蝸牛實(shí)驗(yàn)報告

1、蝸牛實(shí)驗(yàn)報告任務(wù)1: 了解蝸牛。通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等渠道，了解蝸牛的生活特點(diǎn)及相關(guān)知識。1、寫一則關(guān)于蝸牛的事例。例如，蝸牛是世界上牙齒最多的動物，它有2500顆牙齒，而 且它的每一顆牙齒都非常鋒利。任務(wù)2:觀察蝸牛。走進(jìn)校園、社區(qū)、野外觀察蝸牛活動規(guī)律，并在觀察中發(fā)現(xiàn)感興趣的問題。請寫出蝸牛的結(jié)構(gòu)。專業(yè)word可編輯任務(wù)3:實(shí)驗(yàn)探究。探究蝸牛的感覺，包括視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺。1、蝸牛有無視覺？提出假設(shè)：。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：讓蝸牛在燈光下；用書本遮光讓蝸牛完全處于陰影中 ；讓蝸牛一半處于陰影中；用手 電筒照射蝸牛。仔細(xì)觀察各種情況下蝸牛的爬行速度和方向。數(shù)據(jù)記錄：蝸牛在燈光下爬行速度 （快、慢

2、），在陰影中爬行速度 （快、慢）。 蝸牛會轉(zhuǎn)向（陰影處、燈光處）爬行。在手電筒（可以用臺燈代替）的強(qiáng)光照射 下，蝸牛的爬行速度 （快、慢），爬向（陰影處、燈光處）。檢驗(yàn)假設(shè)（得出結(jié)論）：。2、蝸牛有無觸覺？提出假設(shè)：。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：用筆頭或牙簽之類的輕觸蝸牛的觸角 、頭、足和殼等部位，觀察蝸牛的反應(yīng)（動作要輕， 不要傷及蝸牛）。數(shù)據(jù)記錄：觸碰觸角，觸角就（快速縮回、縮回、慢慢縮回、沒反應(yīng)），但觸角會 很快重新展開。觸碰頭部，頭部就（快速縮回、縮回、慢慢縮回、沒反 應(yīng)），觸碰足，足就（快速縮回、縮回、慢慢縮回、沒反應(yīng)）。觸碰殼，殼 就（快速縮回、縮回、慢慢縮回、沒反應(yīng)）。檢驗(yàn)假設(shè)（得出結(jié)論）：。

3、3、蝸牛有無嗅覺？提出假設(shè)：。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：用棉簽或紙巾分別蘸取清水和白醋蘸取白醋的棉簽或紙巾放在蝸牛前方約 免不同因素干擾，每做一次用干布擦凈） 數(shù)據(jù)記錄：蘸取清水的棉簽或紙巾放在蝸牛前方約 行、轉(zhuǎn)換方向爬行）。蘸取白醋的棉簽或紙巾放在蝸牛前方約 即又伸展開，并角也縮回，隨即伸展開，處，觸角也縮回，隨即伸展開，放在蝸牛前方約3cm處，觀察蝸牛的反應(yīng)。有的把5cm、4cm、2cm、1cm等位置觀察蝸牛的反應(yīng) （避O3cm,蝸牛 （繼續(xù)向前爬3cm處，蝸牛的觸角,隨（繼續(xù)向前爬行、轉(zhuǎn)換方向爬行）；放在5cm處，觸（繼續(xù)向前爬行、轉(zhuǎn)換方向爬行）。放在4cm（繼續(xù)向前爬行、轉(zhuǎn)換方向爬行）。放得越近反

4、應(yīng)越強(qiáng)烈。檢驗(yàn)假設(shè)（得出結(jié)論）：。4、蝸牛有無味覺？提出假設(shè)：。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：用棉簽或紙巾分別蘸取清水和蔗糖溶液放在蝸牛前方的玻璃板上，觀察蝸牛怎樣行動。數(shù)據(jù)記錄：蝸牛經(jīng)過蘸取清水的棉簽或紙巾時 ，用一側(cè)的短觸角碰一下，然后慢慢地 ；經(jīng)過蘸取蔗糖溶液的棉簽或紙巾時 ，也用一側(cè)的短觸角觸碰一下，然后兩只觸角，并用口吮吸脫脂棉球。檢驗(yàn)假設(shè)（得出結(jié)論）：。5、蝸牛有無聽覺？提出假設(shè)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：離正在爬行的蝸牛前方 0. 5m處，用力鼓掌，觀察蝸牛有無反應(yīng)。數(shù)據(jù)記錄：蝸牛 （有、無）反應(yīng)。檢驗(yàn)假設(shè)（得出結(jié)論）：。總結(jié)：蝸牛的感覺有。任務(wù)4:思考你在做實(shí)驗(yàn)過程中遇到什么麻煩，最后你是怎么解決的？任務(wù)

5、一 ：了解蝸牛一、通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、雜志、書籍等途徑收集蝸牛的相關(guān)資料1 .報紙、雜志、書籍：讓學(xué)生從報紙或雜志中收集有關(guān)蝸牛的資料，并把資料整理匯編為研究活動做好參考。2 .網(wǎng)絡(luò)：從互聯(lián)網(wǎng)上收集有關(guān)蝸牛外形、生活規(guī)律及特點(diǎn)的資料（注明信息的出處）并打 印。3 .其他途徑：從其他途徑收集蝸牛相關(guān)資料并注明資源出處。二、閱讀收集的資料，提煉有效信息閱讀收集的資料，從這些資料中獲取有關(guān)蝸牛的有效信息，并記錄下來。蝸牛有哪些特征？蝸牛的生活規(guī)律怎樣？在收集的這些信息中，你最感興趣的是什么？任務(wù)二：觀察蝸牛發(fā)現(xiàn)問題一、觀察蝸牛1 .我的問題：在觀察蝸牛前，思考自己有怎樣的問題 ？讓學(xué)生帶著自己的問題進(jìn)行

6、觀察2 .觀察蝸牛觀察蝸牛的外形特點(diǎn)觀察蝸牛的生活習(xí)性：喜歡吃的食物、覓食過程觀察蝸牛的活動規(guī)律觀察蝸牛的生活環(huán)境：蝸牛愿意在怎樣的環(huán)境中生活？對比下雨天前和下雨后蝸牛的生活情況，活動有什么差異，兩者有什么不一樣3 .我的發(fā)現(xiàn)在觀察蝸牛的過程中有怎樣的發(fā)現(xiàn)4 .觀察日志讓學(xué)生在觀察蝸牛的過程中填寫觀察記錄表”，撰寫觀察日志，把自己的發(fā)現(xiàn)和問題記錄下來，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。二、觀測實(shí)驗(yàn)：蝸牛喜歡吃什么？1 .準(zhǔn)備材料：各種味道的食物：樹葉、面包渣、甜、咸等味道的食物2 .實(shí)驗(yàn)步驟：準(zhǔn)備好各種味道的食品分別用這些食品喂蝸牛 （1.在野外喂食蝸牛。2.捉幾只蝸牛放在透明杯中進(jìn)行喂食并觀測。）觀測蝸牛

7、面對不同味道食物的不同反應(yīng)，歸納分析蝸牛喜歡吃什么味道的食物 。3 .實(shí)驗(yàn)分析讓學(xué)生通過反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并對觀測結(jié)果進(jìn)行分析得出結(jié)論。兩地學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流 享各自的發(fā)現(xiàn)。4 .我們的新問題提出在實(shí)驗(yàn)探究中發(fā)現(xiàn)的新問題 ，并對新問題進(jìn)行歸納、梳理、總結(jié)，提煉出具有共性 的，大家最感興趣的問題進(jìn)一步探究 。問題1 :問題2:問題3:兩地學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程討論，確定具有共性有價值的問題，為后續(xù)的實(shí)驗(yàn)研究奠定 基礎(chǔ)。任務(wù)三：實(shí)驗(yàn)探究1 .實(shí)驗(yàn)研究兩地學(xué)生對前期觀測和實(shí)驗(yàn)中提煉出的新問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)研究始終圍繞學(xué)生的問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、控制操作和觀測分析，并在實(shí)驗(yàn)研究中提煉新的問題，開展新的研究， 進(jìn)一步探究蝸牛行為特點(diǎn)。2 .網(wǎng)上閱讀針對實(shí)驗(yàn)研究結(jié)果，組織學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行專題閱讀（