華天街道第四小學如何構建高效課堂學習材料

1、華天街道第四小學如何構建高效課堂（學習材料）一、教師對課堂：1、啟發(fā)激趣：興趣是構成學生學習動機中最為活潑、最為現(xiàn)實的成分。有了興趣，還會萌發(fā)創(chuàng)新意識，而在創(chuàng)新過程中產生的無窮無盡的興趣，又再次促進創(chuàng)新。興趣越大，學習的效率就越高。2、讓課堂變得有理有趣:教師要通過讓學生自己提問來組織教學，引導學生積極參與、主動探索、為他們創(chuàng)設動腦、動口、動手、釋疑解難的機會，通過師生平等交流，培養(yǎng)獨立思考，解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學生的主體作用。讓學生感覺學習是講理的心智活動而不是硬“灌”。學生由被動的接受變?yōu)橹鲃右獙W，學習的效果肯定也會提高。3、讓課堂變得融洽愉悅:合作學習能滿足學生的心理需要，促進學

2、生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學生的積極性和主動性 。在學生群體這種合作學習的過程中，教師的任務就是當好導師，及時起點撥導向的作用。4、讓課堂變得豐富直觀:運用現(xiàn)代教學手段進行多媒體教學，可以提高學生的學習興趣，加深對教學內容的理解，發(fā)展學生的觀察能力和思維能力，獲得課堂教學的高效率。5、讓課堂變得滿園花開:面向全體學生教學，才能大面積提高教學質量。而要真正做到面向全體學生，就必須徹 底拋棄“一刀切”，實行分層次教學。對不同層次的學生根據他們的起點提出不同程度的要求，就能使 他們在各自的起點上都有提高。如此堅持下去，就能大面積提高教學質量。二、要想課堂變得高效，教師要營造良好的課堂氛圍。 1、營造能夠

3、給所有的學生以自信的氛圍: 讓所有的學生都能夠對自己有自信心。此時的學習是最有效的。 2、營造讓所有學生都洋溢生命活力的氛圍:在這樣課堂里，學生感到輕松、活躍、精力充沛。如果學生覺得自己沒有活力，甚至消沉、憂慮、緊張，高效的課堂是無從建立的。3、營造能夠讓學生自我管理的氛圍: 在這樣的課堂里，每個學生都能實施自我管理，都能感到要對自己負責。如果總是覺得自己被控制著，自己對自己毫無責任，也是沒有學習效率可言的。 三、要想課堂變得高效，教師一定要對學生有普遍的關注。1、要經常用目光或微笑與學生交流，這是實現(xiàn)普遍關注的前提.要讓所有的學生都能從你的微笑和目光中看到一種關注，感受到一種溫暖，獲得一種支

4、持。 2、用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關注。對學生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達一種積極的心理暗示? 老師器重我。要把他們每一點的積極性、每一點的學習熱情保護起來，讓它生長起來，壯大起來。 3、用提問或允許回答問題來表達你的關注。 不經意的允許能滿足學生的被認可感，滿足學生被承認的需要。4、用“中斷定勢”的形式表現(xiàn)你的關注。當學生表現(xiàn)得沒有積極性，否認自己的成績的時候，教師用“中斷定勢”的方法打斷其對自己的消極認識來表現(xiàn)對學生的認同。 要讓每一個學生都感到自己的重要，讓每一個學生都不再產生自我貶低，自我矮化的想法和行為。 以上是教導處發(fā)給全體教師的學習材料。不過教師在實際的教學過程中有困難。方法是：1、認真學習教學策略，在教學中一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)的使用策略。時間長了策略在教學中就成型了。2、學校下發(fā)的材料可以從中選出你喜歡的