幼兒園中班五大領域教育目標

1、幼兒園中班五大領域教育目標一、身心狀況：目標1具有健康的體態(tài)1 .身高和體重適宜。參考標準：男孩:身高：100.71192厘米體重：14.1242公斤女孩：身高：99.9-118.9厘米體重：137249公斤體重：13.7249公斤2 .在提醒下能保持正確的站、坐和行走姿勢。目標2情緒安定愉快1 .經常保持愉快的情緒，不高興時能較快緩解。2 .有比較強烈情緒反應時，能在成人提醒下逐漸平靜下來。3 .愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂或求得 安慰。目標3具有一定的適應能力1 .能在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動半小時左右。2 .換新環(huán)境時較少出現身體不適。3 .能較快適應人際環(huán)境中發(fā)生的

2、變化。如換了新老師能較 快適應。二、動作發(fā)展：目標1具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏1 .能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離。2 .能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。3 .能助跑跨跳過一定距稠,或助跑跨跳過一定高度的物體。4 .能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。5 .能連續(xù)自拋自接球目標2具有一定的力量和耐力1 .能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。2 .能單手將沙包向前投擲4米左右。3 .能單腳連續(xù)向前跳5米左右。4 .能快跑20米左右。5 .能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當停歇目標3手的動作靈活協調1 .能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折 紙。2 .會用筷子吃飯。3 .能沿輪廓

3、線剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合。三、生活習慣與生活能力目標1具有良好的生活與衛(wèi)生習慣1 .每天按時睡覺和起床，并能堅持午睡。2 .喜歡參加體育活動。3 .不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮I1食口口。4 .常喝白開水，不貪喝飲料。5 .知道保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書，連續(xù) 看電視等不超過20分鐘。6 .每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。目標2具有基本的生活自理能力1.能自己穿脫衣服、鞋 襪、扣鈕扣。2.能整理自己的物品。目標3具備基本的安全知識和自我保護能力1 .知道在公共場合不遠離成人的視線單獨活動。2 .認識常見的安全標志，能遵守安全規(guī)則。3 .運動

4、時能主動躲避危險。4 .知道簡單的求助方式。語言領域一、傾聽與表達目標1認真聽并能聽懂常用語言1 .在群體中能有意識地聽與自己有關的信息。2 .能結合情境感受到不同語氣、語調所表達的不同意思。3 .方言地區(qū)和少數民族幼兒能基本聽懂普通話。目標2愿意講話并能清楚地表達愿意與他人交談，喜歡談 論自己感興趣的話題。2 .會說本民族或本地區(qū)的語言，基本會說普通話。少數民 族聚居地區(qū)幼兒會用普通話進行日常會話。3 .能基本完整地講述自己的所見所聞和經歷的事情。4 .講述比較連貫。目標3具有文明的語言習慣.1 .別人對自己講話時能回應。2 .能根據場合調節(jié)自己說話聲音的大小。3 .能主動使用禮貌用語，不說

5、臟話、粗話。二、閱讀與書寫準備目標1喜歡聽故事，看圖書1 ,反復看自己喜歡的圖書。2 .喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。3 .對生活中常見的標識、符號感興趣，知道它們表示一定 的意義。目標2具有初步的閱讀理解能力1 .能大體講出所聽故事的主要內容。2 .能根據連續(xù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)。3 .能隨著作品的展開產生喜悅、擔憂等相應的情緒反應，體 會作品所表達的情緒情感。目標3具有書面表達的愿望和初步技能1 ,愿意用圖畫和符號表達自己的愿望和想法。2 .在成人提醒下，寫寫畫畫時姿勢正確社會領域一、人際交往目標1愿意與人交往1 .喜歡和小朋友一起游戲，有經常一起玩的小伙伴。2 .

6、喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。目標2能與同伴友好相處1 .會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。2 .對大家都喜歡的東西能輪流、分享。3 .與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。4 .活動時愿意接受同伴的意見和建議。5 .不欺負弱小。目標3具有自尊、自信、自主的表現1 ,能按自己的想法進行游戲或其他活動。2 .知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。3 .自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。4 .敢于嘗試有一定難度的活動和任務目標4關心尊重他人1 .能按自己的想法進行游戲或其他活動。2,知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。3自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。4.

7、敢于嘗試有一定難度的活動和任務二、社會適應目標1喜歡并適應群體生活1 .愿意并主動參加群體活動。2 .愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動目標2遵守基本的行為規(guī)范1 .感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。2 .不私自拿不屬于自己的東西。3 .知道說謊是不對的。4 .知道接受了的任務要努力完成。5 .在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。目標3具有初步的歸屬感1 .喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。2,能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當地 有代表性的物產或景觀。3 .知道自己是中國人。4,奏國歌、升國旗時能自動站好?？茖W領域科學探究 目標1親近自然，喜歡探究1 .喜歡接觸新事物，

8、經常問一些與新事物有關的問題。2,常常動手動腦探索物體和材料，并樂在其中。目標2具有初步的探究能力1. 能對事物或現象進行觀察比較，發(fā)現其相同與不同。2 .能根據觀察結果提出問題，并大膽猜測答案。3 . 能通過簡單的調查收集信息。4 ,能用圖畫或其他符號進行記錄。目標3在探究中認識周圍事物和現象1 .能感知和發(fā)現動植物的生長變化及其基本條件。2 .能感知和發(fā)現常見材料的溶解、傳熱等性質或用途。3 .能感知和發(fā)現簡單物理現象，如物體形態(tài)或位置變化等。4 .能感知和發(fā)現不同季節(jié)的特點，體驗季節(jié)對動植物和人的 影響。5 ,初步感知常用科技產品與自己生活的關系，知道科技產品 有利也有弊。二、數學認知目

9、標1初步感知生活中數學的有用和有趣1 .在指導下，感知和體會有些事物可以用形狀來描述。2 .在指導下，感知和體會有些事物可以用數來描述，對環(huán) 境中各種數字的含義有進一步探究的興趣。目標2感知和理解數、量及數量關系1 .能感知和區(qū)分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點, 并能用相應的詞語描述。2 .能通過數數比較兩組物體的多少。3 .能通過實際操作理解數與數之間的關系，如5比4多1 ;2和3合在一起是5。4,會用數詞描述事物的排列順序和位置。目標3感知形狀與空間關系1 .能感知物體的形體結構特征，畫出或拼搭出該物體的造 型。2 .能感知和發(fā)現常見幾何圖形的基本特征，并能進行分類。1.能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物 體的位置和運動方向。藝術領域一、感受與欣賞 目標1喜歡自然界與生活中美的事物1 .在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時，關注其色彩、形 態(tài)等特征。2 .喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長短、強弱 等變化。目標2喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品1 .能夠專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和 參與的愿望。2 .欣賞藝術作品時會產生相應的聯想和情緒反應。二、表現與創(chuàng)造目標1喜歡進行藝術活動并大膽表現1 .經常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動、舞蹈、表演等活動。 經常用繪畫、捏泥、手工制