8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、8的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第六單元第80頁，練習(xí)十八。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣，能運(yùn)用8的乘法口訣求積。3、用乘法口訣解決簡單的實(shí)際問題。4、通過編制口訣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用類推的方法學(xué)習(xí)新知識(shí)。5、讓學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：熟記8的乘法口訣，并熟練運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)：掌握8的乘法口訣教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、口算模型、口算卡片教材分析：“8的乘法口訣”這部分知識(shí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了17的乘法口訣的編制過程，初步掌握了乘法口訣的意義，會(huì)運(yùn)用17的乘法口訣進(jìn)行簡單的乘法計(jì)算。這部分知識(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)8的乘法口

2、訣打下了基礎(chǔ)。教材處理“8的乘法口訣”的口訣引入，不是抽象地直接搬出口訣，而是先通過小狗在數(shù)軸上跳，一次跳8，二次跳幾，三次、四次這樣形象的例子，進(jìn)而推導(dǎo)出8的乘法口訣。學(xué)生易于掌握和接受。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。1、口算練習(xí)。4×7 7×2 3×6 5×66×4 3×3 5×2 7×37×47 5×75 6×66 3×537×44 6×36 4×44 5×662、背17的乘法口訣3、開火車。（17的表內(nèi)乘法的口算卡片）(設(shè)

3、計(jì)意圖:讓學(xué)生明白練習(xí)的目標(biāo)。)（二）探索學(xué)習(xí)：1、揭示課題： 師：17的乘法口訣小朋友們學(xué)得很好。今天我們將學(xué)習(xí)8的乘法口訣。相信小朋友們能自己編出8的乘法口訣，并能應(yīng)用這些口訣進(jìn)行計(jì)算。 板書：8的乘法口訣 （齊讀）2、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，每排站了多少人？有幾個(gè)這樣的一排？（先讓學(xué)生同桌互相說說，再指名回答。）過渡：聽說我們要學(xué)習(xí)8的乘法口訣，有一只快樂的小狗一蹦一跳地來到了我們的課堂。課件出示：3、它是怎樣跳的呀？咱們一起觀察一下。提出要求：請你觀察小狗第一次從0跳到了幾？接下來它要順著數(shù)軸繼續(xù)跳，每次跳的長度與第一次相同，第二次跳到（ ），第三次呢？為什么？（課件演示一只小狗在數(shù)

4、軸上跳動(dòng)的情況。）（設(shè)計(jì)意圖：借助小動(dòng)物跳動(dòng)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中探究新知。）4、學(xué)生獨(dú)立觀察圖意，思考教材的要求，四人小組討論嘗試完成書上自己能夠完成的內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作學(xué)習(xí)，編8的乘法口訣，讓學(xué)生經(jīng)歷乘法口訣的形成過程，學(xué)生在主動(dòng)探索的過程中增長了智慧，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力和分析推理的力。）5、抽兩位學(xué)生上臺(tái)板書。6、對于他們編的口訣，你有什么意見嗎？有沒有問題要問他們？7、觀察8的乘法口訣有什么特點(diǎn)。（讓學(xué)生回答）8、讓學(xué)生用自己喜歡的方式把口訣記住。9、檢查口訣記憶情況：對口令，同桌接背，正著背，倒著背。過渡：同學(xué)們可真棒！不但自己編出了8的乘

5、法口訣，還能用這么快的速度把口訣記住，老師真佩服你們！（設(shè)計(jì)意圖：借助學(xué)生喜愛的游戲活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化了學(xué)生熟記8的乘法口訣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中強(qiáng)化知識(shí)。）（三）、鞏固拓展：（設(shè)計(jì)意圖：通過形式多樣的練習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生熟練應(yīng)用乘法口訣計(jì)算表內(nèi)乘法，并應(yīng)用乘法口訣解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的計(jì)算能力。）1、完成練習(xí)十八第1題。（拿出做好的口算模型）請小朋友拿8和小圓外面的一個(gè)數(shù)相乘，很快說出得數(shù)，并說出你所用的口訣。（指名幾個(gè)學(xué)生操作并口算）2、完成練習(xí)十八第2、3、4題。學(xué)生先在書上練習(xí)，然后抽生回答。說出運(yùn)用的口訣。3、找玩具（多媒體出示練習(xí)十八第

6、7題）4、買了5盒粉筆，白粉筆是紅粉筆的8倍，買了多少盒白粉筆？（課件出示練習(xí)十八第14題）5、完成練習(xí)十八第15題。（課件出示）（四）、課堂小結(jié)（設(shè)計(jì)意圖：通過小結(jié)，回顧本節(jié)課的內(nèi)容，使學(xué)生再次重現(xiàn)本節(jié)課應(yīng)掌握的知識(shí)，強(qiáng)化對應(yīng)掌握的知識(shí)的理解。）1、師：同學(xué)們，能談一談這節(jié)課的收獲嗎？（指名學(xué)生回答）看來你們的收獲可真不少，希望你們能夠把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的學(xué)習(xí)中。2、齊背、同桌互背18的乘法口訣。 板書：8的乘法口訣1×8=8 一八得八面 8×1=82×8=（16） 二八（ 十六 ） 8×= (16)3×8=（24） 三八（二十四） 8×= (24)4×8=（32） 四八（三十二） 8×= (32)5×8=（40） 五八（四十） 8&#