初中語文七年級重點篇目閱讀訓(xùn)練及答案

1、初中語文七年級閱讀重點篇目閱讀練習(xí)及答案行道樹閱讀練習(xí)我們是一列樹，立在城市的飛塵里。許多朋友都說我們是不該站在這里的，這一點，其實我們知道得比誰都清楚。我們的家在山上，在不見天日的原始森林里。而我們居然站在這兒，站在這雙線道的馬路邊，這無疑是一種墮落。我們的同伴都在吸露，都在玩涼涼的云。而我們呢？我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。是的，我們的命運被安排定了，在這個充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的點綴。但你們盡可以節(jié)省下你們的同情心，因為，這種命運事實上是我們自己選擇的，否則我們不必在春天勤生綠葉，不必在夏日獻出濃陰。神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能

2、把深沉給予我們。當(dāng)夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。而我們在寂靜里，我們在黑暗里，我們在不被了解的孤獨里。但我們苦熬著，牙齦咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我們就站成一列致敬。無論如何，我們這座城市總得有一些人迎接太陽！如果別人都不迎接，我們就負責(zé)把光明迎來。這時，或許有一個早起的孩子走了過來，貪婪地呼吸著新鮮的空氣，這就是我們最自豪的時刻了。是的，或許所有的人都早已習(xí)慣于污濁了，但我們?nèi)匀还虉?zhí)地制造不被珍惜的清新。立在城市的飛塵里，我們是一列憂愁而又快樂的樹。1. 本文用了第幾人稱的寫作手法?這種寫法有何作用？（2分） 2. 為什么說"我們的存在只是一種悲涼的

3、點綴"?（2分） 3. 末句說"我們是一列憂愁而又快樂的樹"為什么憂愁？為什么快樂？（2分） 4. 第三段末：“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但是，也惟有這種痛苦能把深沉給予我們?！闭埥Y(jié)合課文內(nèi)容，說說你對這個哲理句的理解（3分） 5生活中有像行道樹一樣的人嗎？請結(jié)合實際具體談?wù)勀愕睦斫猓?分） 第一次真好閱讀練習(xí)路過人家的墻邊，偶一抬頭，看見一棵結(jié)實累累的柚子樹。一棵棵碩大的黃色柚子，沉甸甸垂吊在枝頭。這景色不見很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫。 我是個生長在都市，從來不曾享受過田園生活的俗子。除了木瓜樹以外，所有結(jié)實累累的果樹，都只能在圖畫，照片和電視中看到。今天第一次看到棵

4、棵果實如此豐碩的柚子樹，霎時間，心頭充滿了喜悅與新奇。 第一次真好，第一次的感覺真奇妙。細細回想；再你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”使你留下不可磨滅的印象。 幾年前，家中第一次羊了一籠十姊妹。當(dāng)母鳥第一次生下了幾個玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：“小鳥孵出來了！”我驚喜地走到鳥籠邊一看，在鳥巢里面所謂的小鳥，只是兩團小小的分紅色的肉球，僅僅具有鳥的躇形，身上只有稀疏的幾根毛，兩只黑黑的眼睛卻奇大。第一次看到剛孵出來的雛鳥，但覺它們的樣子很難看，竟因此而吃不下飯。可是，等到它們漸漸長大，羽毛漸豐

5、，一切都句體而微以后，我喜愛它們有甚至于那些老鳥。 第一次的感覺真奇妙。第一次去露營，第一次動手做飯，第一次坐火車，第一次坐飛機，第一次看見雪，第一次看到自己的作品用鉛字打出來第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮，但新鮮而刺激，使人回味無窮。 生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。 1.“第一次真好，第一次的感覺真奇妙。”這句話有何作用？（2分） 2.請從語言的角度品味句子：“母鳥第一次生下了幾個玲瓏剔透，比小指頭還小的鳥蛋以后，我和孩子們眼巴巴地等候小鳥孵出來。有一天，我們正在吃午飯，孩子忽然大叫：小鳥孵出來了！”（4分） 3.結(jié)合生活實際說說你對“生命中的第一次愈多，生命也

6、就愈益多姿多彩?！钡睦斫?。（3分） 5. 選文第五段能否刪去？為什么？（3分） 春閱讀練習(xí)小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹  、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。1語言的角度品味：“草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的?！保?/p>

7、3分） 2.“不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！庇惺裁幢磉_效果？（3分） 3“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！敝小棒[”字換成“叫”字可不可以？為什么？（2分） 4.春花圖中，整理用了哪些手法，按怎樣的順序來描繪春花的？描繪了春花怎樣的特點？（4分） 春閱讀練習(xí) “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。 雨最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，

8、像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。1. 文段中“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。”有什么作用？（4分） 2. 請用簡潔的語言概括春雨的特點。（

9、2分） 3. 從語言角度品析：“葉兒綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！保?分）                                            &#

10、160;     4. 最后三個選段分別贊頌春天怎樣的特點？用了什么修辭？能否調(diào)換順序？為什么？（4分） 夏感閱讀練習(xí)充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了。卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著遠處的山、天上的云，撲打著公路上的汽車，像海浪擁著一艘艘的艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經(jīng)過

11、半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。 夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著 喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時它們已不是在春風(fēng)微雨中細滋漫長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點作著最后的沖刺。 夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。

12、你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。 遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日溶溶，秋波澹澹；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。 1.了解全文看看本文第一段在文中的作用是什么？（2分） 2.如何理解“夏正當(dāng)春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色收獲之已有而希望

13、還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。”中的“承前啟后”的含義？（2分） 3.請從語言角度品析句子：“看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗、那朝天舉著 喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力?！保?分） 4.第四段怎樣體現(xiàn)出了夏天的旋律是緊張的？引用“田家少閑月，五月人倍忙”在文中有什么作用？（3分） 5. 結(jié)合全文談?wù)勎覟槭裁础皡s想大聲贊美這個春與秋之間的金黃的夏季”？（2分） 散步閱讀練習(xí)  我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。   母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺

14、得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。   后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。我說：“走大路?！?#160;  但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。

15、”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我?！蹦赣H對我說。   這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1.在散步的途中家庭出現(xiàn)分歧時文中說：“不過，一切都取決于我?！逼湓蚴鞘裁矗浚?分） 2.第段劃線的句子屬于什么描寫？在文中有什么作用？（3分） 3.文末一句“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”請結(jié)合課文內(nèi)容，說說你對這個哲理句的理解。（4分）                                   &#