想象作文之想象類作文的要點(diǎn)

1、想象類作文的要點(diǎn)【篇一：想象類作文寫(xiě)作之我談】想象類作文寫(xiě)作之我談?dòng)形蛔骷以?jīng)說(shuō)過(guò)：乙個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想像的人，才是會(huì)構(gòu)思的人?！币虼耍瑢?xiě)好想像作文，會(huì)提高同學(xué)們的想像能力，為同學(xué) 們?cè)谖磥?lái)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)打下基礎(chǔ)，而且對(duì)提高寫(xiě)作能力也是大有 益處的。想像就是在頭腦中勾畫(huà)新事物。西游記就是作者吳承恩依據(jù)唐 朝玄奘取經(jīng)的故事想像出來(lái)的。他在書(shū)中塑造了孫悟空、豬八戒、 沙僧、唐僧這四個(gè)人物形象，還有驚險(xiǎn)、怪異的八十一難 工 那么,怎樣才能寫(xiě)好想像作文？一、要大膽想像寫(xiě)想像作文，一定要展開(kāi)想像的翅膀，大膽想像。比如：神筆馬 良一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫(huà)畫(huà)，感動(dòng)了神仙。因而 他得到了神筆，畫(huà)

2、什么就有什么。他用這支神筆為窮人謀幸福，并 懲罰了貪官。作為一名小學(xué)生，我們也要敢于想像，用我們純真的 童心，用手中的筆去暢想未來(lái)，去描繪燦爛的明天。二、想像要合理想像是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫(xiě)想像作文，一定要從實(shí)際生活 出發(fā)，展開(kāi)合理的想像。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。比 如：神筆馬良的作者根據(jù)當(dāng)時(shí)貪官橫行，百姓受苦的黑暗現(xiàn)實(shí)， 展開(kāi)了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過(guò)上幸福 安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，表 達(dá)了善良的人們的共同愿望。其次，想像要有所節(jié)制，要有一定的中心。人的想像是無(wú)窮無(wú)盡的， 但我們不能胡思亂想，想像應(yīng)該圍繞所要表達(dá)的思想展開(kāi)

3、，為表現(xiàn) 文章的中心思想服務(wù)。無(wú)論我們把未來(lái)社會(huì)寫(xiě)得多么奇妙，都是為 了向人們展示一種理想，表達(dá)某種強(qiáng)烈愿望。三、想像的內(nèi)容要具體想像作文要做到內(nèi)容具體，切忌說(shuō)空話。你想像未來(lái)是什么樣子的， 就要把你頭腦中勾畫(huà)的那個(gè)新事物具體描繪出來(lái)；你想像未來(lái)你在 做什么，就要具體描寫(xiě)你的言行?？傊灾形?，讓事實(shí)說(shuō)話。四、要表達(dá)自己的真情實(shí)感想像作文是自己對(duì)未來(lái)的幻想，飽含著自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向 往。因此，我們?cè)趯?xiě)想像作文時(shí)也應(yīng)該在描寫(xiě)未來(lái)的同時(shí)表達(dá)自己 的真情實(shí)感。想象作文可分為兩類：一是寫(xiě)自己的設(shè)想、追求、愿望、夢(mèng)境的習(xí)作，這類習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起。另一類是童話，運(yùn)用 擬人” 手法，把各種

4、動(dòng)植物、物品想象成人”，通過(guò)有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理。寫(xiě)好想象文，要做到以下幾點(diǎn)：一、觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察生活，才能有想象的原材料。二、明確中心，展開(kāi)想象。動(dòng)筆寫(xiě)一篇童話想象文之前先要明確中心，即寫(xiě)作目的。比如要說(shuō)明驕傲自滿的害處，正是要說(shuō)明互相幫助的好處等。然后就要觀察有關(guān)表現(xiàn)中心的種種現(xiàn)象，觀 察有關(guān)動(dòng)、植物的習(xí)性、生存環(huán)境、固有的特點(diǎn)等，在這個(gè)基礎(chǔ)上 展開(kāi)豐富的想象編寫(xiě)故事。你能夠把這幾個(gè)數(shù)字鞋得如此惟妙惟肖， 肯定在這方面花了不少功夫吧。三、想象美好，立意深刻。想象文必須要有一個(gè)美好”的中心思想。如果只是瞎編一個(gè)熱鬧離奇的故

5、事，就失去了想象的意義。寫(xiě)想象 文可以激發(fā)小學(xué)生的想象力，開(kāi)動(dòng)腦筋。【篇二：想象作文的寫(xiě)作方法】想象作文的寫(xiě)作方法作文離不開(kāi)想象，特別是創(chuàng)造性的想象能力，是作文成功的關(guān)鍵。想象，是一種主動(dòng)的、有目的的、創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，是作者根據(jù) 平時(shí)積累的材料構(gòu)思作品的一種心理活動(dòng)。在寫(xiě)作的具體表達(dá)階段， 作者要把頭腦中原有的各種印象、圖景、感受全面調(diào)動(dòng)起來(lái)，根據(jù) 主題需要重新組合，創(chuàng)造新的形象和意境。愛(ài)因斯坦說(shuō)：想象比知 識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括世界一切而且是知識(shí)的源泉。這說(shuō)明知識(shí)是想象的基礎(chǔ)，想象是知識(shí)的源泉。寫(xiě)作時(shí)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開(kāi)想象，都需要用想象去接通思想的 電路，動(dòng)用生活的積累

6、，遷移已有的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的寫(xiě)作活動(dòng)。 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的情趣，讓他們鼓動(dòng)想象的翅膀，使想象飛得高遠(yuǎn)， 達(dá)到理想境界，產(chǎn)生創(chuàng)造效應(yīng)，這是我們?cè)诮虒W(xué)中頗費(fèi)思考的問(wèn)題。 新編初中語(yǔ)文第一冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文和生活的關(guān)系，著重訓(xùn) 練一般的吸收和表達(dá)能力。作文訓(xùn)練要求用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式反映生 活，展開(kāi)想象，拓寬思路。第八單元共四課六篇文章，有童話、有詩(shī)歌、有寓言和神話，文章富有聯(lián)想和想象，表現(xiàn)了生活中的某些 側(cè)面，深含寓意，表達(dá)了一定的思想感情。這類文章富有極強(qiáng)的吸 引力，學(xué)生很感興趣，并能仿照這種文章形式進(jìn)行寫(xiě)作，部分學(xué)生 還能寫(xiě)出一些較有趣味的文章來(lái)。讓學(xué)生進(jìn)行想象作文，可開(kāi)拓他 們的思路，提高他們的

7、作文興趣和能力。 一、怎樣指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象作文1 、指導(dǎo)學(xué)生多觀察、多聯(lián)系生活實(shí)際生活的海洋是寬廣的，生活 的內(nèi)容是豐富的，生活的內(nèi)涵是深刻的，作文一旦聯(lián)系生活實(shí)際就 前途無(wú)限。學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作起就離不開(kāi)學(xué)校和家庭，寫(xiě)人敘事 有些材料不止一次出現(xiàn)在作文中，但由于觀察不仔細(xì)，思考太膚淺， 所以寫(xiě)起來(lái)欠生動(dòng)、不深刻、無(wú)新意。這就要求指導(dǎo)學(xué)生觀察生活 時(shí)要仔細(xì)、多聯(lián)想。怎樣做到仔細(xì)呢？ 觀察一個(gè)事物要從時(shí)間、地點(diǎn)、起因、發(fā)展、結(jié)果，語(yǔ)言、動(dòng)作、 心理、形狀、環(huán)境、人物等方面進(jìn)行，這樣所反映的內(nèi)容自然就多， 寫(xiě)作起來(lái)就可任意選取，擇要反映。怎樣聯(lián)系實(shí)際呢？ 從觀察到的事物中捕捉靈魂，賦予生命，使之豐

8、滿起來(lái)，站立起來(lái)； 有血有肉，感染讀者，產(chǎn)生共鳴，發(fā)揮作用。就要把你接觸、觀察、 感受最深刻的事物進(jìn)行各種聯(lián)系：聯(lián)系時(shí)代，聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)， 聯(lián)系人生，聯(lián)系學(xué)習(xí)，聯(lián)系自我，這樣所反映的自然就廣而深了， 學(xué)生就會(huì)跳出平時(shí)就題論題的小框子，盡情發(fā)揮了。2 、聯(lián)系所學(xué)課文，進(jìn)行續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)和改寫(xiě) 青少年時(shí)期是極富想象力的時(shí)期，學(xué)生經(jīng)常會(huì)想象自己長(zhǎng)出翅膀飛 上藍(lán)天，會(huì)一個(gè)筋斗翻過(guò)十萬(wàn)八千里，因此，安排他們進(jìn)行想象訓(xùn) 練正合他們的胃口，這樣可以充分發(fā)揮他們的想象力、活躍思維。如皇帝的新裝一文結(jié)尾處，學(xué)生提很多問(wèn)題：小孩講了真話， 他不怕皇帝處死嗎？騙子露了餡，皇帝怎么處罰他們？皇帝出了丑， 他會(huì)怎么收?qǐng)?/p>

9、呢？一連串問(wèn)題，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，大家熱烈討論， 各抒已見(jiàn)，爭(zhēng)論不休。這時(shí)讓他們就其中一個(gè)問(wèn)題充分展開(kāi)聯(lián)想， 寫(xiě)出故事的結(jié)局，任他們續(xù)寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)和改寫(xiě)，結(jié)果連平時(shí)最不喜歡 作文的同學(xué)也調(diào)動(dòng)了積極性，效果頗佳。又如天上的街市一文，聯(lián)想自然，想象豐富，意境美妙，語(yǔ)言 優(yōu)美，讀起來(lái)瑯瑯上口，學(xué)生極易陶醉其中。天上的繁星、天河、 情侶，地上的街燈、社會(huì)，往復(fù)回環(huán)，幻想現(xiàn)實(shí)相映成趣，這時(shí)，教師對(duì)學(xué)生加以適當(dāng)點(diǎn)撥、生發(fā)，調(diào)動(dòng)他們的聯(lián)想，把詩(shī)人面對(duì)黑暗社會(huì)和學(xué)生今天的親身體驗(yàn)及對(duì)未來(lái)的憧憬結(jié)合起來(lái)，聯(lián)想科學(xué)的飛躍發(fā)展、祖國(guó)的騰飛、宏偉的遠(yuǎn)景，讓學(xué)生自由作文，寫(xiě)一篇二十一世紀(jì)的太空城，抒發(fā)他們對(duì)理想生活的向往，

10、激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗，收效一定不錯(cuò)?！酒合胂笞魑牡膶?xiě)作方法】一、什么是想象？籠統(tǒng)地說(shuō)，想象就是在頭腦里呈現(xiàn)出并不在眼前和未曾見(jiàn)過(guò)的事物形象的過(guò)程。二、什么是想象作文？想象作文與平時(shí)作文中的“想象 ”有所不同。如寫(xiě)桃花，可根據(jù)桃花的色想象它像一顆顆五角星，根據(jù)它盛開(kāi)的樣子想象它像小姑娘綻開(kāi)的笑臉，這樣就可以把桃花這個(gè)事物寫(xiě)具體生動(dòng)。以上例子只能說(shuō)是平時(shí)作文中一個(gè)想象的小節(jié)，并不代表它就是想象作文，想象作文不是細(xì)節(jié)和局部情節(jié)的想象，而是整篇作文的想象。三、在小學(xué)階段，中高年級(jí)會(huì)接觸到的想象作文類型。（ 1） 發(fā)揮想象，運(yùn)用童趣，編寫(xiě)想象作文。例如，運(yùn)用小學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的天性，把自己當(dāng)成動(dòng)

11、物來(lái)表達(dá)它們心中的喜怒哀樂(lè)。或者是贊美某一種情操或美德，比如對(duì)勤勞、誠(chéng)實(shí)、助人為樂(lè)等優(yōu)良品質(zhì)的贊美；相反也可以就懶惰、貪婪、說(shuō)謊等不良品質(zhì)加以批評(píng)。有了素材后，自己再用巧妙的情節(jié)相聯(lián)系，配以精彩生動(dòng)的語(yǔ)句，就可以寫(xiě)出一篇不錯(cuò)的童話故事。當(dāng)然，也可以把人物安排成其他事物，同時(shí)賦予它思想、語(yǔ)言、行為。例如小鼴鼠的皮鞋車一文有以下這樣的片段：小鼴鼠吱吱在家覺(jué)得沒(méi)意思，又沒(méi)有精彩的電視節(jié)目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它腦子一動(dòng)，心想： “我把它改成一輛老爺車，一定很棒！” ?（略）一輛漂亮的老爺車改好了！汽車開(kāi)了，嘟嘟嘟? 小青蛙正在池邊傷心地哭，它看見(jiàn)了皮鞋車，就對(duì)吱吱說(shuō)

12、：“吱吱，我的腿摔壞了，可我今天要去參加森林音樂(lè)唱歌比賽，你能送我去嗎？”吱吱說(shuō)：“好的，青蛙先生，請(qǐng)上車吧！”吱吱把小青蛙扶上了車。以上小片段生動(dòng)地向我們展示了，小鼴鼠助人為樂(lè)的精神，還栩栩如生地表現(xiàn)出小青蛙受傷時(shí)的著急、痛苦。（ 2）用充足的科學(xué)知識(shí)，及豐富的科學(xué)興趣，寫(xiě)好科幻作文。這類作文寫(xiě)起來(lái)比較困難，因?yàn)樗枰∽髡哂谐浞值目茖W(xué)知識(shí)，同時(shí)還要對(duì)某一方面的科學(xué)現(xiàn)象感興趣，再加入自己的想象來(lái)寫(xiě)，這樣會(huì)使文章較好地體現(xiàn)未來(lái)世界的高科技水平。例如可以選取這樣的題目月球上的新居民、火星探險(xiǎn)記、太空遨游、奇遇飛碟等。但是這樣的文章切忌不能憑空胡想，光有想法，沒(méi)有素材，這樣不但寫(xiě)不好還會(huì)偏離主題。

13、（ 3）結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，配以自己的想象，寫(xiě)好未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文。這類想象作文是目前五、六年級(jí)經(jīng)常會(huì)遇到的，也是比較好寫(xiě)的一類想象作文，這類作文主要有現(xiàn)實(shí)的素材可以參考，所以寫(xiě)起來(lái)比較容易。例如二十年后的相會(huì)，就可以參考目前學(xué)習(xí)生活的環(huán)境去想象未來(lái)的校園，也可以通過(guò)觀察身邊的同學(xué)老師去想象二十年后的他們是什么樣的，甚至可以想象一下現(xiàn)在的自己在二十年后又是什么樣的？之后再設(shè)計(jì)一個(gè)理想的故事情節(jié)，使不同的人在一個(gè)約定的日子里走到了一起。在這一天里，同學(xué)和老師有了怎樣的變化？也是文中應(yīng)該體現(xiàn)的。這類作文的要求是：大膽想象、合乎情理、實(shí)實(shí)在在、要有立意。例如以下題目均屬于以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)來(lái)加以想象： 20

14、 年后的我、2030 年的同學(xué)聚會(huì)、未來(lái)的音樂(lè)家、克隆爸爸、老師變年輕了、同齡的祖孫倆、夢(mèng)幻賓館等等。有位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)會(huì)回憶，會(huì)聯(lián)想，會(huì)想像的人，才是會(huì)構(gòu)思的人?！币虼?，寫(xiě)好想像作文，會(huì)提高同學(xué)們的想像能力，為同學(xué)們?cè)谖磥?lái)進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)打下基礎(chǔ)，而且對(duì)提高寫(xiě)作能力也是大有益處的。想像就是在頭腦中勾畫(huà)新事物。西游記就是作者吳承恩依據(jù)唐朝玄奘取經(jīng)的故事想像出來(lái)的。他在書(shū)中塑造了孫悟空、豬八戒、沙僧、唐僧這四個(gè)人物形象，還有驚險(xiǎn)、怪異的“八十一難”。那么，怎樣才能寫(xiě)好想像作文？一、要大膽想像寫(xiě)想像作文，一定要展開(kāi)想像的翅膀，大膽想像。比如：神筆馬良一文，作者就大膽想像出馬良要窮人畫(huà)畫(huà)，感動(dòng)了

15、神仙。因而他得到了神筆，畫(huà)什么就有什么。他用這支神筆為窮人謀幸福，并懲罰了貪官。作為一名小學(xué)生，我們也要敢于想像，用我們純真的童心，用手中的筆去暢想未來(lái)，去描繪燦爛的明天。二、想像要合理想像是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫(xiě)想像作文，一定要從實(shí)際生活出發(fā)，展開(kāi)合理的想像。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。比如：神筆馬良的作者根據(jù)當(dāng)時(shí)貪官橫行，百姓受苦的黑暗現(xiàn)實(shí)，展開(kāi)了合理的想像，讓神仙幫助馬良懲罰了貪官，使百姓過(guò)上幸福安定的日子。他的想像盡管神奇但卻符合當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了善良的人們的共同愿望。其次，想像要有所節(jié)制，要有一定的中心。人的想像是無(wú)窮無(wú)盡的，但我們不能胡思亂想，想像應(yīng)該圍繞所要表達(dá)

16、的思想展開(kāi)，為表現(xiàn)文章的中心思想服務(wù)。無(wú)論我們把未來(lái)社會(huì)寫(xiě)得多么奇妙，都是為了向人們展示一種理想，表達(dá)某種強(qiáng)烈愿望。三、想像的辦容要具體想像作文要做到內(nèi)容具體，切忌說(shuō)空話。你想像未來(lái)是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫(huà)的那個(gè)新事物具體描繪出來(lái)；你想像未來(lái)你在做什么，就要具體描寫(xiě)你的言行。總之，要言之有物，讓事實(shí)說(shuō)話。四、要表達(dá)自己的真情實(shí)感想像作文是自己對(duì)未來(lái)的幻想，飽含著自己對(duì)美好生活的熱愛(ài)和向往。因此，我們?cè)趯?xiě)想像作文時(shí)也應(yīng)該在描寫(xiě)未來(lái)的同時(shí)表達(dá)自己的真情實(shí)感。想象作文可分為兩類：一是寫(xiě)自己的設(shè)想、追求、愿望、夢(mèng)境的習(xí)作，這類習(xí)作往往和科幻結(jié)合在一起。另一類是童話，運(yùn)用“擬人手法，把各種動(dòng)植物、物品想象成“人 ”，通過(guò)有趣的故事，告訴讀者某個(gè)道理。寫(xiě)好想象文，要做到以下幾點(diǎn)：一、觀察生活，表現(xiàn)生活。想象不是胡編亂想，要符合生活實(shí)際。只有熟悉生活，詳細(xì)地觀察