幼兒園大班家委會(huì)工作計(jì)劃范本

1、幼兒園大班家委會(huì)工作計(jì)劃范本【導(dǎo)語(yǔ)】在管理學(xué)中，計(jì)劃具有兩重含義，其一是計(jì)劃工作， 是指根據(jù)對(duì)組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析， 提出在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。 其二是計(jì)劃形式， 是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員， 在未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)關(guān)于行動(dòng)方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面是WTT 為您整理的幼兒園大班家委會(huì)工作計(jì)劃范本 ，僅供大家查閱。一、指導(dǎo)思想：我園建立家長(zhǎng)委員會(huì)是引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立教育子女的正確思想和觀念， 掌握優(yōu)教優(yōu)育的知識(shí)和方法， 提高家庭教育水平的重要舉措， 同時(shí)也是通過(guò)凝聚家長(zhǎng)力量為幼兒園工作取得更大支持提供渠道。為更好地履行

2、幼兒園家委會(huì)的職責(zé)，逐步改進(jìn)、 完善家長(zhǎng)工作， 努力從多角度教育轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念， 提高家長(zhǎng)素質(zhì)， 使家長(zhǎng)在一切為孩子發(fā)展為本的理念上與幼兒園達(dá)成共識(shí)，形成教育合力， 從而達(dá)到提升教育質(zhì)量， 促進(jìn)家園工作的目的，根據(jù)幼兒園的總體安排，特制定本計(jì)劃。二、具體內(nèi)容：（一）履行家委會(huì)的職責(zé)，配合幼兒園抓好文明創(chuàng)建活動(dòng)和師德教育。家長(zhǎng)委員會(huì)帶領(lǐng)、 發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)， 盡心盡責(zé)發(fā)揮監(jiān)督作用， 定期收集家長(zhǎng)的建議和意見，及時(shí)反饋情況，配合幼兒園抓好內(nèi)部管理工作。（二）善于發(fā)掘閃光點(diǎn)，弘揚(yáng)正氣。力所能及地協(xié)助本園解決辦園中存在的問題，不斷改善辦學(xué)條件。鼓勵(lì)家長(zhǎng)向幼兒園網(wǎng)站及園報(bào)投稿。（三）辦好家園親子活動(dòng)，寓教于樂

3、。家園親子活動(dòng)是創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子和家長(zhǎng)一起參與幼兒園的集體活動(dòng)。 本學(xué)期將在幼兒園的指導(dǎo)下， 安排一次全園性的春游活動(dòng)， 以及其它親子活動(dòng)，如：半日活動(dòng)的觀摩、使孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，感受集體的榮譽(yù)，家庭的溫馨。同時(shí)縮短幼兒園和家庭的距離， 提高幼兒園的社會(huì)凝聚力。 并協(xié)助幼兒園做好外出安全工作。（四 ）配合幼兒園做好社會(huì)各界工作，以增強(qiáng)教育合力。 做好宣傳工作， 發(fā)動(dòng)全體家長(zhǎng)，發(fā)揮技術(shù)、專業(yè)、工種的特點(diǎn)，為幼兒園擂鼓助陣，如：為我園的民俗文化特色活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，作指導(dǎo)。（五 ）辦好家長(zhǎng)學(xué)校， 針對(duì)幼兒實(shí)際情況豐富授課內(nèi)容（包括家教理論、家教經(jīng)驗(yàn)， 理論知識(shí)）可由老師有計(jì)劃講述，經(jīng)驗(yàn)方法由有經(jīng)驗(yàn)好

4、的家長(zhǎng)講述，家園結(jié)合使家長(zhǎng)學(xué)校更貼近家庭教育實(shí)際。（六）完善家長(zhǎng)義工制度，針對(duì)幼兒的成長(zhǎng)特點(diǎn)，圍繞共同教育主題，園家委會(huì)成員帶領(lǐng)各班級(jí)家委會(huì)成員參與， 以提高教育質(zhì)量和增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒生活的了解為目的， 把家長(zhǎng)義工工作作為家長(zhǎng)參與幼兒園管理的一項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)也是真正實(shí)行家園共建的一條重要措施。（七）飲食，保健方面：從飲食，衛(wèi)生和安全等方面著手，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)，家委會(huì)成員可隨時(shí)到配合幼兒園培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，搞好飲食衛(wèi)生?！酒恳?、情況分析優(yōu)勢(shì)：存在問題二、指導(dǎo)思想立足本園實(shí)際，以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 、 上海市學(xué)前教育課程指南為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標(biāo)，本著尊重、平等、合

5、作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解支持、主動(dòng)參與。并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高家庭教育能力。積極探索3-6 歲幼兒家教指導(dǎo)工作的有效途徑和形式，促進(jìn)幼兒園辦園水平提高； 強(qiáng)化服務(wù)家長(zhǎng)、 服務(wù)幼兒的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園整體服務(wù)水平的提高。 增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任感； 提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒關(guān)心的程度； 強(qiáng)化家長(zhǎng)教育動(dòng)機(jī)； 提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。 全面提高教職員工的基本素質(zhì)， 真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長(zhǎng)、服務(wù)于幼兒。二、工作目標(biāo)：1、關(guān)注 “父親教育 ”對(duì)孩子的影響，全家合力教育孩子，從而提高家庭教育素養(yǎng)。2、 圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開專題研討， 提高家園信任度。三、主要工作及措施：學(xué)期專題工

6、作1、家教指導(dǎo)專題：父親教育對(duì)孩子的影響2、家委會(huì)：圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開專題研討日常指導(dǎo)1、倡導(dǎo)以 “閔豆家園 ”為主要家園互動(dòng)平臺(tái)2、做好家園直通車的改版工作，以閔豆家園為平臺(tái)，發(fā)布家園小報(bào)3、 召開期初家長(zhǎng)會(huì)及家長(zhǎng)開放日活動(dòng)， 宣傳課程理念， 促進(jìn)老師和家長(zhǎng)的有效溝通。4、以 “快樂表演 30 分 ”為主題開展家長(zhǎng)沙龍5、學(xué)期中對(duì)生病不來(lái)園幼兒園做好家訪，兩天不來(lái)園幼兒做好電訪，掌握每個(gè)幼兒的身體健康狀況。6、結(jié)合傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)能理解、支持和配合學(xué)校在傳染病期間各項(xiàng)工作的開展。7、開展豐富多彩的家園社區(qū)活動(dòng)，共享幼兒園特色成效。8、結(jié)合家長(zhǎng)學(xué)校教材不輸

7、在家庭教育上開展讀書沙龍活動(dòng)：重點(diǎn)關(guān)注父親教育對(duì)孩子的影響.家委會(huì)工作1、以 “做一天家長(zhǎng)老師”為主題，以老師身份組織班級(jí)半日活動(dòng)，關(guān)注幼兒園安全及保教工作細(xì)節(jié)。2、結(jié)合帶班感受，圍繞“家園矛盾如何積極地進(jìn)行相互溝通與處理”展開專題研討。親子實(shí)踐教育1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)圍繞 “快樂半小時(shí)”分享家庭開展快樂表演的樂趣，踴躍投稿。2、 結(jié)合節(jié)日、 節(jié)氣、 班級(jí)主題、 外出親子游等活動(dòng)， 精心設(shè)計(jì)親子學(xué)習(xí)、 親子互動(dòng)、 親子游戲等活動(dòng)，創(chuàng)造家園同樂的機(jī)會(huì)。3、家長(zhǎng)進(jìn)課堂：家委會(huì)做家長(zhǎng)老師開展半日活動(dòng)4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起，共同參與班級(jí)主題的開展。【篇三】（一）充分發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用家長(zhǎng)委員會(huì)作為家長(zhǎng)與幼兒

8、園聯(lián)系的紐帶， 擔(dān)負(fù)著幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求、 及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議、 協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)的重要任務(wù)， 對(duì)提高幼兒園管理水平與保教質(zhì)量十分有利。 本學(xué)期， 我園將進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系， 及時(shí)了解、收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見， 積極參與幼兒園管理，為幼兒園的后續(xù)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，進(jìn)一步提高幼兒園的聲譽(yù)和辦園質(zhì)量。（二）凸顯幼兒園在家庭教育中的指導(dǎo)作用1 . 轉(zhuǎn)變觀念家教觀念決定著家長(zhǎng)教育行為。目前，不少幼兒家長(zhǎng)在兒童觀、發(fā)展觀、教子觀、人才觀等方面都存在差異， 導(dǎo)致一些家長(zhǎng)在對(duì)孩子的教育上步入誤區(qū)， 直接影響著家教質(zhì)量和家園合作教育。因此，我們要

9、繼續(xù)通過(guò)家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)、宣傳材料、家校路路通等形式來(lái)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家教觀念：一是要為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境;二是建議家長(zhǎng)根據(jù)家庭條件給孩子留出活動(dòng)空間， 并為孩子提供適宜的、 適量的活動(dòng)材料， 應(yīng)多讓孩子到戶外去活動(dòng)，利用雙休日及假日帶孩子到大自然中去，豐富知識(shí)、開闊視野、陶冶情操、鍛煉身體。 三是要注意建立良好的親子關(guān)系。 要建立互相尊重、互相信任的民主、平等的親子關(guān)系。2 .加強(qiáng)溝通由于家長(zhǎng)工作的目的在于實(shí)現(xiàn)家園合作， 促進(jìn)每個(gè)幼兒身心發(fā)展， 因而幼兒園的家長(zhǎng)工作更重要的應(yīng)該做到經(jīng)常性的聯(lián)系與溝通。 家園溝通是雙向的， 因此， 作為教師在溝通方面應(yīng)起到主動(dòng)積極的作用，經(jīng)常將幼兒

10、在園情況互相交流、溝通，利用家訪、熱線電話、夸夸孩子、幼兒園網(wǎng)站等手段，加強(qiáng)家園的互動(dòng)與交流，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，共同研究配合教育的方法， 相互反饋教育效果， 只有這樣才能取得共識(shí)， 達(dá)到同步教育促進(jìn)幼兒發(fā)展的目的。在子女的教育問題上， 每個(gè)家長(zhǎng)都有自己的觀點(diǎn)和教養(yǎng)方法， 在教育子女中遇到的困惑也是不同的。 因此，我們要從實(shí)際需要出發(fā)，注重指導(dǎo)的實(shí)際效果， 提高指導(dǎo)活動(dòng)的可接受性。 我們必須根據(jù)本園家長(zhǎng)的特點(diǎn)和需要， 通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)， 選擇適當(dāng)?shù)膬?nèi)容、指導(dǎo)形式、方式，提高活動(dòng)的效果。此外，家教指導(dǎo)也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、并寓于日常生活之中的教育。各家庭的環(huán)境氛圍不同，教育觀念不同，孩子都各有各的特點(diǎn);加上絕大多數(shù)家長(zhǎng)工作繁忙，不可能也不允許經(jīng)常性來(lái)園參加集體指導(dǎo)，因而，除了組織一些集體指導(dǎo)活動(dòng)外，我們更要注重個(gè)別指導(dǎo)、日常隨機(jī)指導(dǎo)。教研組要組織教師進(jìn)一步研究如何使家長(zhǎng)能更主動(dòng)積極地參與幼兒園活動(dòng)。 本學(xué)期要繼續(xù)開展各種形式的家園互動(dòng)的活動(dòng)， 如三八愛媽媽活動(dòng)，