語文百花園五 教案

1、語文百花園五 教案內(nèi)容簡析語文百花園五一共安排了五項(xiàng)內(nèi)容，即語海暢游(引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)漢字;照樣子組詞語)、積少成多(通過讀讀背背和我的采集本來練習(xí)朗讀，進(jìn)展語言積累)、閱讀平臺rsquo;(通過閱讀平臺訓(xùn)練閱讀、理解文章的才能，讓學(xué)生知道怎樣匯款)、能說會道和筆下生輝。設(shè)計(jì)理念語文教學(xué)要重視綜合知識的整和與運(yùn)用，讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的生活經(jīng)歷去探求新知，以拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)過程中，通過生生之間、師生之間的合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)通過各種形式的讀、議、練、說、評等，來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在樂中學(xué)。教學(xué)目的1 .通過杳字典，自學(xué)不認(rèn)識的字：2 .通過詞語接龍練習(xí)，豐

2、富詞匯。3 .通過讀讀背背、采集本，積累語言，豐富課外知識。4 . 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀才能、口語交際才能、觀察考慮及書面表達(dá)才能。重點(diǎn)難點(diǎn)能說會道訓(xùn)練口語交際才能、筆l ;生輝訓(xùn)練觀察考慮和一15 而表達(dá)才能。教具準(zhǔn)備 生字卡片。教學(xué)時(shí)間 3 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容語海暢游和積少成多。一嘗試自學(xué)漢字1. 說說平時(shí)你遇到了不認(rèn)識的字，是用什么方法去認(rèn)識它的。2. 自由讀自學(xué)漢字局部，看看門票上的字你有哪些不認(rèn)識。把它畫出來，然后查字典學(xué)會它，看準(zhǔn)學(xué)會得最快。3. 你查字典學(xué)會了哪些字?同桌互相交流。4. 自由讀一遍這張門票上的內(nèi)容，要求讀準(zhǔn)字音，不加字，不漏字。5. 指名讀。其他同學(xué)注意聽聽這

3、位同學(xué)讀得好不好，好在哪里。你能比他讀得更好嗎?二練習(xí)照樣子組詞語1. 先說一說勸、招、終這三個字可以組些什么詞。2. 自己練習(xí)詞語接龍，看看你能想出多少組詞語。如：勸：(勸說)(說明)(明白)(白雪)(勸解)(解決)(決心)(心中)(勸阻)一一(限止)(止痛)(痛快)3. 四人小組合作，看看哪一小組想出的詞語最多。4. 指名說。5. 自由讀一讀這四組詞語。三指導(dǎo)讀讀背背1. 自由讀，遇到不會讀的字請同學(xué)或字典朋友幫助，然后再多讀幾次。2. 同桌合作，認(rèn)真聽對方讀，互相糾正錯音。3. 指名讀，檢查、正音。4. 自由讀，注意把字音讀準(zhǔn)，做到不加字、不漏字。5. 四人小組合作，每人讀一遍，其他同學(xué)

4、做小老師認(rèn)真聽，然后評一評誰讀得好，還有哪些要注意的地方。6. 指名讀。7. 你知道這首詩寫了什么內(nèi)容?自由讀，注意停頓，有感情地讀一讀。8. 齊讀，然后試著背一背。四交流我的采集本1. 自由讀，要求讀準(zhǔn)字音。2. 同桌互相聽讀，糾正錯音。3. 指名讀，想想這段話講了什么內(nèi)容。4. 拿出你的采集本，四人小組互相交換，欣賞欣賞別人采集的好詞佳句名段。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容閱讀平臺和能說會逆。一走進(jìn)閱讀平臺1. 自由讀短文，要求讀準(zhǔn)每一個字音。遇到不會讀的字可以查字典，也可以請教同學(xué)。2. 邊讀邊標(biāo)出自然段。3. 同桌互相聽讀短文，糾正對方的錯音。4. 再讀短文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。5.

5、四人小組合作讀短文，要求讀得通順流利。6. 指名檢查讀，評讀。7. 聽老師范讀短文，想：短文寫了一件什么事?8. 默讀短文，想想為什么回家的路上，我心里美滋滋的。9. 你喜歡短文的小作者嗎?為什么?10. 你也做一回小作者，向失學(xué)的同學(xué)獻(xiàn)愛心，把你的零用錢匯給他們，你會填寫匯款單嗎?先用鉛筆在書中的匯款單上練習(xí)填一填。11. 同桌互相看看對方填得怎么樣，大家討論討論應(yīng)該怎樣填。12. 老師評點(diǎn)。二學(xué)習(xí)能說會道1. 自由讀引導(dǎo)語。2. 默讀。你明白了這道題的要求嗎?3. 想一想你自己見過、聽過或親身經(jīng)歷過的與愛心有關(guān)的事。對哪一件事你印象最深?4. 四人小組先練習(xí)說一說。要求講述時(shí)要把事情說清楚。聽的同學(xué)要聽明白講了一件什么事，有不明白的地方可以詢問，或讓講述人講得再詳細(xì)一些;也可以對大家都感興趣的事情展開討論;還可以評議一下講述人的普通話發(fā)音是否正確，聲音是否洪亮，說話是否流利等。5. 指名說。評一評講述得怎么樣，好在哪里，有哪些要注意的地方。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容筆下生輝。1. 讀內(nèi)容，明確寫話要求。2. 把四幅圖連起來觀察，想一想畫中的爸爸和兒子之間發(fā)生了什么故事。先自己準(zhǔn)備一下，再指名說說。3. 仔細(xì)觀察每幅圖，想想這件事發(fā)生在什么時(shí)候，什么地