來。人生的短暫，總是在不自不覺間從指縫中溜走，我們能做的只有珍惜現(xiàn)在擁有的一切，這樣才能更坦然地面對未來。 呂彥柯：讀書名稱：假設(shè)給我三天光明優(yōu)美詞句： 知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則，就不懂人類的音樂！確實，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡。喜歡段落： 我匆匆趕到那些龐大的建筑物之一帝國大廈的頂端，因為不久前，我在哪里憑借我秘書的眼睛“俯視”過著這座城市。我渴望把我的想象同現(xiàn)實作一比較。我相信，展現(xiàn)在我面前的全部景色一定不會令我

16、失望。因為他對我講適應一個世界的景色。此時，我開始周游這座城市。首先，我站在繁華的街角，只看看人，試圖憑借我對他們的觀察去了解一下他們的生活?？吹剿麄兊男︻?，我感到快樂，看到他們的嚴肅的決定。我感到驕傲；看到他們的痛苦，我不經(jīng)充滿同情。我的感受： 假設(shè)給我三天光明，我要看遍世界間的美好事物。我沒有失明過，不懂失明的心情更不能懂的黑暗的世界是什么樣子的。我以后一定要學會關(guān)心他人。 秦逸飛：圖書名：假設(shè)給我三天光明優(yōu)美詞句：我們從未珍惜過我們的所有，直到我們失去了它。精彩段落：只有聾人才認為聽覺無比珍貴，只有盲人才能體會重見天日的幸福。那些成年后失去視覺和聽覺的人尤其感覺如此。但是，那些視覺或聽覺正常的人，他們的眼睛和耳朵模模糊糊的吸收了一切景色和聲音，卻很少能體會到這些器官的可貴。我們從未珍惜過我們的所有，直到我們失去了它。如果我們沒有生病，我們就意識不到我們的健康······作者簡介海倫凱勒出生于1880年6月27日，1968年6月1日去世。是美國一位殘障教育家。她在19個月大時因為一次高燒而引致失明及耳聾。后來籍著她的導師安·沙利文(AnneSullivan)的努力，使她學會說話，并開始和其他人溝