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文檔簡介

1、2014年初三第一次聯(lián)考語 文 試 卷說明:1.本卷共四大題,26小題,全卷滿分120分,考試時間為150分鐘。 2.請將姓名、準考證號、班級準確填寫在答題卡的規(guī)定位置上3.本卷分為試題卷和答題卷,答案要求寫在答題卷上,不得在試題卷上作答,否則不給分。一語言積累與運用(12分)1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是( )(2分)A凌駕(lín) 旁騖 一杯黃土(póu) 重蹈覆轍B鄙夷(b) 抽噎 歇斯底里(xi) 十拿九穩(wěn)C 狡黠(xié) 玄虛 持之以恒(héng) 格物至知D 逞辯(chng)譖害 唯唯連聲(wéi) 起承轉(zhuǎn)和2.選出下

2、列句子中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁棧?)(2分)A. 托爾斯泰的作品不會放過小巧玲瓏的生活細節(jié),同樣也能全面關(guān)注社會變革的現(xiàn)實。B. 我自己常常力求這兩句話之實現(xiàn)與調(diào)和,又常常把這兩句話向我的朋友強聒不舍。C. 十六歲是人生的花季,我們正在走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。 D. 好的書需要多讀,重要的書必須常常反復閱讀,每讀一次都會讓你覺得開卷有益。3.下列句子中沒有語病的一項是( )(2分)A. 我們應該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。B. 這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,周邊居民對此意見很大,紛紛打電話到環(huán)保部門投訴。C. 在閱讀文學名著過程中,常常能夠使我們明白許多做人的道理,悟

3、出世間人生的真諦。D. 我們不贊成應試教育,決不是主張取消考試,而是不贊成以應付升學考試為唯一目的來開展教育教學活動的做法。4.下列句子組成語段順序排列恰當?shù)囊豁検牵?)(2分)由此可見黃巖島的地理位置,對于中國神圣領(lǐng)土的完整性,對于開發(fā)南海的經(jīng)濟,其重要性不言而喻。黃巖島是周邊數(shù)十萬平方公里海域內(nèi)唯一露出水面的島礁,戰(zhàn)略位置十分重要。因為礁盤口門寬大,經(jīng)過疏浚深挖建設后可以自由進出大型艦艇。再加上由于有一圈完整的環(huán)礁阻擋,礁盤外風浪無法進入瀉湖,一直是漁船的避風良港。而且黃巖島整個礁盤淺水區(qū)面積廣闊,開發(fā)建設十分方便。A. B. C. D.5. 依照下列劃線句,給空缺處選填語句最恰當?shù)囊豁検?/p>

4、( ) (2分) 人們喜愛竹子,因為它體現(xiàn)了一種美好的品格:它用淡泊豁達的胸襟面對自身的平凡樸實,它用感恩眷戀的情懷回報土地的寬厚無私, 。A. 它頑強執(zhí)著地對抗著漫天雪雨風霜的世界B. 它用頑強執(zhí)著的精神抗擊世間的雪雨風霜C. 它對抗世間的雪雨風霜總是那么頑強執(zhí)著D. 它用頑強執(zhí)著的精神對抗雪雨風霜的世界6. 根據(jù)下面的文字介紹,對王羲之在書法史上的重要貢獻概括準確的一項是( )(2分)在書法史上,王羲之是一位富有革新精神的大書法家。他早年從衛(wèi)夫人學書,后改變初學,草書學張芝,楷書學鐘繇,在書法上達到了“貴越群品,古今莫二”的高度。中晚年時,他不滿當時用筆滯重、結(jié)構(gòu)稚拙的局面,銳意改革,書風

5、大變。他對楷書的結(jié)構(gòu)、點畫等加以變革,使楷書趨于勻稱俊俏,挺拔多姿;他開創(chuàng)了今草,其草書用筆多變,流暢而富有韻致,比起前人有了質(zhì)的飛躍;他的行書婉轉(zhuǎn)靈動,俊逸妍美,從此行書取得了與篆隸楷草并列的地位。A.王羲之是一位富有革新精神的大書法家。B.王羲之變革了楷書,發(fā)展了草書,確立了行書的地位。C.王羲之在書法上達到了“貴越群品,古今莫二”的高度。D.王羲之使行書取得了與篆隸楷草并列的地位。二、古詩文積累和閱讀(22分)(一)閱讀下面古詩詞,完成7-8題(4分) 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍,夢回吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚。了

6、卻君王天下事,贏得生前身后名??蓱z白發(fā)生!7.下列對本詞內(nèi)容的理解,不恰當?shù)囊豁検牵?)A“醉里挑燈看劍”塑造了一個懷才不遇的壯士形象,你看他以酒澆愁,醉眼朦朧中還不忘把燈挑亮,仔細端詳手中報國殺敵的寶劍。B“夢回”和“八百里”二句寫大片軍營,綿延八百里,處處炊煙烤著牛肉,極言戰(zhàn)斗場面的宏大。C“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”寫戰(zhàn)斗的速戰(zhàn)速決,表現(xiàn)出所向披靡。D“可憐白發(fā)生”與前面九句形成極大的反差,產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)感染力,讓我們深沉地感受到詞人火一般的愛國熱情和壯志難酬的無奈。8.下列對本詞的賞析,不恰當?shù)囊豁検牵?)A. “沙場秋點兵”一句寫閱兵場景,“秋”字為閱兵場景增添了悲涼之氣。B.

7、“了卻君王天下事,贏得生前身后名”一句呼應題目,是整理與陳同甫的共勉之詞。C. 詞的上下闋一般會“換意”,但這首詞卻突破傳統(tǒng),詞意上下貫通,展現(xiàn)了一幅戰(zhàn)爭場景,甚為獨特。D. “可憐”兩字凸顯詞中人物的情感變化,從前九句的壯懷激烈陡然變?yōu)槟┚涞镊鋈粋瘢懫鸱?,言近意遠,實為大家手筆。(二)閱讀下面文言文,完成9-13題(10分)唐雎不辱使命秦王謂唐雎曰:"寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽寡人,何也?且秦滅韓亡魏,而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯意也。今吾以十倍之地,請廣于君,而君逆寡人者,輕寡人與?"唐雎對曰:"否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,

8、雖千里不敢易也,豈直五百里哉?"秦王怫然怒,謂唐雎曰:"公亦嘗聞天子之怒乎?"唐雎對曰:"臣未嘗聞也。"秦王曰:"天子之怒,伏尸百萬,流血千里。"唐雎曰:"大王嘗聞布衣之怒乎?"秦王曰:"布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。"唐雎曰:"此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。"挺劍而起。秦王

9、色撓,長跪而謝之曰:"先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。"9.下列句子朗讀停頓正確的一項是(    ) (2分) 安陵君受地于先王而守之A安陵君受地于先王而守之    B安陵君受地于先王而守之C安陵君受地于先王而守之    D安陵君受地于先王而守之10.解釋加點字意思(l)故不錯意也:   (2)長跪而謝之曰: 11.用現(xiàn)代漢語翻譯劃線句。(2分)夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。12. 結(jié)合文章內(nèi)容,簡析整理主

10、要通過什么手法來刻畫人物的,這種手法有什么好?(2分)13唐雎以“士之怒”回應秦王的“天子之怒”,這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神?(2分)(三)古詩文積累(8分)14.填補下列句子的空缺處或按要求填空(每空1分)(1) ,西北望,射天狼。 (2)濁酒一杯家萬里, 。(3) ,庶竭駑鈍,攘除奸兇, ,還于舊都。(4)觀刈麥中從側(cè)面表現(xiàn)農(nóng)民勞動繁忙的句子 , 。(5)當任命一個人來挽救局面,人們常引用出師表中的一句名言: , 。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下文,完成15-20題。(16分)         &#

11、160;              人能感動,就能幸福感動無處不在,仿佛泉水,是滋養(yǎng)生命的。但是,我們卻匆匆走過,忍受著干渴。每天上班,我都要在北大東門過斑馬線,再往東走到單位。多數(shù)時候,都是剛到路口,人行橫道的紅燈就亮起來,我只有等待。那天也一樣,只是我偶然回了一下頭。我忽然看到北大校園擴建工地圍墻邊被留存下來的兩棵老柳樹,那巨大的綠色樹冠在朝陽下閃著熠熠的光澤,隨著微風蕩漾著,美到極致。那一刻,一種感動深深襲擊了我。無異于多年以前,在某個路口突然看到我單戀的男孩的身影。整

12、整一天,我都感到莫名喜悅。一個很平常不過的日子,仿佛也被早晨的感動鍍上了金邊。那天晚上,我在日記中寫道:“本是匆忙上班時一次難耐的紅燈,偶然的回頭,給我的竟然是一整天的幸福,甚至是一生中任何時候?qū)α鴺涞幕貞浿貜蛦酒鸬男腋8杏X?!弊詮奈壹冶D纷吆螅业纳罹褪前装嗉右拱?。每個夜晚總要醒來數(shù)次給三歲的兒子蓋被子、把尿。有一天夜里,他突然掙脫我,在迷迷糊糊中大叫:“我自己來,我自己來?!比缓?,跑到馬桶邊,吃力地踮著小腳尖,很快小便完了回到自己的被窩里立刻又呼呼大睡了。我卻一下子清醒起來,感動于兒子的生命歷程又發(fā)生了質(zhì)的飛躍。黑夜里的我,心花怒放。有一天午餐時候和臺灣佛光大學原校長龔鵬程先生在北京的西

13、餐廳聊天,他講到他在臺灣的時候,看到一個小孩背著另外一個小小孩在乞討。他心中悲憫,就給了孩子一張大額的鈔票。走了好遠,他被人叫住了,回頭一看是那兩個乞討的孩子。孩子見他回身,立刻跪到地上給他磕頭。龔先生說,那一刻,他眼睛濕潤了,一個小孩和他背上的小小孩在他面前磕頭的樣子令他終身難以忘懷。聽龔先生說著,我的眼淚止不住就下來了。我想,當我沒有孩子的時候,這個世界只是一個熙熙攘攘的世界,我只是其中的一粒塵埃。但是,當我成為一個母親,聽到這樣的故事的時候,我心中的感動就像暮色蒼茫,無邊無際,世界在我心中就變成一個需要我去做一點清掃的房間了。我很感激龔先生傳遞給我的這份感動讓我獲得了瞬間的成長。在這個世

14、界上有時心累,有時身累,有時候,人生仿佛就是天涯苦旅。但是,頭頂?shù)镍澤谕蝗宦舆^,讓人頓感一絲驚喜,這就是感動不期然的來臨。感動,仿佛純棉呵護我們的身心,讓我們常住在體貼入微的幸福家園之中。無論是幸存柳樹的自然之美、一個幼兒長大成人的細枝末節(jié),還是人間辛酸喚起的良知援助,都是感動之花開放的枝丫,都為我們結(jié)出幸福的果實。人能感動,就能幸福。15.整理在文中,寫了三次“不期然”來臨的感動,分別是: , , 。整理因此獲得了 。(4分)16.結(jié)合文段內(nèi)容,理解第段中“世界在我心中就變成一個需要我去做一點清掃的房間了” 這個語句的內(nèi)涵?(3分)17.結(jié)合語境,解釋加點詞語在句中的含義。(2分)(1)那一

15、刻,一種感動深深襲擊了我。(2)我卻一下子清醒起來,感動于兒子的生命歷程又有了質(zhì)的飛躍。18. 結(jié)合全文,談談整理為什么說“人能感動,就能幸?!??(3分)19感動無處不在。閱讀文章,請寫出你生命中一次“不期然”來臨的感動,并說說你收獲了怎樣的幸福?(不超過150個字)(4分)(二)閱讀下文,完成20-24題。(14分)學 會 包 容對于別人的過失、過錯,是選擇斤斤計較還是選擇大度包容?人生在世,不如意事常十之八九。這種“不如意”除了來自物質(zhì)、肉體方面外,也包括精神的苦痛。這苦痛產(chǎn)生的根源,究其因,多半是人們?nèi)笔Я吮緫摼哂械陌莸臍舛取I鐣且粋€大家庭,如何和諧相處,是一門交際藝術(shù)。金無足赤,

16、人無完人。人非圣賢,孰能無過? 人們彼此間不能夠包容, 可能使已經(jīng)存在的隔閡加大,鴻溝加深,更有甚者會使人想方設法、費盡心機地尋找機會報復對方,從而產(chǎn)生于人于己都不利的后果。因此,我們在生活中要學會包容別人。那么,我們?nèi)绾巫瞿??要敞開胸懷。海洋納百川,天空容眾禽,草原蓄萬物,它們都有一個共同點,那就是無私的包容。因為海洋浩瀚,魚兒才可以悠然暢游; , ;因為草原廣袤,牛羊才可以閑庭信步。雨果說:“世界上最遼闊的是大海,比大海更遼闊的是天空,比天空更遼闊的是人的胸懷。”因此,我們應該敞開胸懷待人。要審視自己。我們往往容易看到別人的缺點,卻不容易看到自己的不足。“為什么看見你弟兄眼中的刺,卻不想自

17、己眼中有梁木呢?”說的就是這個道理。如果我們面對別人的過錯,能夠嚴格審視自己,就可以更加理性地看待問題。這樣我們就能以平和的心態(tài)去對待他人的過錯,自然也會化解心中的不滿、憤懣。要換位思考。三國時,蜀國主持朝政的蔣琬有容人之量。他與部下楊戲說話,楊戲總是只應不答,有人責其“怠慢”。蔣琬說:“人各有脾氣秉性,讓他當面說贊揚我的話,那不是他的本性;讓他當著眾人的面說我的不是,他會覺得我下不來臺,所以只好不做聲了?!笔Y琬如此為他人著想,被人贊為“宰相肚里好撐船”。如果我們能夠設身處地站在對方的立場去考慮問題,那人際關(guān)系也就會和諧。當然,包容別人的過失、過錯,并不是縱容別人去犯錯,而是要讓別人明白自己的

18、錯誤并改正,避免因為一意孤行而犯更大的錯誤。如果放任其自流,一味地遷就,那是無原則和不負責任的表現(xiàn),這也是非常有害的。其實,學會包容別人,最終受益的還是自己。雖然包容的根本出發(fā)點不是出于自己的私利,但實際上,在別人因為自己的包容而糾正錯誤并有所進步的同時,自己也有收獲。人生容量的大小,往往體現(xiàn)于人的涵養(yǎng)與境界,它決定了人的成敗與得失。我們要有“容人、容事”的雅量,學會包容別人,過有“容”的人生!20.本文的中心論點是什么?依次從哪三個方面展開論述的?(4分)21 根據(jù)上下文,填入第段劃線處的詞語正確的一項是( )(2分)A只有 才 B.如果 就 C.既然 就 D.雖然 但22 根據(jù)第段內(nèi)容,在

19、該段劃線處填入恰當?shù)恼Z句,構(gòu)成排比。(2分)因為海洋浩瀚,魚兒才可以悠然暢游; , ;因為草原廣袤,牛羊才可以閑庭信步。23 第段中的“這個道理”指的是 。(2分)24 下面這段文字放在本文哪一段中最恰當?請具體闡明理由。(4分)婁師德多次推薦狄仁杰任宰相,但狄仁杰并不知情,常排擠他。對此,婁師德毫不介意。狄仁杰知道實情后感嘆:“婁公品行之好我根本看不到邊??!”人們因此更敬重他。婁師德任將多年,得以善終。四、綜合性學習與寫作:(56分)25.前段時間的中國漢字聽寫大會催生了一股寫字熱潮。一手漂亮的鋼筆字能讓人賞心悅目。寫好鋼筆字既是語文課的教學要求,也是同學們學習和生活的需要。為了幫助同學們了

20、解寫鋼筆字的知識,提高寫鋼筆字的水平,班上準備開戰(zhàn)“走進硬筆(鋼筆)書法”的主題活動。(6分)(1)如果同學們推薦你為本次活動的策劃人,你打算設計哪些活動項目?請仿照下面的示例寫出一項,并說明活動目的。(2分)【示例】項目:硬筆(鋼筆)書法比賽目的:激發(fā)同學們參與活動的熱情,促進同學們認真練字。項目: 目的:(2)為了幫助同學們明確練習硬筆(鋼筆)書法的意義,營造人人參與的氛圍,請你擬寫兩句內(nèi)容相關(guān)、形式對稱的話,作為宣傳標語。(不超過15個字)(2分)(3)班上的小剛同學是你的朋友,他平時不用心寫鋼筆字,字也寫得不太好,看到你在比賽中獲得了一等獎,祝賀你說:“你的字寫得太漂亮了,要是我也能寫

21、得這么漂亮,那多好?。 蹦懵牶罂梢赃@樣說:“ ?!保?分)26.寫作(50分) 太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現(xiàn)出巍峨;藍天無語,卻顯露出高遠;大地無語,卻展示出廣博;鮮花無語,卻散發(fā)出芬芳;青春無語,卻散發(fā)出活力請以“無語的 ”為題,寫一篇文章。要求:(1)先補全題目;(2)體裁不限(除詩歌外);(3)字數(shù)600字以上;; (4)文章中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。2014年初三第一次聯(lián)考語文模擬試卷答案一語言積累與運用(12分)1.B 2.A. 3.D. 4.C 5.B 6.B(每題2分)二、古詩文積累和閱讀(22分)7B(2分)8. A (2分)9. C (2分)10. 1 )

22、通"措",置。(2 )道歉(2分)11. 韓、魏滅亡了,安陵卻憑五十里地保存了下來,只是因為有先生您啊。(2分。關(guān)鍵詞"以"、"徒"、"以"各0.5分。)12. 語言(或"對話")描寫。(1分)突出人物思想性格,推動故事情節(jié)發(fā)展。(1分)13. 不畏強權(quán)和敢于為國犧牲的大無畏精神。(2分)14.(1)(3)略(每題1分)(4)婦姑荷簞食,童稚攜壺漿。(2分)(5)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。(2分)三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)人能感動,就能幸福(16分)15、三件事分別是:(1)看到柳樹的自然之美(2)感受兒子的成長(3)聽到乞兒感恩的故事。獲得幸福的感覺(4分)16、這句話用了比喻的修辭手法,把社會比喻為需要清掃的房間,生動形象地表達了自己有責任有義務把世界變得更美好的愿望。(3分)17、(1)指內(nèi)心受到突如其來、深入心靈的觸動。(1分)(2)指孩子由需要照料到學會簡單自理的巨大進步。(1分)18、示例:要能

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